Umbra Institute Italian 201: Intermediate Italian Fall 2011

Umbra Institute Italian 201: Intermediate Italian Fall 2011 Course Credits: 4 Contact Hours: 60 Class Meetings: mornings, Monday-Thursday, room 5 Course Instructor: Prof. Francesco Gardenghi Office Hours: Monday 12:00-13:00 Email: fgardenghi@umbra-institute.com Prerequisite: The equivalent of one year of beginning Italian (level A2+ of the Common European Framework for language proficiency). In addition, all students will take a placement exam on the first day of the semester. This exam is used solely for the purpose of verifying students linguistic proficiency. Course Materials: Required Text: - M. Trifone, A. Filippine, A. Sgaglione Affresco Italiano B1 - Corso di lingua italiana per stranieri: Le Monnier, Firenze, 2008. - C. Manella, A. Tanzini, L italiano da soli esercizi e test di grammatica italiana, Progetto Lingua Edizioni, Firenze, 2002. - A Course Reader that contains the extra materials to be covered in the course will be made available. Supplementary Text: selected exercises and readings from various sources will be handed out. Dictionary: students are strongly recommended to purchase an English/Italian, Italian/English dictionary. The library also has a number of dictionaries available for consultation Course Structure: One week of intensive language instruction (20 contact hours) 12 regularly scheduled weeks in which the class meets 6 hours per week + Final Exam day Course Description. Perugia is a wonderful laboratory for learning the Italian language, and the structure of the Italian language program reflects this urban reality. The first week of intensive language instruction immerses the student in the Italian language and culture, and introduces them to local routines and life in Perugia, where the opportunity to use the language abounds. This immersion further orients the students to studying Italian in Italy, where the communicative approach with Italian only in classroom is practiced in full. Lastly, the week sets the rules and rhythm for the semester and helps to instill an enthusiasm for the Italian language and culture. This lower intermediate course (the equivalent of a third semester course) is designed particularly to help students improve their communicative skills. The course begins with a grammatical review to reinforce and build upon the grammatical elements introduced in the first year of study. Thereafter the course places emphasis on developing students ability to speak the language. Students often work in pairs and

follow examples of native speakers presented in audio and visual materials. Group work continues outside the classroom where various assignments require students to interact with local Italians. Students will read and analyze a variety of authentic texts that focus on popular, non-specialist topics as a way to develop their skills in reading and writing and to develop a more nuanced understanding of the Italian culture. Inclass activities, such as games, role-playing, and presentations, help students to expand their vocabulary and acquire socio-linguistic competence. This communicative approach also allows students to refine their use and understanding of grammatical structures, including: Uso dell imperfetto, del passato prossimo e del trapassato prossimo Pronomi diretti, indiretti e combinati Particelle NE e CI Accordo dei pronomi con il participio Gradi dell aggettivo: comparativo e superlativo Il futuro semplice e composto Verbi impersonali Imperativo diretto, indiretto e con i pronomi Il condizionale presente e passato Il congiuntivo presente e passato Cenni sul periodo ipotetico Throughout the semester, students will participate in cultural activities, including interviews with Italian university students and trips to the local markets, bars and museums, to acquire an understanding and appreciation for contemporary culture as expressed in the local community. Course Outcomes and Objectives: At the end of the semester, students should reach the level B1 of the Common European Framework in the four basic competencies: listening, speaking and interacting, reading, and writing. In practice, the student will be able to: Understand the main points of an announcement, news item, advertisement delivered in clear, standard speech. Begin, sustain and conclude a brief and simple conversation face to face or over the telephone. Comprehend and make oneself understood on familiar and personal topics. Interact in situations in which one is typically found while traveling around Italy. Describe personal experiences, dreams, and hopes and express personal opinions, plans and intentions. Craft personal letters and requests for information on hotels, reservations, etc. Write simple, brief texts based on familiar topics or personal experience. Course Guidelines and Policies Attendance is essential for learning a language, and, therefore, a maximum of only three absences is allowed. Each additional absence, unless it is for a very serious and documented reason, will lower the student s final grade by one notch: e.g., with four absences an A- will be lowered to B+, with five absences to

a B, and with six absences to a B-. More than 8 absences will result in an automatic failure of the course. Homework. Students will be regularly assigned exercises, including short essays, and are expected to complete all assignments on time. It is important that students complete the readings assigned for each class in advance of the class meeting. Students are welcome to bring questions about the readings to class in preparing for discussion of the material. Essay assignments will include compositions, summaries, short articles, personal letters and mock emails, each of which will be written for a different audience. Please remember that late homework cannot be accepted. Exams. There will be a Mid-Term and Final exam (see below). All exams will include grammar exercises (in the form of multiple-choice and fill-in-the-blank questions and sentence transformation exercises), a reading comprehension exercise, and a short writing and listening comprehension activity. In addition, an exit proficiency exam will be administered at the end of the course. Quizzes. Two quizzes will be given during the semester (see below). The purpose of the quizzes is to help students maintain a steady pace in their acquisition of new vocabulary. Oral Presentation. Each student will be asked to prepare and deliver a short presentation in Italian on a topic of their choice addressing some aspect of Italian culture, everyday life in Italy, or a subject of personal interest to the student. The presentation may be based on interviews, personal experience, and/or library research. Students are encouraged to discuss their possible topics with their instructor as early as possible but no later than week 6 (before the semester break). A first draft of the project for the Oral Presentation must be handed on Monday, November 7. The final version must be handed on Monday, November 14. Students may work on their own, in pairs or in small groups of three for their oral presentations. The calendar of the Presentations will be decided with the teacher, according to the number of students/groups, and to the level of the class; they will take place on week 11. Co-curricular Activities. We encourage you to participate in optional activities that help to develop your conversational skills outside the classroom and offer an opportunity to socialize with classmates, professors, and Italian and international students here in Perugia! Tandem is a social gathering amongst Umbra students, Italian and international students, and other young Italians. Tandem appointments are announced in the syllabus (see below). Tandem is a wonderful way to meet new friends and to practice your Italian in exchange for tips on English! Course Evaluation: your final grade in the course will be calculated based on the following exercises and weights: Class Participation 15% Homework 10% Mid-Term Exam 20% Quizzes 10% Oral Presentation 15% Exit Proficiency Exam 5% Final Exam 25%

Dates of Course Exams: Exit Proficiency Exam: Mid-Term Exam Thursday, October 13 Tuesday, December 6 Final Exam Friday, December 9 Dates of Quizzes: Quiz 1 Thursday, September 22 Quiz 2 Thursday, November 17 Please note: Times and Dates for Exams, Quizzes and Oral Presentations cannot be changed. Grading Scale: Letter grades for student work are based on the following scale: B+ = 89 87 C+ = 79 77 D+ = 69 67 F = 59 0 A = 100 93 B = 86 83 C = 76 73 D = 66 63 A = 92 90 B = 82 80 C = 72 70 D = 62 60

Week of full immersion study: Monday 5 Thursday 8 September Saluti e convenevoli Presentarsi e presentare Offrire qualcosa /invitare qualcuno / esprimere una necessità / chiedere un permesso / chiedere a qualcuno di fare qualcosa Chiedere e dire l ora Parlare della propria giornata tipo Parlare del tempo libero Parlare di esperienze passate Raccontare un viaggio / una vacanza Materiali Student s Reader Intensive Week Companiom Grammar Notes: da pag. 1 a pag. 12 Compiti: Esercizi presi dallo Student s Reader Composizione Prima di venire in Italia... (raccontare l ultima settimana prima della partenza per l Italia) Ripasso dei seguenti elementi lessicali e grammaticali: Nomi: morfologia Concordanza nome aggettivo Articoli determinativi e indeterminativi Pronomi interrogativi C è ci sono Presente dei verbi regolari e irregolari Presente dei verbi riflessivi, riflessici reciproci e modali Aggettivi possessivi Passato prossimo: verbi regolari, irregolari, riflessivi e modali Numeri da 1 a 1 milione Lessico per la spesa I giorni della settimana, i mesi, le stagioni Espressioni con essere, avere e fare Espressioni con il passato prossimo themes & activities Le attività della giornata: intervista in classe (attività con tutor italiani) Attività del pomeriggio lunedì: Vivere in appartamento martedì: In giro per negozi: fare la spesa al supermercato mercoledì: Al bar / al ristorante giovedì: Muoversi a Perugia: autobus, minimetro... Muoversi in Italia: treno, aereo.

Week One: Monday 12 Thursday 15 September Il tempo passato: Parlare di abitudini Descrivere situazioni nel passato Ricordare qualcosa di personale Parlare di cambiamenti L imperfetto Uso di imperfetto e passato prossimo Il trapassato prossimo Presentazione del Syllabus Resoconto delle attività survival in città Raccontare i primi giorni in Italia Affresco Italiano: Argomenti da Unità 2 Esercizi scelti da pp.60-66, pp.78-79 esercizi scelti da pp. 57-70 Reader: pp.62-63 Foto-racconto: la storia delle nostre foto Parlare della propria famiglia e infanzia Canzone: Le donne di Modena - Noemi Composizione 2: Com eri da bambino/a? Wednesday night: Tandem #1 Week One Key Dates:

Week Two: Monday 19 Thursday 22 September Chiedere e dare informazioni Chiedere ed esprimere pareri o preferenze Affresco Italiano: Argomenti da Unità 1-2-4 Esercizi scelti da pp. 28-35, p.66, pp. 76-79 Pronomi (I): Pronomi diretti Pronomi indiretti Il verbo piacere Particelle NE e CI La cucina Italiana; stili e ricette regionali ed internazionali Saper descrivere e preparare una ricetta Attività in classe; Venti domande Esercizi scelti da pp.180-192 Test 1 p.198 Quiz 1: Thursday, 22 September Week Two Key Dates:

Week Three: Monday 26 Thursday 29 September Pronomi combinati Dare un consiglio o chiedere a qualcuno di fare qualcosa Dare o negare un permesso Imperativo diretto (morfologia e uso) Lavoro in gruppo: preparare liste con indicazioni per il proprio segretario, collaboratrice domestica, compagno Dare indicazioni e istruzioni Affresco Italiano:: Argomenti da Unità 4-5 La società e la cultura italiana: differenze con gli Stati Uniti Esercizi scelti da pp.67-66, p. 83, pp. 88-93 Test p.103 Organizzare una vacanza in Italia: consigli utili per sopravvivere Canzone: Lontano dal tuo sole - Neffa Esercizi scelti da. pp.193-197 Test 3 p.200 pp.98-102 Reader: pp.53-54 Composizione 3: Raccomandazioni per un amico che vuole studiare a Perugia Wednesday night: Tandem #2 Week Three Key Dates

Week Four: Monday 3 Thursday 6 October Fare previsioni, promesse e parlare dei propri progetti futuri Pre-test Affresco Italiano: Argomenti da Unità 6 esercizi scelti da pp. 106-111 Imperativo Imperativo diretto con i pronomi Ripasso grammaticale per il Mid-Term Parlare di cinema. Commentare un film Film: Visione del film: Benvenuti al sud di Luca Miniero Discussione sul film e attività in classe Reader: pp. 20 Esercizi scelti da pp.67-70 Composizione 4: Foglio di lavoro sul film Wednesday night: Tandem #3 Week Four Key Dates:

Week Five: Monday 10 Thursday 13 October Parlare del tempo atmosferico Fare supposizioni Formulare ipotesi molto probabili / certe Prima discussione topics Oral Presentation Affresco Italiano:: Argomenti da Unità 6 Esercizi scelti da pp. 112-114 Esercizi scelti da pp. 67-71 Il futuro: Il futuro semplice (morfologia e usi) Il futuro semplice (approfondimento) Il futuro composto Ripasso grammaticale per il Mid-Term Test I quotidiani italiani: lettura e commento in classe di articoli di giornale La Televisione in Italia: analisi delle trasmissioni e confronto con la TV americana L Università italiana: intervista a studenti italiani Presentazione risultati delle interviste Reader: pp.31-32,,55 Week Five Key Dates: Prima discussione topics Oral Presentation Mid-Term, Thursday, 13 October

Week Six: Monday 17 Thursday 20 October Parlare di sogni e desideri del lavoro ideale Esprimere un desiderio, un opinione e fare una stima Chiedere qualcosa con cortesia Dare consigli Affresco Italiano:: Argomenti da Unità 3 Esercizi scelti da pp. 44-50, pp. 52-58 Condizionale (I): Condizionale semplice (morfologia e uso) Condizionale composto (morfologia e uso) Esercizio in classe: La posta del cuore La lettura: qual è il tuo libro preferito. Esposizione in classe Lettura di un brano narrativo Esercizi scelti da pp. 81-86 Reader: pp.23, 47-50 Composizione 5: Cosa cambieresti nel mondo? Week Six Key Dates: Hand-in Paper Proposal, Thursday 20 October Semester Break: 21-30 October (Friday Sunday)

Week Seven: Monday 31 October Thursday 3 November Condizionale (II): Esprimere il futuro nel passato Condizionale composto (approfondimento) La lingua degli slogan pubblicitari Fare paragoni Creare uno slogan pubblicitario Esprimere accordo, disaccordo, dubbio I gradi dell aggettivo: comparativo, superlativo assoluto e relativo Cosa ti piace di più e di meno dell Italia? Affresco Italiano: Argomenti da Unità 3, 7 Esercizi scelti da pp. 129-130, pp. 132-133, pp. 137-139 La superstizione in Italia Canzone: Vengo anch io no, tu no! - Jannacci Parlare di lavoro e curriculum vitae Esercizi scelti da pp. 36-42, 58-59 Composizione 6: Lettera di presentazione da abbinare al curriculum vitae Wednesday night: Tandem #4 Week Seven Key Dates:

Week Eight: Monday 7 Thursday 10 November Congiuntivo (I) Esprimere le proprie opinioni su situazioni, idee, sentimenti, problemi, ecc. Dare ordini, istruzioni, indicazioni, consigli Dare un permesso Il modo congiuntivo presente (morfologia e uso) Commentare le ultime notizie Interagire in situazioni formali Orientarsi per strada chiedendo indicazioni (formali) ai passanti Affresco Italiano:: Argomenti da Unità 8 Film: esercizi scelti da pp. 149-154 -156 Visione del film: Manuale d amore - Giovanni Veronesi Reader: pp.17 Discussione sul film e attività in classe Esercizi scelti da pp. 87-90 Composizione 7: Foglio di lavoro sul film Week Eight Key Dates: Hand-in first Draft of Oral Presentation: Monday, 7 November

Week Nine: Monday 14 Thursday 17 November Congiuntivo (II) Esprimere al passato le proprie opinioni, dubbi, sentimenti, ecc. Il modo congiuntivo passato e imperfetto (morfologia e uso) Commentare eventi passati Esprimere opinioni su situazioni passate Concordanza dei tempi del congiuntivo (prima parte) Il mondo del lavoro: analisi, progetti, possibilità I gesti Affresco Italiano: Argomenti da Unità 9 esercizi scelti da pp. 169-173, pp. 178-182 Attività a gruppi: raccogliere informazioni utili (uffici pubblici, hotel, negozi ) esercizi scelti da pp.91-95, pp.110-111 Reader: pp.19, 33-46 Composizione 8: Quali pensi che siano le cose più importanti nella vita? Week Nine Key Dates: Quiz 2: Thursday, 17 November Hand-in second Draft of Oral Presentation: Monday, 14 November Wednesday night: Tandem #5

Week Ten: Monday 21 Thursday 24 November Congiuntivo (III) Esprimere al passato le proprie opinioni, dubbi, sentimenti, ecc. Esprimere opinioni su situazioni passate Affresco Italiano: Argomenti da Unità 9 Concordanza dei tempi del congiuntivo (seconda parte) Congiuntivo trapassato (morfologia e uso) Le Feste in Italia Ricerca delle tradizioni italiane, americane ed internazionali Canzone : Eri piccola così - Buscaglione esercizi scelti da pp.169-173, pp.178-182 esercizi scelti da pp. 96-97, pp.112-113, Reader: pp.51-52, 60-61 Composizione 9: Non avevo mai pensato che

Week Eleven: Monday 28 November Thursday 1 December Esprimere al passato le proprie opinioni, dubbi, sentimenti, ecc. Esprimere opinioni su situazioni passate Presentazione in classe dei lavori degli studenti (Oral presentations) Affresco Italiano: Argomenti da Unità 9 esercizi scelti da pp.158-162 Congiunzioni subordinanti con il congiuntivo) Imperativo (II) Imperativo indiretto Imperativo indiretto con i pronomi Congiuntivo (III) Accenni al periodo ipotetico Ripasso di tutti i temi grammaticali trattati I parte Discussione e commento delle presentazioni degli studenti. Scrivere 10 frasi con le congiunzioni che richiedono ipotesi Dibattito sui ruoli uomo-donna e sul rapporto di coppia Caccia al tesoro per la città Composizione 10: Se potessi cambiare qualcosa nella tua vita, cosa cambieresti? Week Eleven Key Dates: Oral Presentations (dates to be announced in class)

Week Twelve: Monday 5 Wednesday 7 November themes & activities Ripasso per il Final Test somministrazione Pre-test Ripasso di tutti i temi grammaticali trattati II parte - Gioco a squadre: preparare dei quiz sugli elementi grammaticali Affresco Italiano:: Argomenti da Unità 9 studiati Come si scrive.. Come si dice esercizi scelti da pp. 163-166 Come si fa. Week Twelve Key Dates: Exit Exam: Tuesday, 6 December F inal Exam: Friday, 9 December Tuesday night: Tandem #6