PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

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1 PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE IG ANNO SCOLASTICO 2014/2015 Prof.ssa Rossella Mariani Testo in adozione: THINK ENGLISH 1 STUDENT S BOOK, corredato da un fascicoletto introduttivo al corso, LANGUAGE ESSENTIALS e da un altro fascicoletto dedicato a letture di civiltà,think CULTURE. Di ciascun testo sono stati svolti i seguenti argomenti, comprensivi di ascolti in laboratorio, attività ed esercizi mirati all acquisizione di conoscenze e competenze, letture di vario tipo e sviluppo di strategie di apprendimento: Language Essentials - Nice to meet you Think English Language Essentials, Units A D presentarsi chiedere e dare informazioni personali (età, indirizzo) parlare di nazionalità parlare di che lavoro fa una persona capire e usare l inglese in classe parlare di dove si trovano gli oggetti parlare di possesso descrivere le persone verbo be pronomi personali aggettivi possessivi (1): my, your, his, her, its avverbi e pronomi interrogativi: who, what, where, how aggettivi articolo determinativo: the articolo indeterminativo: a, an sostantivi plurali preposizioni di luogo (1) there is, there are this, that, these, those verbo have got saluti e appellativi di riguardo numeri cardinali (Word Bank 1) l alfabeto paesi e aggettivi di nazionalità (Word Bank 2) occupazioni (Word Bank 3)

2 mobili e oggetti in aula (Word Bank 4) mobili e oggetti in camera da letto colori oggetti personali l aspetto fisico (1) THINK ENGLISH STUDENT S BOOK Learning Unit 1 - My life Think English 1, Units 1 4 presentarsi parlare di sé e della famiglia parlare di ciò che piace e non piace esprimere accordo e disaccordo dire l ora parlare di abitudini parlare di stili di vita e attività del tempo libero parlare di abilità descrivere le persone verbo be aggettivi possessivi (2) genitivo sassone verbo have got Present simple (1) like, love, enjoy, hate, can t stand pronomi complemento verbo + -ing So, Neither play, do, go Present simple (2) have vs have got avverbi ed espressioni di frequenza preposizioni di tempo: at, in, on verbo modale can (not) very, quite, very, really, well; a bit aggettivo + at + nome o verbo ordine degli aggettivi be like vs look like date e numeri ordinali (Word Bank 1) la famiglia (Word Bank 2) musica sport (Word Bank 3) aggettivi di opinione

3 attività quotidiane (Word Bank 4) espressioni con have attività del tempo libero materie scolastiche abilità l aspetto fisico (2) (Word Bank 5) personalità Learning Unit 2 - Let s go out Think English 1, Units 5 8 fare, accettare e rifiutare delle proposte fare domande sul denaro e sui prezzi comprare biglietti fare richieste parlare di azioni in corso in questo momento o nel periodo attuale parlare di attività permanenti e temporanee parlare del tempo atmosferico parlare di luoghi in città chiedere e dare indicazioni stradali parlare di cibo, bevande e alimentazione ordinare qualcosa da mangiare parlare di possesso Shall we?, Why don t we?, Let s, What/How about? would rather, would prefer go + -ing go + to/for + sostantivo How much? would like Can/Could? Present continuous Present continuous vs Present simple espressioni di tempo verbi di azione e verbi di stato there is, there are l imperativo preposizioni di luogo preposizioni e avverbi di moto sostantivi numerabili e non numerabili some, any much, many, a lot of/lots of too much/many, not enough Whose + pronomi possessivi

4 attività del tempo libero con go spettacoli e divertimenti la moneta britannica attività quotidiane tempo atmosferico e stagioni (Word Bank 6) negozi e luoghi in città (Word Bank 7) cibo e bevande (Word Bank 8) menu di ristoranti Learning Unit 3 - Friends Think English 1, Units 9 12 reagire alle notizie parlare del passato descrivere avvenimenti passati fare domande sul passato e rispondere descrivere le persone: gusti, aspetto e carattere formulare delle scuse e reagire descrivere i vestiti e fare shopping fare paragoni aggettivi che finiscono in -ed e -ing Past simple: verbo be be born espressioni di tempo passato preposizioni di luogo: in, at Past simple (verbi regolari e irregolari) Avverbi di sequenza temporale: First, Then, Next, Verbi e preposizioni nelle domande Past simple: have e have got pronomi interrogativi soggetto e complemento i composti di some, any, every, no too, (not) enough comparativo degli aggettivi (not) as as superlativo degli aggettivi + in, of less than, the least esclamazioni luoghi incontri e relazioni (Word Bank 9) stanze e mobili in una casa (Word Bank 10) i vestiti e la moda (Word Bank 11)

5 Per tutti gli studenti si consiglia il ripasso delle principali strutture grammaticali e funzioni linguistiche studiate, oltre allo svolgimento dei compiti assegnati per le vacanze: Compiti per le vacanze. Tutte le letture e relativi esercizi del fascicoletto Think Culture 1 ; ripasso dei paradigmi dei verbi irregolari e delle word bank alla fine del testo (1-11); esercizi pp del testo Think English 1 ; ascolto, traduzione e commento di tre canzoni a scelta; visione e riassunto di un film o cartone in lingua inglese. Per chi dovrà affrontare le prove del debito a settembre, oltre ai compiti per le vacanze, si raccomanda un attento ripasso di tutto il programma, in particolare delle principali strutture grammaticali e funzioni linguistiche e del lessico di base. Si consigliano inoltre ulteriori attività relative alle strutture grammaticali in programma, utilizzando sia il testo in adozione, sia utilizzando siti internet per esercizi e ascolti, ad esempio Rimini, 8 giugno 2015 L insegnante Rossella Mariani