Dottoranda: Chiara Gasperini Anno di Dottorato: III Tutor: Prof.ssa Silvia Guetta, Prof.ssa Tamara Zappaterra Ambito: M-PED/03 Dottorato di Ricerca in "Scienze della Formazione", Ciclo XXVII Coordinatrice del Dottorato Prof.ssa Simonetta Ulivieri Titolo Ricerca : ( Provvisorio) Dislessia, velocità di lettura, contesti linguistici. Una ricerca sulla misurazione standardizzata della velocità di lettura e le sue implicazioni per la diagnosi di dislessia in riferimento all influenza del contesto linguistico sulle abilità di lettura e alle modalità di insegnamento-apprendimento della letto-scrittura nella lingua inglese, italiana, spagnola, alla scuola primaria e secondaria di primo grado. Variabili culturali e modelli formativi nella valutazione sociale della dislessia nei tre contesti di riferimento. Soggiorno di studio all estero Previsti aprile/settembre Luogo: Università o Centro Studi Inglese e Spagnolo. Obiettivi: Reperimento materiali sull apprendimento della letto-scrittura, sulla diagnosi e sul trattamento della dislessia evolutiva attraverso la raccolta di dati, materiale bibliografico, eventuali interviste a Docenti universitari, al fine di approfondire le influenze della variabile linguistica per la manifestazione e l andamento della dislessia evolutiva.
Partecipazioni a convegni 03-04-05 maggio, 2012 Siped, Facoltà di Scienze della Formazione, università degli Studi di Firenze, Titolo Convegno: Progetto generazioni. Bambini e Anziani: due stagioni della vita a confronto 26 settembre, 2012 Istituto degli Innocenti, Firenze Titolo Convegno: Scuola e integrazione interculturale 23 ottobre, 2012 Villa Bottini, Lucca Titolo giornata di studio: I disturbi specifici dell apprendimento 8-9 febbraio, 2013 Giunti Psicologia e Scuola, Firenze Titolo Convegno: In classe ho un bambino che 13-14 settembre, 2013 Giunti Scuola, Firenze Titolo Convegno: Primaria Oggi: complessità e professionalità docente
Partecipazione a Summer e Winter School 06-08 settembre 2012 Siref, Mestre CAPABILITY: Competenze, Capacitazione e Formazione. Dopo la crisi del welfare Mia Presentazione: I DSA tra i bambini migranti: una identificazione complessa tra diagnosi precoce e gestione multidisciplinare 21-22-23 marzo 2013 Siref, Roma Le opportunità di apprendere, competenze, capacità e formazione permanente. Le politiche educative e formative alla luce dei nuovi scenari. Mia Presentazione: I bisogni formativi dell anziano. 06-07-08/Giugno 2013 DIPARTIMENTO DELLA FORMAZIONE UNIVERSITÁ DEGLI STUDI REPUBBLICA DI SAN MARINO, REPUBBLICA DI SAN MARINO European Dyslexia Association Community Summer School, Partecipazione preliminare alla presentazione dei dati di una pre-ricerca IREST International Reading Speed Test da me raccolti su un campione di 100 bambini, inerenti alla misurazione della velocità di lettura per la rilevazione della dislessia, svolta presso la scuola primaria G.Mariti, (Pi).
Corsi di formazione: febbraio-aprile, 2012 CLA, Firenze Corso di Inglese livello Avanzato, C1 marzo-dicembre, 2012 Università di Firenze, Facoltà di Scienze della Formazione, Master sui DSA per la formazione degli insegnanti (uditrice per alcune lezioni) aprile-maggio, 2012 Ente di Formazione Ufficiale Metodo Feuerstein Italia, Trieste, ENHANCEMENT OF LEARNING POTENTIAL, Una chiave per la mente FEUERTSTEIN INSTRUMENTAL ENRICHMENT, I LIVELLO novembre 21-23, 28, 30/ dicembre 14, 18, 2012 Csiaf, Firenze Adobe indesign maggio- giugno, 2012 CLA, Firenze Lingua Spagnola, A2
Didattica integrata (conduzione di laboratori, seminari,..) marzo, 2012 Firenze, Scifopsi, Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria, Insegnamento Pedagogia Generale Titolo Seminario condotto (h 3): Introduzione ai disturbi specifici dell apprendimento: inclusione dei DSA nella didattica della scuola primaria, quali strategie operative? novembre, 2012 Firenze, Dipartimento Scifopsi, Corso di Laurea in Scienze dell Educazione Sociale, Insegnamento Pedagogia Generale Titolo Seminario condotto (3h): Esperienze di apprendimento mediato per l inclusività. novembre/dicembre, 2012 Firenze, Facoltà di Economia, Corso di Laurea in Sviluppo Economico, Cooperazione Internazionale socio-sanitaria e Gestione dei Conflitti, Insegnamento: Laboratorio sul Dialogo interreligioso e interculturale Titolo Seminari da me condotti (h.4): Educazione inclusiva e cultura di pace L inclusione delle donne nella primavera araba: il ruolo dell educazione
Didattica integrata (conduzione di laboratori, seminari,..) ottobre, 2013 Firenze, Scifopsi, Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, Insegnamento di Pedagogia della Marginalità e della Devianza Titolo del Seminario da me condotto (2h): Introduzione alla teoria della modificabilità cognitiva strutturale. Il contributo scientifico di Reuven Feuerstein. novembre, 2013 Firenze, Scifopsi, Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, Insegnamento di Pedagogia della Marginalità e della Devianza Titolo del Seminario da me condotto (2h): Programma di arricchimento strumentale standard. Alcune considerazioni generali con particolare attenzione ai primi due strumenti. dicembre 2013 Firenze, Scifopsi, Corso di laurea di Scienze dell Infanzia, Insegnamento Pedagogia interculturale, Titolo del seminario da me condotto, (2h): La comunicazione non violenta: aspetti significativi per la relazione educativa
Stampa di articoli in riviste nazionali Titolo: Lingua italiana L2 e DSA: un identificazione complessa tra diagnosi precoce e gestione multidisciplinare. Rivista: Istruzione & Insegnamento, Suppl. I, 2013, pp 103-109 Anno pubblicazione: 2013 Stampa di recensioni Titolo del testo recensito: S. Guetta, La voce della pace viene dal mare, Roma, Aracne, 2012 Pubblicata in: Studi sulla Formazione, I-2013, pp. 278-279 Anno pubblicazione: 2013 Iscrizione a associazioni pedagogiche nazionali e internazionali Associazione: SIREF Anno d iscrizione: 2012, 2013 Richiesta d Iscrizione in corso di approvazione a SIPES, 2014 Altro dicembre 2013- in corso di progettazione Istituto Comprensivo M.K.Gandhi, Pontedera, Pi Bando indetto dal MIUR, Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, destinato alle scuole secondarie di primo grado, finalizzato all elaborazione di progetti formativi finalizzati alla prevenzione ed al recupero degli alunni con DSA. Incarico: Progettazione, monitoraggio, formazione docenti, documentazione, interventi didattici.
Firenze, 10/01/14