PIANO DI LAVORO (a.s.2013/2014)

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1 to Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO (a.s.2013/2014) Prof. Mazzantini Stefano DISCIPLINA Informatica CLASSE 3 AAF Indirizzo Amministrativo

2 Il piano di lavoro descritto in questo documento fa riferimento alla programmazione di Istituto concordata con i docenti del dipartimento di Informatica. Le ore di lezione settimanali nella classe sono 2, due delle quali saranno svolte nel laboratorio di informatica. Il libro di testo utilizzato è CLOUD Informatica secondo biennio della Minerva Scuola. Il programma è suddiviso in moduli ciascuno formato da unità didattiche. Ciascun modulo contiene le entità concettuali di riferimento, mentre le unità didattiche guidano nell apprendimento dei temi specifici; sono descritti per ciascun modulo, gli obiettivi, le conoscenze le metodologie ed i tempi necessari per lo svolgimento. L apprendimento degli allievi sarà favorito da un alternanza di contenuti teorico-pratici. Lezioni in classe in cui si approfondiranno gli aspetti teorici, saranno alternate con lezioni in laboratorio. Le lezioni in laboratorio hanno lo scopo di approfondire e verificare i contenuti teorici mediante l utilizzo di programmi applicativi. OBIETTIVI Per favorire il raggiungimento dei risultati,l informatica è utilizzata come supporto per altre discipline, in modo da permettere allo studenti di essere in grado di: 1. individuare strategie per risolvere i problemi 2. riconoscere gli strumenti informatici idonei per affrontare il problema in modo adeguato : Uso dei fogli elettronici e di editor di testi, in modo avanzato ed approfondito. Uso di applicazioni per utilizzare e produrre testi multimediali. Definizione e teoria delle Basi Dati Competenze: Creare documenti con un programma di scrittura con arricchimento di elementi grafici, in modo avanzato e professionale Utilizzare un foglio elettronico come strumento per il problem solving e saper utilizzare strumenti come le macro Rappresentare i dati attraverso la creazione di grafici Progettare una Base Dati con tutte le sue entità e relazioni. Comprendere l importanza della modellazione dei dati, i concetti e le tecniche per la progettazione delle basi di dati Saper utilizzare un programma di gestione basi dati :creare maschere, tabelle, report e query OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) Cognitivi: Utilizzare strumenti hardware e software nelle varie discipline. Saper creare documenti, diagrammi, oggetti grafici per l uso in campo matematico e aziendale.

3 Comportamentali: Saper giustificare e documentare in modo appropriato il proprio lavoro. Utilizzare il linguaggio specifico della disciplina per esprimersi in modo chiaro e corretto. Essere puntuali nelle consegne dei compiti assegnati. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL TRIMESTRE Sono programmate 3 verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL PENTAMESTRE Sono programmate 4 verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. MODALITA DI RECUPERO/SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE Attività di sportello Didattico ON-LINE e di tutorato pomeridiano. INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO Agli studenti più motivati viene proposto un percorso didattico che prevede l approfondimento di alcuni argomenti mediante la somministrazione di esercizi a casa di complessità superiore. L insegnante è disponibile ad incontrare gli studenti interessati durante il pomeriggio (previo accordi). Ulteriori approfondimenti possono essere forniti agli studenti che seguono i corsi pomeridiani di ECDL. Modulo 1: Office Automation Avanzata periodo di svolgimento: Ottobre, Novembre 16 ore circa Excel e la gestione di dati Aziendali. Formattazione Condizionale Database Funzioni di ricerca Grafici Macro Word e la formattazione. Indici e Sommari La stesura collaborativa Strumenti: Stampa unione e Moduli Saper risolvere problemi attinenti alle realtà aziendali, utilizzando le potenzialità di calcolo di Excel attraverso funzioni evolute di tipo matematico, statistico e di database. Saper formattare correttamente un testo conoscendo le tecniche collaborative, delle revisioni; Utilizzo di strumenti avanzati per la stesura di documenti di tipo professionale.

4 Modulo 2: Modellazione dei dati e progettazione di DB periodo di svolgimento: Dicembre, Gennaio e Febbraio 20 ore circa Introduzione ai Data Base sistemi informativi e sistemi informatici dati e informazioni DB e DBMS Comprendere l importanza della modellazione dei dati, i concetti e le tecniche per la progettazione delle basi di dati. Progettazione di un DB modellazione dei dati entità, attributi, associazioni Il modello concettuale E/R Il modello relazionale Saper trasformare un diagramma ER in uno schema relazionale. Saper leggere e interpretare uno schema relazionale. Applicare i metodi acquisiti per modellizzare una base di dati. PROVA PER CLASSI PARALLELE Modulo 3: Uso di un DBMS Periodo di svolgimento: Marzo, Aprile e Maggio 30 ore circa Uso di un DBMS: Creazione delle tabelle Proprietà di campi e tabelle Input di dati da un foglio di calcolo Associazioni tra le tabelle Le maschere Creazioni di query I report Comprendere e saper utilizzare le funzionalità di un gestore di basi di dati Applicare le conoscenze acquisite per analizzare, modellizzare e realizzare una base di dati partendo da un problema reale. TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA, CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Le prove sono distinte in pratiche e cognitive. Prove pratiche: consistono essenzialmente in esercitazioni al computer in cui l allievo deve dimostrare di aver acquisito una capacità di riconoscere lo strumento opportuno da utilizzare per risolvere il problema oggetto dell esercitazione, di sapere applicare le componenti progettuali oggetto dello studio teorico e di saper risolvere la problematica proposta in tutti i suoi aspetti metodologici e tecnologici.

5 Prove cognitive: potranno essere sia scritte che orali. Quest ultime consisteranno in una serie di quesiti a risposta singola o multipla, a trattazione sintetica o estesa di argomenti o a risoluzione di casi pratici. Il punteggio assegnato per ogni risposta esatta contribuirà alla determinazione di un punteggio totale. Il meccanismo utilizzato nella valutazione sarà comunque ampliamente illustrato agli allievi. Nelle provi orali verranno valutate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina. I criteri di valutazione dipendono dalla tipologia della prova. Nel caso di problemi, viene indicata la soglia della sufficienza e si tiene conto della correttezza e del tipo di errore (procedimento errato, improprietà, anomalie rilevanti). Nel caso di questionario sarà dato un punteggio ad ogni quesito. Nel caso di prove con uso del computer si tiene conto della funzionalità e della correttezza del progetto o dell esercizio. Data Firma del docente