PIANO DI LAVORO (a.s.2011/2012)

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1 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO (a.s.2011/2012) Prof.essa Marianna Cacciatore DISCIPLINA Informatica CLASSE 2 SEZIONE A Indirizzo Economico

2 La definizione dei curricoli dell area disciplinare è stata articolata in secondo la seguente scansione modulare che rispecchia la suddivisione dei primi tre moduli presenti nel Syllabus 5.0 dell ECDL. Le ore di lezione settimanali nella classe sono 2 Il libro di testo utilizzato è ECDL Syllabus 5.0 Open Office 3.0 Hoepli (Lughezzani, Princivalle). Gli strumenti di lavoro utilizzati in laboratorio sono il pacchetto Open Office 3.0. Il programma è suddiviso in moduli ciascuno formato da unità didattiche. Ciascun modulo contiene le entità concettuali di riferimento, mentre le unità didattiche guidano nell apprendimento dei temi specifici. L apprendimento degli allievi sarà favorito da un alternanza di contenuti teorico-pratici. Lezioni in classe in cui si approfondiranno gli aspetti teorici, saranno alternate con lezioni in laboratorio. Le lezioni in laboratorio hanno lo scopo di approfondire e verificare i contenuti teorici mediante l utilizzo di programmi applicativi. OBIETTIVI Conoscenze: Funzionalità di un software per gestire un foglio elettronico Utilizzo delle le operazioni fondamentali per creare e formattare un foglio elettronico Utilizzo delle funzioni matematiche e logiche di base Rappresentazione grafica dei i dati Formattazione, modifica e preparazione di presentazioni usando diapositive di diverso genere da distribuire a stampa o a video Inserimento di grafici e immagini ed effetti speciali Concetti e termini delle reti in internet Uso di internet per la ricerca di dati e documenti della rete Comunicazione per mezzo della posta elettronica Competenze: Uso consapevole dei termini tecnici utilizzati nell informatica di base Operare con fogli elettronici e con presentazioni multimediali Uso di Internet per l informazione e la comunicazione Capacità:

3 Usare programmi nuovi e saper sfruttare le potenzialità offerte dal sistema Uso consapevole di alcuni aspetti della logica matematica e degli strumenti Acquisire gli strumenti e le modalità che permettono il recupero e la rielaborazione di informazioni mediante l uso consapevole della comunicazione nel web e altre tecnologie messe a disposizione dalla rete OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) ruolo della disciplina nel loro raggiungimento Cognitivi: Utilizzare strumenti hardware e software nelle varie discipline. Saper creare documenti, diagrammi, oggetti grafici per l uso in campo matematico e tecnico. Comportamentali: Saper giustificare e documentare in modo appropriato il proprio lavoro. Utilizzare il linguaggio specifico della disciplina per esprimersi in modo chiaro e corretto. Essere puntuali nelle consegne dei compiti assegnati. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL TRIMESTRE Sono programmate tre verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL PENTAMESTRE Sono programmate quattro verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. MODALITA DI RECUPERO/SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE In itinere. Se sarà necessario verrà attivato il tutoraggio INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO

4 Individuare dei percorsi personalizzati da proporre agli studenti che mostrano impegno e interesse nei confronti della disciplina. Ulteriori approfondimenti possono essere forniti agli studenti che seguono i corsi pomeridiani di ECDL. Modulo 1: Introduzione al foglio elettronico UD1:Utilizzo dell applicazione Lavorare con il foglio elettronico Produttività UD2:Celle Operazioni di inserimento e selezione Operazioni di modifica e di ordinamento Copia/sposta cancellazione UD3:Formule e funzioni Formule di calcolo Funzioni Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione /h Saper aprire e chiudere un programma di foglio elettronico Saper creare un foglio elettronico Sapersi spostare tra fogli di lavoro Saper salvare un documento in formati differenti Saper modificare le opzioni di base del programma Saper inserire dati in una cella Saper selezionare, inserire, cancellare celle righe, colonne Saper modificare le dimensioni di righe e colonne Saper usare i comandi Annulla e Ripristina Saper usare le funzioni Copia/Incolla e Taglia/Incolla Saper usare gli strumenti di riempimento automatico Saper trovare e sostituire il contenuto di una cella Saper ordinare i dati in ordine numerico ed alfanumerico Saper usare correttamente le funzioni aritmetiche e logiche di base. Saper riconoscere i messaggi di errore più comuni. Saper usare riferimenti relativi, assoluti e misti. Esercitazioni in laboratorio,

5 UD4:formattazione Numeri e date Contenuto delle celle Allineamento e bordi Saper usare funzioni di somma, media, minima massima Saper formattare le celle per i vari tipi di dati Saper modificare le dimensioni del testo Saper formattare il contenuto delle celle Saper modificare l orientamento del testo Saper aggiungere un bordo a un insieme di celle Esercitazioni in laboratorio, 4 UD 5: Grafici Creazione di un grafico Modifica di un grafico Saper generare diagrammi e grafici Saper cambiare il tipo di grafico Saper duplicare, spostare, ridimensionare e cancellare diagrammi e grafici 8 Modulo 2: Strumenti di presentazione Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione /h

6 UD1:Utilizzo dell applicazione Sviluppo della presentazione Le presentazioni La produttività Visualizzazione Diapositive Schema UD2:Testi Testo nelle diapositive Formattazione Elenchi Tabelle Saper progettare una presentazione Saper cambiare le modalità di visualizzazione Saper scegliere un layout appropriato per ogni diapositiva Saper modificare il layout Saper modificare lo sfondo di una o più diapositive Saper inserire e rimuovere disegni, immagini e oggetti Saper inserire testo, numerazione e data nei piè di pagina Saper inserire del testo nelle diapositive Saper modificare le caratteristiche del testo Saper usare i comandi annulla e ripristina Saper inserire disegni e immagini Saper copiare e spostare testi, disegni e immagini esercitazioni in laboratorio 10 UD3:Grafici Operazioni sui grafici Organigrammi UD4:Oggetti grafici Inserimento e manipolazione Disegno di oggetti Saper inserire dati per creare e modificare grafici Saper modificare i colori di un grafico Saper creare e modificare un organigramma Saper disegnare linee, frecce, rettangoli, quadrati, ovali, cerchi Saper modificare i colori degli oggetti Saper modificare lo stile delle linee Saper applicare un ombreggiatura esercitazioni in laboratorio

7 Saper ruotare un oggetto Saper spostare, copiare e cancellare un oggetto UD5:Presentazione Preparazione Controllo ortografico e presentazione Saper aggiungere animazioni predefinite Saper aggiungere effetti di transizione Saper selezionare un formato di uscita appropriato Saper usare gli strumenti di controllo ortografico Saper aggiungere note Saper duplicare, spostare o eliminare diapositive Saper stampare un intera presentazione o parti specifiche Saper nascondere diapositive

8 Modulo 3: Navigazione web e comunicazione UD1: Internet Concetti e terminologia Sicurezza e internet UD2: Il browser Navigazione in rete Impostazioni del browser UD3: Servizi web Ricerca di informazioni Salvataggio dei file Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione /h Capire la struttura degli indirizzi Conoscere i protocolli di comunicazione Conoscere i fondamenti della sicurezza durante la navigazione Uso del browser Sapere usare i motori di ricerca Copiare da internet testi e immagini Saper salvare le pagine web 10 UD4 :Comunicazione elettronica Concetti e terminologia Sicurezza nell uso di posta elettronica Invio Posta in entrata Saper rispondere ad un messaggio Inviare a uno o più destinatari Gestire gli allegati esercitazioni in laboratorio

9 UD5 :Organizzazione di messaggi e indirizzi Gestione dei messaggi Rubrica dei contatti Imparare a gestire la rubrica Utilizzare le funzioni di stampa esercitazioni in laboratorio TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA, CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Le prove sono distinte in pratiche e cognitive. Prove pratiche: consistono essenzialmente in esercitazioni al computer in cui l allievo deve dimostrare di aver acquisito una capacità di riconoscere lo strumento opportuno da utilizzare per risolvere il problema oggetto dell esercitazione, di sapere applicare le componenti progettuali oggetto dello studio teorico e di saper risolvere la problematica proposta in tutti i suoi aspetti metodologici e tecnologici. Prove cognitive: potranno essere sia scritte che orali. Quest ultime consisteranno in una serie di quesiti a risposta singola o multipla, a trattazione sintetica o estesa di argomenti o a risoluzione di casi pratici. Il punteggio assegnato per ogni risposta esatta contribuirà alla determinazione di un punteggio totale. Il meccanismo utilizzato nella valutazione sarà comunque ampliamente illustrato agli allievi. Nelle provi orali verranno valutate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina. I criteri di valutazione dipendono dalla tipologia della prova. Nel caso di questionario sarà dato un punteggio ad ogni quesito. Nel caso di prove con uso del computer si tiene conto della funzionalità e della correttezza del progetto o dell esercizio. Il superamento dei moduli ECDL della patente europea, forniscono allo studente una valutazione positiva in relazione al modulo stesso. Data Firma del docente