Report di valutazione Fiona Clark_Live

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1 Report di valutazione Fiona Clark_Live Analysis Aptitude

2 Generato il: 28-gen-2011 Pagina Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Indice Introduzione al report di valutazione... 3 Attitudine Analitica - Profilo... 4 Miglioramento delle abilità... 5 Informazioni sul Report Questo report si basa sulla prova di Attitudine Analitica, una prova on line volta a valutare la capacità di ragionare con informazioni presentate sotto forma di parole, numeri e simboli. I risultati vengono confrontati con quelli ottenuti da un gruppo misto di professionisti e laureati che hanno completato la prova. I risultati del presente rapporto sono presentati su una scala sten da 1 a 10, dove 1 indica un risultato basso e 10 un risultato alto nella valutazione. Al momento di leggere il report, occorre tenere presente che è basato esclusivamente sulle informazioni acquisite durante la sessione della prova. Il report descrive la prestazione ottenuta in questa particolare prova, piuttosto che sul lavoro o nello studio. Ciò nonostante, le ricerche suggeriscono che le prove di valutazione delle abilità possono essere predittori affidabili di una buona performance nelle attività di studio e lavoro basate su queste abilità. Le informazioni contenute in questo report sono riservate e ci impegnamo per quanto possibile a garantirne l archiviazione in un luogo sicuro. Le informazioni contenute in questo report dovrebbero fornire una valida misurazione dell attitudine analitica per mesi. Il report si basa sui risultati della prova on line che il partecipante è stato invitato a effettuare senza supervisione. Poiché l identità del rispondente non è stata verificata da alcun somministratore del test, si raccomanda di effettuare una prova di verifica con supervisione prima di prendere decisioni di rilievo. Questo report è stato prodotto utilizzando i sistemi software di Saville Consulting e viene generato elettronicamente. Saville Consulting non garantisce che il report non sia stato modificato o rivisto. Decliniamo qualunque responsabilità in merito alle conseguenze derivanti dall uso di questo report. L uso di questa prova è limitato ai dipendenti di Saville Consulting, agli agenti di Saville Consulting e ai clienti autorizzati da Saville Consulting.

3 Generato il: 28-gen-2011 Pagina Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Introduzione al report di valutazione Questo report fornisce il feedback relativo alle risposte fornite da Fiona Clark_Live nella prova di valutazione dell attitudine analitica. Attitudine Analitica - Profilo La prova consiste in tre brevi test atti a misurare aree dell'attitudine analitica, quali l'analisi verbale, numerica e diagrammatica, ritenute importanti per svolgere una varietà di ruoli nel mondo del lavoro. Il profilo di Attitudine Analitica fornisce una sintesi dei punteggi totali e dello stile di svolgimento dei test relativi all intera prova, oltre ai sottopunteggi delle tre aree attitudinali trattate rispetto al gruppo di confronto: Professionisti e Laureati (IA; 2005). Punteggio totale Il punteggio totale corrisponde alla somma delle risposte corrette nei test di analisi verbale, numerica e diagrammatica e indica il rendimento complessivo che Fiona Clark_Live ha conseguito nella prova. Stile di svolgimento della prova Questi punteggi indicano il grado di accuratezza e rapidità con cui Fiona Clark_Live ha effettuato l intera prova. Accuratezza: indica la percentuale di risposte corrette. Velocità: indica il numero di domande a cui si è risposto. Prudenza: corrisponde alla differenza tra il punteggio dell accuratezza e quello della velocità. Sottopunteggi delle aree attitudinali Questi sottopunteggi offrono informazioni riguardo al rendimento di Fiona Clark_Live in ciascuna delle tre prove attitudinali. Lo schema dei risultati indica i relativi punti di forza e debolezza nelle seguenti aree attitudinali: Verbale - Valuta la capacità di capire, interpretare e valutare le informazioni scritte. Questa abilità è cruciale per operare con successo in aree quali management, giurisprudenza, ricerca, vendite e amministrazione. Numerica - Valuta la capacità di capire, interpretare e valutare dati. Questa abilità è cruciale per operare con successo in aree quali management, finanza, ingegneria, ricerca, vendite e amministrazione. Diagrammatica - Valuta la capacità di analizzare diagrammi, sequenze e trasformazioni. Questa abilità è cruciale per operare con successo in aree quali programmazione informatica, ingegneria, elettronica e scienze.

4 Generato il: 28-gen-2011 Pagina Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Attitudine Analitica - Profilo Il profilo mostra il Punteggio Totale e i sottopunteggi riguardanti Accuratezza, Velocità e Prudenza dell'intera prova. L'andamento dei sottopunteggi delle aree verbale, numerica e diagrammatica indica i punti di forza o di debolezza relativamente ad ognuna delle aree. Tutti i sottopunteggi devono essere interpretati in riferimento al Punteggio Totale. Punteggi Totale Stile di svolgimento della prova Punteggio totale (Alto - 93%ile) Ha risposto correttamente a più domande rispetto al 93 percento del gruppo di riferimento - potenziale elevato per i compiti che richiedono un analisi critica delle informazioni. Accuratezza (Alto - 98%ile) 20 risposta/e corretta/e e 0 errore/i commesso/i. Velocità (Inferiore alla media - 16%ile) Ha risposto entro il tempo concesso a 20 domanda/e su 24 Prudenza (Alto - 99%ile) Ha risposto adottando uno stile prudente, dando priorità all accuratezza rispetto alla velocità. Area attitudinale Verbale (Superiore alla media - 73%ile) Ha risposto a 7 domanda/e su 8, fornendo 7 facile lavorare con le informazioni verbali rispetto ad altri. Numerica (Superiore alla media - 92%ile) Ha risposto a 7 domanda/e su 8, fornendo 7 facile lavorare con le informazioni numeriche rispetto ad altri. Diagrammatica (Superiore alla media - 92%ile) Ha risposto a 6 domanda/e su 8, fornendo 6 facile lavorare con le informazioni diagrammatiche rispetto ad altri. Linee guida per l interpretazione Gruppo di confronto: Professionisti e Laureati (IA; 2005) Sten 1: potenziale più elevato rispetto all'1% circa del gruppo di confronto Sten 2: potenziale più elevato rispetto al 5% circa del gruppo di confronto Sten 3: potenziale più elevato rispetto al 10% circa del gruppo di confronto Sten 4: potenziale più elevato rispetto al 25% circa del gruppo di confronto Sten 5: potenziale più elevato rispetto al 40% circa del gruppo di confronto Sten 6: potenziale più elevato rispetto al 60% circa del gruppo di confronto Sten 7: potenziale più elevato rispetto al 75% circa del gruppo di confronto Sten 8: potenziale più elevato rispetto al 90% circa del gruppo di confronto Sten 9: potenziale più elevato rispetto al 95% circa del gruppo di confronto Sten 10: potenziale più elevato rispetto al 99% circa del gruppo di confronto

5 Generato il: 28-gen-2011 Pagina Saville Consulting. Tutti i diritti riservati. Miglioramento delle abilità Di seguito vengono forniti alcuni consigli per migliorare le abilità: Verbale Leggere e valutare i testi in modo critico. Cercare il significato delle parole e pensare a termini alternativi aventi lo stesso significato. Rivedere la grammatica. Esercitarsi a individuare associazioni tra parole o tipi di parole. Fare cruciverba e giochi di parole per migliorare il vocabolario. Leggere giornali, libri, periodici e articoli in internet, per migliorare la capacità di comprendere e interpretare il materiale scritto. Numerica Lavorare con dati o materiali numerici. Ripassare i principi aritmetici fondamentali e le equazioni. Esercitarsi nel calcolo con e senza calcolatrice. Analizzare tabelle, grafici e diagrammi e spiegarne il significato a parole. "Scrutare" i dati cercando di individuarne la configurazione attuale e di prevederne gli sviluppi futuri. Esaminare criticamente ciascuna informazione numerica. Leggere i rapporti finanziari pubblicati su giornali e periodici. Diagrammatica Lavorare con materiale che prevede l'analisi di simboli. Completare puzzle e giochi logici. Esercitarsi a risolvere problemi. Provare a comprendere i sistemi logici, p.e. processi di informatica, ingegneria, biologia e chimica. Tentare di comprendere le informazioni presentate sotto forma di schemi all interno di libri e giornali. Tradurre i processi in rappresentazioni grafiche e diagrammi di flusso.