IL TEST DI INGRESSO AI CORSI DI STUDIO TRIENNALI DI PSICOLOGIA DELLA FACOLTA DI MEDICINA E PSICOLOGIA

IL TEST DI INGRESSO AI CORSI DI STUDIO TRIENNALI DI PSICOLOGIA DELLA FACOLTA DI MEDICINA E PSICOLOGIA

l accesso L ammissione alle lauree triennali prevede il superamento di una prova di accesso La prova si svolge il 4 settembre I posti a concorso sono 215 a corso di studi

AI CORSI DI LAUREA L24 DELLA SAPIENZA 70 ITEM SUDDIVISI IN 4 SUB-TEST il test di accesso LOGICA : 15+10 item Sequenze logico-aritmetiche (serie di numeri) Equivalenze semantiche (analogie verbali) MATEMATICA : 20 item Operazioni aritmetiche su numeri contenuti in matrici COMPRENSIONE DEL TESTO: 15 item Comprensione di brani estrapolati dai testi del primo anno Comprensione di tabelle Comprensione di grafici LINGUA INGLESE: 10 item

COMPRENSIONE DEL TESTO In diverse occasioni il ricercatore si trova nelle condizioni di dover studiare fenomeni e/o contesti socio-culturali dei quali conosce poco o nulla e per affrontare i quali non Ä dotato di nozioni predefinite circa cosa osservare e in che modo. In tali casi Ä spesso utile condurre degli studi di tipo esplorativo attraverso il metodo dell osservazione partecipante, che Ä una strategia di indagine originariamente adottata in ambito antropologico e per molto tempo utilizzata esclusivamente per studiare culture esotiche o primitive. In queste indagini il ricercatore si limita ad osservare la vita quotidiana e routinaria dei propri soggetti, cercando di minimizzare le interferenze dovute alla sua stessa presenza. L osservazione partecipante di un gruppo o comunitç, di regola, si protrae per un periodo di tempo relativamente esteso e richiede che l osservatore sviluppi un intima familiaritç con il mondo, la realtç, la cultura di coloro che intende studiare. PiÉ spesso invece, il ricercatore ha giç una discreta quantitç informazioni su un dato fenomeno e ha giç formulato alcuni quesiti relativi ai fattori/variabili che concorrono a produrre il fenomeno stesso. In quest ultimo caso il ricercatore Ä pié interessato a condurre studi di tipo confermativo mediante l osservazione sistematica nella quale l osservatore a) non partecipa o partecipa in misura minima agli eventi che osserva, e b) si limita ad osservare solo gli specifici comportamenti ritenuti rilevanti per fornire una risposta ai quesiti di ricerca. 1. Secondo quanto riportato nel brano, l osservazione partecipante: Ä una strategia di indagine quantitativa Ä una strategia di indagine con scopo esplorativo Ä una strategia di indagine con scopo confermativo Ä una strategia di indagine introspettiva puö essere applicata solo quando il ricercatore dispone di una profonda conoscenza della cultura dei soggetti da studiare A B C D E

COMPRENSIONE DEL TESTO Di seguito vengono presentati i risultati di un esperimento sul rapporto tra il grado di innocenza attribuito all imputato, la piacevolezza del suo aspetto (non attraente o attraente) e la sua espressione facciale (neutra o sorridente). I punteggi nelle celle rappresentano il grado di innocenza attribuito. Aspetto Espressione Non attraente Attraente Neutra 30 20 Sorridente 18 90 18. Come si puö notare dalla tabella, un espressione facciale sorridente: Diminuisce l innocenza nelle persone attraenti Aumenta l innocenza nelle persone attraenti Aumenta l innocenza nelle persone non attraenti Diminuisce l innocenza sia nelle persone attraenti che in quelle non attraenti Aumenta l innocenza sia nelle persone attraenti che in quelle non attraenti A B C D E

RAGIONAMENTO MATEMATICO La prova fa riferimento alla vostra abilitç nell eseguire le operazioni aritmetiche di base considerando la disposizione dei numeri e delle operazioni in una matrice. In alcuni casi, potranno mancare numeri e simboli delle operazioni senza con ciö compromettere la possibilitç di effettuare i calcoli richiesti. Qual Ç il numero che sostituisce il punto interrogativo? 5 + 7? 3 9 A * 8 B * + 7 15? = 2 C * / + 10 D 6 / 2 + 2 5 Nessuno di questi E -7 14 4

RAGIONAMENTO LOGICO La prova fa riferimento all applicazione della capacitç di ragionamento logico in due diversi contesti: il primo si riferisce alle sequenze logico-aritmetiche, il secondo alle equivalenze semantiche. Nel primo caso, le domande proposte prendono in considerazione relazioni tra numeri, equivalenze e rapporti. Di seguito vengono presentati alcuni esempi. Quale numero conclude la sequenza 1,3,5,7,?: 10 A 9 B 13 C 16 D 21 E

RAGIONAMENTO LOGICO Nel secondo caso, le domande riguardano l individuazione delle relazioni tra coppie di parole che concorrono alla definizione di una equazione di significati. Nell esempio seguente troverete due coppie di parole in relazione tra loro; mancano, tuttavia, il primo termine della prima coppia e il secondo termine della seconda coppia. Voi dovete cercare le due parole mancanti, in modo che il rapporto logico esistente tra le prime due parole sia simile al rapporto esistente tra le altre due. Facendo riferimento alle otto parole contrassegnate dai numeri 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, cercate le parole mancanti considerando le coppie di numeri presentati come alternative. Il primo numero della coppia Ä relativo al punto interrogativo nella prima riga, il secondo numero Ä relativo al punto interrogativo nella seconda riga.? Bere Pane? 2-8 A 1. Acqua 2. Sete 3. Leggere 4. Biscotto 3-7 B 1-6 C 5. Ristorante 6. Mangiare 7. Bevanda 8. Fiume 4-5 D 2-7 E

INGLESE Completare ciascuna frase indicando, per ognuna di esse, tra le cinque alternative di risposta proposte, quella da inserire nello spazio vuoto. It is such a shop. a) nice little village b) nice village little c) little nice village d) little village nice e) village nice little They walked in the fields without shoes on. a) any b) some c) of d) no e) not

l accesso Per la valutazione della prova si tiene conto dei seguenti criteri: 1 punto per ogni risposta esatta; 0 punti per ogni risposta non data; -0,25 punti per ogni risposta sbagliata. Il candidato sarñ valutato separatamente per ogni area. La somma del punteggio conseguito in ciascuna delle tre aree determinerñ il punteggio totale. La graduatoria terrñ conto del punteggio totale Nota bene: per essere inserito utilmente in graduatoria il candidato deve ottenere un punteggio pari o superiore a 33.