TEMA 2: EDUCAZIONE AMBIENTALE

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1 Definizione da Wikipedia L'educazione ambientale è il proposito organizzato di insegnare la struttura e l'organizzazione dell'ambiente naturale e, in particolare, educare gli esseri umani a gestire i propri comportamenti in rapporto agli ecosistemi allo scopo di vivere in modo sostenibile, senza cioè alterare del tutto gli equilibri naturali, mirando al «soddisfacimento delle esigenze presenti senza compromettere la possibilità delle future generazioni di sopperire alle proprie.» L'espressione "educazione ambientale" in particolare è spesso usata per intendere l'auspicato insegnamento di questo tema all'interno del sistema scolastico, dalla scuola primaria alla post-secondaria italiana; è anche adoperata in maniera più estensiva per indicare tutti gli sforzi per ammaestrare il pubblico servendosi di materiale stampato, siti web, campagne nei mass media ecc.

2 L offerta di specifiche tipologie di attività di educazione ambientale a disposizione del sistema scolastico argentano è ricca e varia. Il sistema ecomuseale di Argenta, all'interno della 6 stazione del Parco del Delta del Po, offre un ricco catalogo di proposte didattiche (progettate e realizzate da Terre srl) per scuole di ogni ordine e grado, sia per conoscere le particolarità storico-ambientali del territorio attraverso laboratori e visite guidate, sia per affrontare i temi di sostenibilità ambientale e promuovere una coscienza ecologica nelle nuove generazioni. Una media di studenti all'anno sono coinvolti nelle attività curate dalla società Terre srl (gruppo SOELIA)

3 Oltre alla collaborazione con Terre srl, gli Istituti scolastici di Argenta sviluppano diverse collaborazioni con altri soggetti: Consorzio della Bonifica Renana; Consorzio di Bonifica della Pianura Ferrarese; SOELIA; laboratori sul bene acqua con HERA; laboratori con Coop Estense; visite guidate all azienda BIA; fattorie didattiche; CAI.

4 Le diverse tipologie di educazione ambientale nelle scuole: Visita dei musei naturalistici e tematici (per bambini, tecnologici, storici, ecc.) Escursioni (per l'osservazione delle specie vegetali, della fauna, dell'avifauna, della gestione idraulica del territori, ecc.) Attività ludico-didattiche Laboratori didattici (naturalistici, scientifici, storici, artistici, creativi, ecc.) Incontri in classe con esperti Visita delle fattorie didattiche Manifestazioni: Puliamo il mondo

5 I laboratori didattici nella scuola dell'infanzia (materna): Gli animali (della fattoria) Come si pianta un seme ( e come curarlo dopo per far crescere una pianta) Come creare un'opera d'arte con rametti, foglie, erba, ecc. Come costruire un piccolo bosco, la casetta degli insetti, ecc. Visita delle fattorie didattiche

6 I laboratori didattici nella scuola primaria (elementare): Piante, foglie, fiori e frutti Approfondimento degli ecosistemi (fiume, zone umide, stagno, bosco, prato, ecc.) Morfologia e adattamento degli insetti, insetti utili e dannosi in differenti ecosistemi, le api L'avifauna nelle zone umide di acqua dolce, conosciamo gli uccelli attraverso la realizzazione di sagome Riutilizzo di materiali di scarto per realizzare opere d'arte Il riuso: la bancarella dei giochi

7 I laboratori didattici nella scuola secondaria di 1 grado (medie): Inquinamento e materiali ecologici Fonti energetiche alternative e risparmio energetico Il consumo umano di risorse naturali e i rifiuti Le riserve idriche del pianeta Impariamo a costruire un erbario Come si difendono e si nascondono le piante e gli animali Gli animali, la terra e la vita in una fattoria Il DNA

8 I laboratori didattici nella scuola secondaria di 2 grado (Licei e istituti tecnici e professionali): L'atmosfera e i fenomeni legati ai cambiamenti climatici Ecosistemi terrestri e marini a rischio Le bonifiche del territorio Ambiente e alimentazione nel mondo agricolo, i prodotti tipici Costruiamo un erbario Specie umana e habitat estremi A caccia di sprechi

9 Quali sono le attività e lo scopo del sottoprogetto 2 Educazione ambientale: Predisposizione e somministrazione di un questionario da sottoporre ai ragazzi coinvolti, alle loro famiglie e agli insegnanti finalizzato alla raccolta delle proposte per le future azioni di educazione ambientale da attivare

10 QUALI ATTIVITA' DI EDUCAZIONE AMBIENTALE CONOSCI E QUALE VALUTAZIONE DI EFFICACIA NE DAI? Si verifica se le attività esistenti siano conosciute da studenti, genitori e insegnanti e come queste siano percepite dal punto di vista dell'efficacia dell'impatto sui comportamenti individuali.

11 Prototipo di questionario Per favore, per ogni attività di educazione ambientale nell'elenco sottostante ci dica se ha partecipato/la conosce e valuti il grado di efficacia dal punto di vista dell'impatto sul suo comportamento individuale al fine della sostenibilità ambientale Tipologia di attività Si, la conosco No, non la conosco Molto Abbastanza Non so Poco Per niente Visita musei tematici X X Escursioni X X Ecc.

12 QUAL'E' IL CONTRIBUTO CHE CI ATTENDIAMO DAL TAVOLO DI NEGOZIAZIONE E DAL FOCUS GROUP? Condivisione del modello di ricerca o eventuali indicazione di alternative Tipizzazione delle attività di educazione ambientale Proposte innovative di educazione ambientale da realizzare nella scuola Validazione del questionario prima della somministrazione