PROGRAMMA DISCIPLINARE SVOLTO a. s. 2015 / 2016 DOCENTI: TESTARDO CINZIA, BARBAGALLO CARMELO CLASSE 1 a IF DISCIPLINA TECNOLOGIE INFORMATICHE MACROARGOMENTI che sono stati trattate nel corso del corrente anno scolastico (in riferimento a quanto deliberato nell area disciplinare). N.B. il programma è pubblico ad uso degli studenti e delle famiglie. 1. STRUTTURA DEL COMPUTER Le parti principali di un computer L'unità centrale di elaborazione La memoria centrale I principali dispositivi di memorizzazione secondaria Le principali periferiche di input/output di un computer 2. SISTEMI DI NUMERAZIONE E CODIFICA DELL'INFORMAZIONE Codifica e decodifica delle informazioni I sistemi di numerazione Conversione da base b a base decimale Conversione da base decimale a base b Il sistema esadecimale e ottale, conversioni tra base binaria e base ottale e esadecimale Operazioni aritmetiche con numeri in basi diverse Rappresentazione dei numeri Rappresentazione delle informazioni alfanumeriche Rappresentazione delle immagini 3. SOFTWARE DI BASE E SOFTWARE APPLICATIVO Sistemi operativi Caratteristiche generali di un sistema operativo I più comuni sistemi operativi per PC. Interfaccia utente di tipo carattere (DOS) e di tipo grafico (Windows). La shell del sistema operativo MS DOS e alcuni comandi di base (cenni). Il sistema operativo Windows 7 Modello: Mod_045PER Rev. 02_02/05/2016 Responsabile del procedimento:
Software applicativi: Word A cosa serve il Word Processor Creare e salvare documenti Correggere e modificare un documento Inserire e selezionare il testo. Copiare, spostare e cancellare. Formattare il testo Inserire elenchi puntati e numerati Creare tabelle Inserire ed elaborare immagini in un testo Impaginare e stampare i documenti Software applicativi: Excel Che cos è un foglio elettronico. La costruzione di un foglio di calcolo. Gestire una cartella di lavoro Operare su celle, righe e colonne Formattare i testi Operare con i numeri Calcoli e formule Riferimenti assoluti e relativi Le funzioni somma, media, min, max, conta.numeri e conta.valori, conta.se La funzione logica SE Preparare un foglio per la stampa Creazione e modifica dei grafici 4. LA RETE INTERNET E IL WORLD WIDE WEB Le reti di computer La rete Internet I servizi di Internet: WWW e posta elettronica Il World Wide Web I browser I motori di ricerca: cercare informazioni in Internet La posta elettronica Bergamo, lì 03 / 06 /2016 Gli alunni Jacopo Piazzalunga Muhammad Junaid Javed Modello: Mod_045PER Rev. 02_02/05/2016 I Docenti Cinzia Testardo, Carmelo Barbagallo Responsabile del procedimento:
Tecnologie Informatiche Indicazioni per il recupero docente: Testardo Cinzia Di seguito sono elencati i macroargomenti affrontati durante l'anno con i relativi obiettivi da raggiungere. Dopo aver studiato i singoli argomenti sul libro di testo adottato e/o sulle dispense distribuite durante l'anno fai gli esercizi di seguito elencati Architettura degli elaboratori e rappresentazione dell'informazione Conoscere le principali componenti hardware di un PC Conoscere i diversi tipi di software Possedere una terminologia adeguata Saper convertire da binario a decimale e viceversa Saper convertire da binario a esadecimale e viceversa Conoscere come si rappresentano le informazioni all'interno di un computer Saper utilizzare la tabella ASCII Test pag 69-70 num da 6 a 10, da 14 a 19, da 23 a 25 Esercizi: 1. Converti in decimale i seguenti numeri binari 1011 11001 10010 110110 1011001 11011001 2. Converti in binario i seguenti numeri decimali 78 158 34 12 256 1001 3. Evitando di effettuare la conversione stabilisci se i seguenti numeri binari siano pari o dispari, giustificando al risposta. 10110101 1100111001 1001001100 11011001110 1011001001000110 110110011111 4. Converti in codice ASCII ASCII 234 7777 CaSa 12549 roma
5. Calcola i numeri binari equivalenti ai seguenti numeri esadecimali: 13A DF8 A32BCD 5CE6F 6. Calcola i numeri esadecimali equivalenti ai seguenti numeri binari: 1100010 11 11100111 1111111000110 Sistemi operativi Sapere a cosa serve il sistema operativo Conoscere e utilizzare in modo corretto gli elementi dell'interfaccia grafica Conoscere e saper usare i principali comandi del sistema operativo per operare su file e cartelle Riconoscere i diversi tipi di file Test pag 105 num da 1 a 3, 6, da 9 a 11 Software applicativi Sapere a cosa serve un elaboratore di testo Saper operare sui documenti di testo: apertura, creazione, salvataggio, chiusura, stampa Saper usare le funzioni di base per modificare l'aspetto di un documento Saper formattare un documento Saper inserire oggetti in un documento Sapere a cosa serve un foglio elettronico Saper operare sui fogli elettronici: apertura, creazione, salvataggio, chiusura, stampa Saper usare le funzioni di base per gestire un foglio elettronico Saper formattare un foglio elettronico Saper impostare e inserire formule Saper usare le funzioni predefinite Saper creare grafici La videoscrittura Progetto 1 pag 231 Progetto 2 pag 235 Progetto 3 pag 238 Progetto 4 pag 242 Progetto 5 pag 245 Problemi pag. 264 n. 1, 3, 4 Il foglio di calcolo Progetto 4 pag 289
Progetto 6 pag 299 Progetto 8 pag 308 Problemi pag. 313 n. 1, 2, 3, 5 La rete Internet e il World Wide Web Conoscere le caratteristiche generali delle reti e di Internet Conoscere i principi che stanno alla base del funzionamento di Internet Conoscere i principali servizi messi a disposizione da Internet Conoscere le caratteristiche generali del Web Conoscere e saper usare le funzionalità principali di un browser Conoscere e saper usare le funzioni messe a disposizione dai motori di ricerca Conoscere le caratteristiche generali della posta elettronica Conoscere la struttura di un indirizzo di posta elettronica Saper gestire i messaggi di posta elettronica. Test pag 131 num da 1 a 5, 7 Progetto 1 pag 374 ATTENZIONE PER COLORO CHE HANNO AVUTO LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO RIPASSARE TUTTI GLI ARGOMENTI PRESENTI NEL PROGRAMMA SVOLTO. FARE GLI ESERCIZI SU UN QUADERNO (QUELLI PRATICI SALVARLI SU UNA CHIAVETTA) CONSEGNARE IL QUADERNO E LA CHIAVETTA IL GIORNO DELL'ESAME LA PUNTALITÀ NELLA CONSEGNA, L'ORDINE, LA QUALITÀ E LA QUANTITÀ DEL LAVORO SVOLTO RIENTRERANNO TRA GLI ELEMENTI CHE SARANNO PRESI IN CONSIDERAZIONE IN SEDE DI VALUTAZIONE