ALLEGATO E 2 SCUOLA PRIMARIA INGLESE - CLASSE 1^ -

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1 ALLEGATO E 2 SCUOLA PRIMARIA Il presente allegato contiene: - PIANI DI STUDIO DI LINGUA INGLESE DALLA 1^ ALLA 5^ INGLESE - CLASSE 1^ - Formule di saluto Espressioni per chiedere e dire il proprio nome Semplici istruzioni correlate alla vita di classe quali l esecuzione di un compito o lo svolgimento di un gioco (go, come, show, give, point, sit down, stand up, ) Interazioni legate alla vita di classe ( rispetto delle regole e comportamento adeguato: get in line, wait for your turn, pleas just stand, listen, ) Ambiti lessicali relativi a colori, a numeri (1-10), oggetti di uso comune, animali domestici e famiglia Civiltà: principali festività Comprendere e rispondere ad un saluto Presentarsi e chiedere il nome delle persone Comprendere ed eseguire procedure Identificare, abbinare colori, oggetti, animali e persone della famiglia Numerare entro il 10 Riconoscere e riprodurre suoni e ritmi della L2 ascoltare e semplici messaggi orali canzoni, rime con intonazione il più possibile aderente al modello verbali e non verbali ; acquisire il lessico in contesti ludici -Civiltà: ampliare le proprie TH, H aspirata, P esplosiva, R, S sorda La S come marca del plurale nei nomi regolari POSSIBILI MODULI CLIL: Pets English and Art Espressioni per chiedere e dire il proprio

2 INGLESE - CLASSE 2^ - Espressioni utili per semplici interazioni di routine Comprensione di domande e istruzioni, utilizzo di risposte brevi Ambiti lessicali relativi ad oggetti personali, colori, ambiente scolastico, età, numeri (10-20), animali, parti del corpo, cibi, abbigliamento e stagioni Civiltà: principali festività e tradizioni CH, SH, WH, TH J, K, W, X, Y Uso dell articolo indeterminativo singolare ( a an ) Aggettivi qualificativi con significati opposti (big, small, short, long ) Seguire semplici istruzioni Abbinare immagini Eseguire ordini. suoni/parole/ Presentare se stessi e gli altri(this is ) Chiedere e dire l età. Individuare e utilizare il lessico relativo a: oggetti, animali, abiti, cibi e familiari, per parlare di sé e dei propri gusti e preferenze Individuare e riprodurre suoni della lingua studiata - Listening: ascoltare e semplici - Speaking: riprodurre vocaboli, canzoni, rime con intonazione il più possibile aderente al modello - Interaction: interagire in contesti verbali e non verbali ; acquisire il lessico in contesti ludici. - Reading: riconoscere la forma scritta di parole già conosciute oralmente e ricomporre parole già conosciute. le proprie altre culture THE FOUR SEASONS

3 INGLESE - CLASSE 3^ Espressioni utili per semplici interazioni di routine (chiedere e dare qualcosa, esprimere il possesso, descrivere in modo semplice persone o luoghi domande e istruzioni) Ampliamento degli ambiti lessicali relativi ad oggetti personali, ambiente scolastico e familiare, numeri (20-50), giocattoli, l arredo urbano della città, sport e tempo libero, cibo, shopping, descrizioni Lettere dell alfabeto. Civiltà: principali tradizioni Le consonanti L alfabeto e le vocali brevi Preposizioni semplici( in, on, under) Articolo determinativo e indeterminativo singolare Aggettivi qualificativi ENGLISH AND SCIENCE: IN THE GARDEN : THE LIFE CYCLE OF ANIMALS COMPARED TO HUMANS THE LIFE CYCLE OF A FROG THE LIFE CYCLE OF A BUTTEERFLY DINOSAURS Abbinare suoni/parole/ immagini Percepire il ritmo e l intonazione come elementi comunicativi Individuare luoghi, personaggi, animali, oggetti familiari, attività del tempo libero e descriverne le caratteristiche principali. Individuare e riprodurre i suoni della lingua studiata. Interagire (chiedere e rispondere) in semlici scambi verbali relaivi agli argomenti affrontati ascoltare e semplici messaggi orali canzoni, filastrocche, semplici frasi e brevi dialoghi con intonazione e pronuncia adeguate. acquisire il lessico in contesti comunicativi. riconoscere e parole, semplici frasi, consegne già conosciute oralmente. conosciute.

4 INGLESE CLASSE 4^ Funzioni per: o congedarsi, ringraziare, esprimere cortesia o chiedere e dire l ora intera o chiedere e dire la data del compleanno o chiedere e dire la collocazione di oggetti e persone o chiedere ed esprimere gusti, il possesso, la capacità/possibilità di fare qualcosa, il permesso di fare qualcosa o chiedere e rispondere a informazioni usando: what, where, why, who, when, there s, is, are, has, have, can, can t Lessico relativo a: numeri fino al 100, le ore del giorno, giorni e mesi, attività del tempo libero, paesi e regioni straniere, familiari e parenti, i negozi e l arredo urbano, animali e loro parti del corpo, descrizione di persone, oggetti, animali Civiltà: 1. tradizioni, festività e caratteristiche culturali del paese straniero Le vocali lunghe Riflessione sulla lingua: 1. presente dei verbi be, have e can, pronomi personali soggetto, aggettivi possessivi (solo singolari), ampliamento degli aggettivi qualificativi. Interagire in brevi scambi verbali monitorati dall insegnante e stimolati a situazioni studiate, da supporti visivi o multimediali Comprendere ed eseguire procedure. Descrivere oralmente sé e i compagni, persone, animali e oggetti, utilizzando il lessico conosciuto. Comprendere semplici e chiari messaggi con lessico e strutture noti su argomenti familiari. Scrivere semplici messaggi seguendo un modello dato. Produrre suoni e ritmi della L2 attribuendovi significati e funzioni. ascoltare e canzoni, rime, poesie, frasi e brevi dialoghi con intonazione adeguate. acquisire lessico e funzioni comunicative. un breve testo nella sua globalità, informazioni,, consegne sempre più dettagliate. conosciute ; scrivere utilizzando modelli dati ENGLISH AND MATHS: SHAPES, OPERATING WITH NUMBERS, SOLVING PROBLEMS THE ANCIENT EGYPTIANS THE ANCIENT GREEKS

5 INGLESE CLASSE 5^ Funzioni per: o esprimere formule di cortesia o chiedere e dire l ora o chiedere e dare informazioni riguardo la propria persona o descrivere persone, ambienti naturali e animali o chiedere e o chiedere ed esprimere gusti e preferenze, possesso, capacità o possibilità di fare qualcosa, permesso di fare qualcosa o chiedere e rispondere ad informazioni usando: what, when, why, who, where, there s, is, are, has, have, can, can t, do, does, don t, doesn t Lessico relativo a: tempo atmosferico, giorni, mesi, anni, stagioni, descrizione di: persone, cose, animali, luoghi(casa, ambienti naturai, città), cibi, bevande, abbigliamento Civiltà: principali tradizioni, festività e caratteristiche culturali del paese straniero Le vocali lunghe Le lettere silenziose ( MB KN )e altri suoni difficili Riflessione sulla lingua: verbi di uso comune al simple present e al present continuous ; aggettivi possessivi, dimostrativi, qualificativi; interrogativi: who, what, where, when, why, how ENGLISH AND SCIENCE: ENERGY HEALTHY EDUCATION THE ANCIENT ROMANS Interagire in brevi scambi verbali monitorati dall insegnante e stimolati da situazioni studiate, da supporti visivi e multimediali visivi. Descrivere oralmente sé e i compagni, persone, luoghi e oggetti, utilizzando il lessico conosciuto. Comprendere ed eseguire procedure. Comprendere messaggi con lessico e strutture noti su argomenti familiari. Scrivere semplici messaggi seguendo un modello dato. Rilevare diversità culturali in relazione ad abitudini di vita e a condizioni climatiche. Produrre suoni e ritmi della L2 attribuendovi significati e funzioni. ascoltare e canzoni, rime, poesie, frasi e brevi dialoghi con intonazione adeguate. acquisire lessico e funzioni comunicative. un breve testo nella sua globalità, informazioni,, consegne sempre più dettagliate. conosciute ; scrivere utilizzando modelli dati