C E N T R O D I M O N T E C C H I O

Documenti analoghi
VEGETALE E C E N T R O D I M O N T E C C H I O

C E N T R O D I M O N T E C C H I O

L A F O R E S T A D I G I A Z Z A

L A R I S E R V A N A T U R A L E I N T E G R A L E D I B O S C O N O R D I O

Forlener Le esperienze di SRF in Veneto. Convegno: Ottimizzazione della filiera di produzione di biomasse lignocellulosiche

Francesca Ossola ERSAF Lombardia. ERSAF Ente regionale per i servizi all agricoltura e alle foreste

Esperienze di Veneto Agricoltura per la valorizzazione delle fasce tampone nel Veneto

Incontri di Partecipazione Progetto LIFE In.Bio.Wood

La valorizzazione del ruolo ambientale nell azienda agro-forestale Dalle misure agroforestali ai boschi di pianura

Ente Parco Oglio Nord

Fattoria didattica Le campagnette

Piantagioni 3P per coniugare produzione e biodiversità. Ing. Stefano De Pietri

Riportiamo l ombra nei campi

Ordinamento produttivo. Attività didattica. Laboratori didattici. Orari, tariffe e ricettività. Come si Arriva. Consigli utili.

Un Sentiero per la Salute Anno Scolastico

INIZIATIVE DIDATTICHE

ALLA SCOPERTA DEL PARCO DEI MUGHETTI PROGRAMMA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PER LE SCUOLE DEI COMUNI DEL PARCO

C.E.A. Sibilla di Montemonaco Parco Nazionale dei Monti Sibillini Regione Marche

Comuni di: Seriate, Pedrengo, Gorle, Scanzorosciate, Villa di Serio

CENTRO VISITATORI "IL LEGNO: MATERIALE DI VITA IN VAL TARTANO" Val Lunga di Tartano (SO)

VALLEVECCHIA V A L L E V E C C H I A

CENTRO STUDI NATURA DELLE MADDALENE

Legge regionale 14 ottobre 2008, n. 26

Fattoria didattica Siccardi di Maria Maddalena Siccardi

DIREZIONE GENERALE SISTEMI VERDI E PAESAGGIO ( Unità Organizzativa Sistemi Verdi e Foreste

Scuola primaria Siti in cui svolgere le attività

Modulo di Iscrizione PROPOSTE DI EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SOSTENIBILITA NELLA RISERVA NATURALE REGIONALE FONTANILI DI CORTE VALLE RE

Parco agricolo e cintura verde per la grande Bergamo

IL PROGRAMMA DI SVILUPPO RURALE DELLA LOMBARDIA MILANO 1 APRILE 2014

VISITE GUIDATE, ESCURSIONI NATURALISTICHE, LABORATORI SCIENTIFICI

Visita al Museo A come Ambiente di Torino pag. 9

Cantiere Forestale Campanasissa

Gli alieni:.. Specie alloctone!!!

O A S I D I C A M E L L O

Agricoltura, acqua e foreste

Le compensazioni realizzate nell ambito delle Convezioni tra Parco del Ticino, SEA, ERSAF

La risaia che vorrei... Acqua... Riso... Biodiversità

Convegno «lo sviluppo rurale tra mare e montagna» Gruppo di Lavoro n. 2

PROGETTO MILLEPIEDI PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SOSTENIBILITA PER SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO 2015/2016

MISURA PRIMO IMBOSCHIMENTO DI TERRENI NON AGRICOLI

Pallavicini. Progetti didattici 2016/2017. per la scuola primaria e secondaria di primo grado

La certificazione forestale. Un valore aggiunto per la materia prima sughero. Agostino Pintus, Pino Angelo Ruiu. Stazione Sperimentale del Sughero

MODELLI DI SCHEDA DI SINTESI DEL PROGETTO

Classi veicolari, scuola R. Sanzio geografia Primo biennio

Centro Biodiversità Vegetale e Fuori Foresta

ALLEGATO A - SEZ. 4. Agenzia Regionale per lo Sviluppo e L'innovazione in Agricoltura nel Lazio via Rodolfo Lanciani, ROMA

PIANO DI LAVORO ANNUALE anno scolastico Istituto di Istruzione Superiore. Peppuccio NASTASI Esercitazioni agrarie

17 giugno Suolo e Vegetazione: due elementi strettamente legati e in equilibrio

DETTAGLIO MAPPA REGIONALE DELLE MISURE / SOTTOMISURE ATTIVE

.e vai con la frutta

TOCCA GLI ALBERI progetto d idattico

Progetto continuità 2015/16 IL NOSTRO PARCO

TOCCA GLI ALBERI progetto d idattico

PERSORSI DIDATTICI IN FATTORIA PER LE SCUOLE. Presso l Agriturismo Cascina Lama

UPM Un Punto Macrobiotico - Commissione Nazionale Boschi -

Per informazioni e prenotazioni. IL CHIOSTRO Soc. Coop. a r.l. Servizi Culturali e Turistici Via Fanari, Masullas (OR)

Un decennio di manualistica per il recupero ambientale delle cave in aree padana e continentale (Nord-Italia)

Estensione delle superfici forestali: ha (ISTAT 94) ha (proiezione reale ultimi rilievi) = 30% del territorio piemontese

Definizioni classiche di selvicoltura

LA VEGETAZIONE. 1. Parole per capire VOLUME 1 CAPITOLO 5. A. Conosci già queste parole? Scrivi il loro significato o fai un disegno: montagna...

C.E.A. Sibilla di Montemonaco Parco Nazionale dei Monti Sibillini Regione Marche

PROGRAMMAZIONE ANNUALE a. s

Le piantagioni policicliche per i filari e l'agroforestry: primi esempi in Italia

Come finanziare la sostenibilità in agricoltura? Fabrizio Adriano Dagostin Responsabile Servizio Agricoltura della Provincia Autonoma di Trento

TEMA 2: EDUCAZIONE AMBIENTALE

CASA DELLE FARFALLE & Co.

Dal Bosco di Vanzago al Parco delle Groane

IL MATERIALE VIVAISTICO. Paolo Camerano IPLA S.p.A Piero Belletti UniTO

SPECIALE SCUOLA DELL INFANZIA Uscite didattiche, incontri in aula e laboratori pratici

Destinatari: 1 classe Il programma è consigliato per tutti i livelli di istruzione

PSR V a l t i e r o M a z z o t t i

I CAMPI DI ESPERIENZA Il sé e l altro Il corpo e movimento Immagini, suoni e colori I discorsi e le parole La conoscenza del mondo

La valorizzazione della qualità dei prodotti delle aree montane nel quadro generale delle politiche regionali sulla montagna

APERTA-MENTE ALLA SCOPERTA DEL PARCO DELLE OROBIE

PROGRAMMA DI SVILUPPO RURALE DEL LAZIO

PROGETTO DIDATTICO AZIENDALE

Percorso formativo LE CURE INTEGRATE DEL PAZIENTE COMPLESSO NELLA REGIONE DEL VENETO: IL MODELLO DI CARE MANAGEMENT

Azione E.3 Consultazione pubblica e coinvolgimento dei portatori d interesse LE OPPORTUNITÀ PER LA GESTIONE DELLE AREE UMIDE IN AMBIENTE AGRICOLO

PORTA DEL PARCO DI ALBAREDO ECOMUSEO DELLA VALLE DEL BITTO DI ALBAREDO Albaredo (SO)

Atelier della Natura di Appennino VISITA VISITA SOGGIORNO 4 differenti ambienti /percorsi didattici: il roveto, la

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di Scuola dell Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di 1 grado San Giovanni Teatino (CH)

Corriere di Romagna. Il Resto del Carlino Ravenna. La Voce di Romagna

Modulo: V. I mezzi Livello: Basso

MISURA 8 Investimenti nello sviluppo delle aree forestali e nel miglioramento della redditività delle foreste

Nell Unione Europea la biodiversità forestale e la tutela della biodiversità sono legate al concetto di provenienza. Titolo della presentazione

Restauro ecologico Suo ruolo nella conservazione della biodiversità

Il MUSEO PER LA SCUOLA

Un progetto LIFE per un modello dimostrativo di sviluppo sostenibile. Stefano Carrano - ARSIAL

I tuoi interessi possono essere il tuo lavoro!

L A F O R E S T A D I G I A Z Z A

Destinatari: classi III - IV e V della Scuola Primaria adattabile anche alla scuola secondaria di I grado

SCUOLA PRIMARIA DI FOLGARIA A.S PIANO ANNUALE DI LAVORO: SCIENZE

PROPOSTE E PERCORSI PER LE SCUOLE. Parco di Villa Tittoni Desio

III Giornata del Verde. Festival del Verde e del Paesaggio. Roma - Auditorium Parco della Musica, Parco pensile. Venerdì 13 maggio 2016

Progetti didattici per le scuole

CURRICOLO DI SCIENZE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA

Sughereta Sperimentale Certificata Progetto SSS-WWF per la ricerca e la valorizzazione eco-compatibile delle foreste a quercia da sughero

Progetto SILLIFE 14/NAT/IT/000809

L IMPEGNO TRENTENNALE DI PER I BOSCHI DI PIANURA IN LOMBARDIA

A relazione dell'assessore Valmaggia:

Transcript:

4_CENTRO PER LA BIODIVERSITÀ VEGETALE E IL FUORI FORESTA DI MONTECCHIO PRECALCINO Il Centro per la Biodiversità Vegetale e il Fuori Foresta di Veneto Agricoltura si inserisce nell area di una ex cava riorganizzata a moderno centro vivaistico che ha come principale missione la tutela del germoplasma delle specie legnose autoctone. C E N T R O D I M O N T E C C H I O Come raggiungere il Centro di Montecchio: Il centro è raggiungibile dall uscita del casello di Dueville dell autostrada A31 Valdastico, seguendo poi, a destra, le frecce indicatrici stradali. Il Centro Vivaistico dista 4 Km dal casello e si trova in una laterale (via Bonin Longare) di via Europa Unita, strada che conduce dal centro di Montecchio Precalcino alla frazione di Levà ed a Villaverla.

C E N T R O D I M O N T E C C H I O Alberi di ieri, oggi, domani Codice attività: MP30 Uscita di una giornata durante la quale, attraverso la visita a tre luoghi particolari e ad attività mirate, si propone di far comprendere l importanza e le funzioni che gli alberi hanno assunto per l uomo nel corso della storia. Alberi di ieri: Nel parco di Villa Bonin Longare osserviamo piante monumentali, anche di specie esotiche, che creano un ambiente molto particolare e capiamo insieme perché l uomo si circonda di questi giganti gentili. Alberi di oggi: In un bosco di pianura a Dueville (VI) rimane una traccia di quel che era la grande foresta planiziale, oggi confi nata a pochi e divisi frammenti a causa dell agricoltura e dell urbanizzazione. Proprio per la loro rarità capiamo quanto siano preziosi questi luoghi che custodiscono alberi e animali, ma che non devono diventare musei. Alberi di domani: Presso il Centro Vivaistico di Montecchio Precalcino osserviamo come si allevano le piante di domani, alberi per produrre energia, pulire l aria e l acqua, proteggerci da rumore, calore, frane, vento, preservare la biodiversità. Settembre - Novembre e Marzo - Giugno Mezza giornata o giornata intera Secondo ciclo della scuola primaria e scuola secondaria di primo e secondo grado Se l iniziativa non rientra nelle visite gratuite finanziate da Veneto 180 a Guida per ogni gruppo classe (massimo 30 partecipanti) per interventi di una intera giornata e di 130 per interventi di mezza giornata, inclusa la consegna di materiale didattico. 38

La biodiversità fa centro a Montecchio Precalcino: visita al vivaio Codice attività: MP3 1 Conoscere cos è la biodiversità, i suoi effetti e l importanza della sua conservazione. Rendere partecipi gli alunni alla sfi da globale ed europea di arrestare la perdita di biodiversità. L attività si svolge presso il Centro Vivaistico di Montecchio Precalcino (VI). Dopo aver conosciuto il funzionamento di un vivaio, si ap-profondisce il tema della biodiversità spiegando le cause che la riducono e cosa si può fare per aumentarla. Si succedono ed alternano lezioni all aperto, visite a vivaio, siepi, infrastrutture collegate alla vivaistica. Il gruppo viene accolto e si spiega brevemente l intero ciclo produttivo di un vivaio. Segue la visita alle varie zone di produzione che portano i semi a diventare alberi pronti per la commercializzazione. Viene poi introdotto il tema della biodiversità e si vanno a visitare impianti dimostrativi che, nel rispetto di questo valore aggiunto, mettono in pratica i criteri più moderni per quel che riguarda le diverse funzioni degli alberi, dalla funzione produttiva a quella protettiva o a quella ecologica. Vengono inoltre visitate alcune applicazioni pratiche di uso delle specie erbacee coltivate presso il Centro, che rischiano l estinzione. Settembre - Novembre e Marzo - Giugno Mezza giornata o giornata intera Scuola dell infanzia, scuola primaria e scuola secondaria di primo e secondo grado Se l iniziativa non rientra nelle visite gratuite fi nanziate da Veneto 180 a Guida per ogni gruppo classe (massimo 30 partecipanti) per interventi di una intera giornata e di 130 per interventi di mezza giornata, inclusa la consegna di materiale didattico. C E N T R O D I M O N T E C C H I O 39

C E N T R O D I M O N T E C C H I O Festa degli alberi Codice attività: MP32 Conoscenza dell albero come fi siologia, come singolo elemento, come cenosi, alberi del Veneto. Assumersi l impegno personale di allevare un albero a casa propria o a scuola, imparare a prestare le idonee cure, conoscenza delle sue caratteristiche e funzioni. Presso la scuola o un luogo signifi cativo del comune di appartenenza, gli alunni si ritrovano per svolgere attività ludico-didattiche dedicate alla conoscenza degli alberi. Al termine, vengono consegnate delle piante alla scuola per un impianto collettivo oppure un singolo albero ad ogni partecipante per un impianto privato. La festa può essere arricchita da canti, poesie, impianto simbolico... Si concordano con la segreteria data e modalità della festa. Si realizza la festa durante la quale vengono proposti giochi didattici il cui fi ne è quello di trasmettere nozioni semplici ma importanti attraverso attività ludiche ed interattive. A completamento c è la spiegazione inerente le piante che vengono consegnate: come si piantano e coltivano, con eventuale impianto dimostrativo. Viene consegnato un kit di materiali a ciascun partecipante: pianta di un anno con etichetta e scatola per il trasporto. Settembre - Novembre e Marzo - Giugno Mezza giornata Scuola dell infanzia, scuola primaria e scuola secondaria di primo grado È previsto il costo onnicomprensivo di piantina, animazione e materiale didattico è di 5 a bambino, con un minimo di 80 partecipanti. FESTA A SCUOLA 40

L albero entra in classe + kit piante Codice attività: MP33 Conoscenza dell albero come fi siologia, ambiente, funzioni, nel proprio territorio e a livello regionale. Far conoscere (e toccare) materiale pratico legato alla vita dell albero. Offrire spunti, conoscenze ed aggiornamenti sul tema degli alberi. Vengono concordate lezioni svolte presso le classi richiedenti su un tema proposto da Veneto Agricoltura (fi siologia dell albero, il popolo legato all albero micro e macrofauna, gli alberi del Veneto) o richiesti dalla classe. Ogni lezione comprende una parte teorica di spiegazione, una di immagini videoproiettate ed una parte che prevede l impiego di materiale quali ad esempio foglie, semi, sezioni di legno, sagome, tracce di animali. Le lezioni possono essere abbinate ad una festa degli alberi o ad altri eventi sul tema. Tutto l anno Circa 2 ore per ogni gruppo classe Scuola primaria e secondaria di primo grado. Alcune lezioni, anche scuola secondaria di secondo grado. Se l iniziativa non rientra nelle visite gratuite fi nanziate da Veneto 120 per 2 ore di lezione per ogni gruppo classe e prevede anche la consegna e indicazione per la cura di una piantina a partecipante. Si chiede la partecipazione di almeno due classi (stessa scuola o scuole vicine) nella stessa mattinata. C E N T R O D I M O N T E C C H I O 41

C E N T R O D I M O N T E C C H I O Alberi ed acqua: ritorno al futuro Codice attività: MP34 Conoscere i progetti che promuovono il ripristino di equilibri ecologici del territorio. Alberi: il recupero delle varietà autoctone che vengono impiegate per far fronte a problemi attuali e per emergenze ambientali quali energia ed inquinamento. Acqua: Azioni per il mantenimento di una falda abbondante e di qualità. Si tratta di una visita a siti importanti e signifi cativi che vanno a dimostrare progetti ed interventi realizzati sul territorio con lo scopo di migliorare la qualità ecologica. In base al tempo disponibile, all età dei partecipanti, ai mezzi di trasporto utilizzati, si possono concatenare diverse tappe che sono ognuna signifi cativa per un aspetto, e che insieme contribuiscono ad un approccio generale di miglioramento qualitativo ambientale, basandosi su aspetti specifi ci, quali sono gli alberi e l acqua. I punti che consideriamo importanti sono: - una zona di risorgiva naturale; - una zona di ricarica della falda acquifera (es. progetto LIFE+ AQUOR); - un area di bosco planiziale caratterizzato da numerose risorgive, oggetto di un recente intervento di recupero (progetto LIFE+ Sorba); - un impianto di fi todepurazione; - un vivaio di produzione alberi provenienti da seme autoctono e certificato (Centro Biodiversità Forestale e Fuori Foresta di Montecchio Precalcino); - alcuni impianti arborei sperimentali con obiettivi specifi ci (arboricoltura da legno, arboricoltura da biomassa, siepe tampone, siepi ecologiche ). Tutto l anno Mezza giornata o giornata intera Scuola secondaria di primo e secondo grado Se l iniziativa non rientra nelle visite gratuite finanziate da Veneto 180 a Guida per ogni gruppo classe (massimo 30 partecipanti) per interventi di una intera giornata e di 130 per interventi di mezza giornata, inclusa la consegna di materiale didattico. 42