ISTITUTO COMPRENSIVO DI RUDIANO (BS)

Транскрипт

1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI RUDIANO (BS)

2 Introduzione Attualmente, la mission comune a tutte le Agenzie che operano nel campo della formazione non può che essere quella di dare un contributo alla qualità per la vita, ovvero di costruire un contesto che persegue la sostenibilità, principio ormai inderogabile per progettare un territorio nel quale il sistema di relazioni sociali e la qualità dell ambiente sono ingredienti essenziali per il benessere dell individuo. Ciò caratterizza il percorso progettato che ruota attorno a questo obiettivo, ma con un approccio di tipo ecologico, e cioè considerando che il territorio è percepito come un vero e proprio ecosistema correlato sul piano sociale e ambientale, e nel quale ogni singola parte (sia essa un sistema naturale o urbano, una famiglia, ) è interdipendente e concorre alla vita del tutto, nel presente e per il futuro. Finalità Tradurre i principi della sostenibilità (solidarietà, sobrietà, rispetto per il creato, responsabilità) come nuovo paradigma di visione del mondo per sviluppare comportamenti improntati ad una relazione sempre più corretta profonda e ampia con l ambiente Pervenire ad una dimensione di saggezza ambientale superando i luoghi comuni - dove per ambiente si intende approfondire contenuti legati solo ai rifiuti, acqua e rispetto del verde- per affrontare tematiche relative a modelli di sviluppo economico, convivenza con altre culture e società riferite alla propria identità e interiorità personali

3 SCUOLA PRIMARIA CLASSI TITOLO PROGETTO CONTENUTI ATTIVITA Prime Tutta frutta Conoscenza struttura dell albero Esperienze con i sensi Gioco: la frutta all intervallo Filastrocche e storie sulla frutta Recupero di ricette Seconde Orto e.. dintorni Progettazione di uno spazio da destinare alla coltivazione di un orto: o Ricerca spazio/materiali o Formulazione di ipotesi e di previsioni o Misurazioni Esperimenti Osservazioni Registrazioni e classificazioni di fenomeni naturali Terze Puliamo il mondo con Legambiente Partecipazione all iniziativa promossa dall Associazione Legambiente per la pulizia di una parte del parco dell Oglio (Progetto destinato annualmente alle classi

4 Le relazioni d ambiente terze) Dall approfondimento della conoscenza reciproca all interno della classe alla consapevolezza che le relazioni tra esseri umani sono interrelate con tutti gli esseri viventi a partire da quelli esperibili Utilizzo della comunicazione come arricchimento del singolo e del gruppo Quarte Il gusto al tempo giusto (Cooperativa Cauto) Le relazioni per vivere Partecipazione all iniziativa progettata con la cooperativa Cauto per consapevolizzare il consumo di frutta e verdura nel rispetto dei cicli biologici e stagionali Lavoro sulle relazioni dei diversi componenti ambientali e scoperta dei primi passaggi energetici Quinte Biologico e non (Cooperativa Cauto) Biologico e non biologico: indagine e scoperta dei due mondi attraverso una serie di esperienze proposte in collaborazione con la cooperativa Cauto. Approfondimento su concetti di organismo e di scambio energetico

5 PROGETTUALITA COLLETTIVE E RICORSIVE DESTINATARI TITOLO PROGETTO CONTENUTI/ATTIVITA - TEMPI Tutte le classi Ricicli amo Controllo degli sprechi nella vita di classe attraverso la raccolta differenziata di: o Carta o Plastica o Vetro o Umido o Indifferenziato Raccolta differenziata all interno dell istituto: o Negli spazi comuni (corridoi, laboratori, ) o In mensa Realizzazione di manufatti con materiali di recupero Per la classe quarta/quinta (tempi: a discrezione del team docente): o Monitoraggio della raccolta differenziata sul territorio o Valorizzazione e conoscenza della storia di materiali recuperabili o Comprensione che ogni azione del presente ha ripercussioni sul futuro di tutti o Visita all isola ecologica Tempi: tutto l anno scolastico Tutte le classi Risparmio energetico Attraverso l assunzione di incarichi, maturazione del senso di responsabilità relativo al risparmio di energia elettrica nella classe Visione di film-documentari Per la classe quarta/quinta (tempi: a discrezione del team docente : o Lettura e analisi del documento la Carta della Terra Rispetto e attenzione per la comunità della vita o Uscita didattica al Museo della Scienza e della Tecnica di Milano con gli specifici laboratori Tempi: tutto l anno scolastico

6 Tutte le classi La festa dell albero Esperienze di piantumazione nelle località indicate dall amministrazione comunale Riflessione sulle fasi di lavoro e approfondimento delle conoscenze specifiche Coinvolgimento delle famiglie dei bambini neonati a cui viene dedicato un albero da piantumare: dar significato al gesto attraverso il richiamo alla legge e comunicazioni esplicative Consumazione di una merenda sana collettiva Gestione del proprio ruolo all interno dell organismo classe e, poi, Istituto Tempi: una giornata da decidersi in collaborazione con l Amministrazione comunale e nel rispetto dei cicli ambientali - stagionali Una rappresentanza di tutte le classi Serata Ambientale Incontro aperto al territorio, con la partecipazione dell Amministrazione Comunale, per informare sui percorsi in tema di sostenibilità, effettuati dalle classi e per sensibilizzare la popolazione ad assumere atteggiamenti sempre più responsabili di fronte alle problematiche ambientali Tempi: una serata da decidersi prima della fine dell anno scolastico Tutte le classi Festa al frutteto Approfondimento della conoscenza reciproca Comprensione del fatto che le regole sono necessarie per la vita di gruppo Riconoscimento ed apprezzamento dei momenti di collaborazione, di partecipazione, di solidarietà all interno del gruppo che va via via allargandosi Giochi collettivi di squadra Raccolta e consumazione della frutta di stagione Tempi: una giornata alla fine dell anno scolastico