nykey Learning L impa'o dell e- learning sul business della Formazione
Il proge'o e- learning v L e- learning assume un significato organizza5vo sempre più ampio: esce dal perimetro circoscrino della formazione per integrarsi con i sistemi di ges5one delle conoscenze e con quelli di ges:one delle risorse umane. v vviare e realizzare un progeno di e- learning inteso in questa accezione implica processi di cambiamento che incidono profondamente sul capitale umano e consentono di impiegare al meglio i processi organizza5vi e la ges5one delle risorse umane al fine di raggiungere gli obieqvi desidera5 di efficienza ed efficacia (qualità) dei servizi eroga: dall ente. v Questo approccio all e- learning permene di sviluppare opportunità non solo per le aqvità forma5ve, ma anche per tune le altre aqvità connesse alla ges5one delle risorse umane: reclutamento, selezione, valutazione, sviluppo, comunicazione interna, amministrazione, adozione di sistemi premian:, monitoraggio e miglioramento con:nuo. Inoltre, si veicolano tema5che e modalità di condivisione che permenono di migliorare i processi organizza5vi interni e le procedure di anuazione ad esso connesse. v La sempre crescente richiesta di contenu5 forma5vi fruibili anraverso internet in maniera flessibile e asincrona, proiena l ente di formazione e i corsi eroga5 in e- learning e vendu5 in e- commerce, verso nuovi scenari di business: senza limitazioni territoriali, sostenibili, reddi:zi.
Stru'ura Cos: Corso - ula 1 dver5sing 2 Corso B - ula 2 dver5sing 3 TOT 7 Corso C - ula 3 Spese Varie 2 dver5sing 1 Corso D - ula 4 Docente 4 dver5sing 2 TOT 7 TOTLE 4 Corsi : 26 x numero n.? repliche v Erogare un corso in presenza spesso richiede una serie di cos5 fissi e variabili che vincolano i prezzi al pubblico, offrono scarsa flessibilità per la frequenza e delimitano l area territoriale d interesse per il business dell ente. v La qualità didaqca e gli spazi dedica5, le competenze dei docen5 impiega5 e il materiale incluso nell offerta forma5va, passano spesso in secondo piano, appannaggio di un minor prezzo richiesto e della agevole modalità di frequenza proposta ai discen5 (es. corsi serali, corsi in house, erogazione via web o cd- rom.).
Opportunità Corso B E- learning dver5sing 3 TOT 7 v Costo produzione one- shot v N. repliche infinite v Delocalizzazione territoriale v Opportunità di business Corso - ula 1 dver5sing 2 Corso C - ula 3 Spese Varie 2 dver5sing 1 Corso D - ula 4 Docente 4 dver5sing 2 TOT 7 TOTLE 4 Corsi : 19 x numero n.? repliche
Flessibilità Corso 1 B C Corso 2 D E Corso 3 F Z Corso 4 Y lcuni moduli (es. la lingua inglese o le competenze informa:che) rientrano nel percorso didaqco di altri corsi eroga5. E possibile svilupparle tali moduli in e- learning e inserirli nei piani didaqci. in e- learning v agevola l erogazione dei corsi, v migliora la ges5one delle risorse umane e del budget, v aumenta la qualità percepita dal discente, v aumenta la flessibilità per il discente, v abbane cos5 e prezzi del corso. v Costo produzione one- shot v N. repliche infinite v Delocalizzazione territoriale v Opportunità di business
Perchè scegliere OSEL OSEL è produzione e consulenza e- learning e ICT, anraverso un offerta completa di: v corsi prodo^ ad- hoc, v corsi a catalogo, v consulenza dida^ca, v sviluppo pia'aforme LMS per il business. Non offriamo solo servizi, ma aiu5amo il cliente ad individuare opportunità e soluzioni che rendano sempre compe55va l offerta forma5va erogata. Da oltre 10 anni OSEL è l e- learning di Università, En5 di Formazione, Ordini Professionali, ziende e Priva5. OSEL è il partner ideale per la progenazione e lo sviluppo di soluzioni e- learning in ambito nazionale e internazionale.
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