Regione Campania Corso accreditato

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1 Patrocinio Assessorato Servizi Sociali Patrocinio Assessorato Politiche del lavoro e formazione Regione Campania Corso accreditato Patrocinio Aimef Patrocinio ordine degli Avvocati Benevento

2 Patrocini Comune di Benevento Provincia di Benevento Arcidiocesi di Benevento Ordine degli avvocati di Benevento Soggetto Attuatore La Scuola la Tecnica è un Istituto di Formazione Professionale accreditato dalla Regione Campania secondo la normativa vigente, operante da oltre venti anni sul territorio campano. Si occupa di formazione e aggiornamento professionale in diversi settori strategici e coerenti con le esigenze del sistema produttivo. Avvalendosi di un proprio centro studi specializzato e di professionisti esperti, la Scuola la Tecnica realizza ricerche di mercato relative al fabbisogno formativo della realtà economica e culturale, offre un servizio di orientamento al lavoro, organizza attività di riqualificazione ed aggiornamento professionale e progetta percorsi formativi adatti ad ogni esigenza. È dotata, inoltre, di adeguati strumenti tecnologici e di una piattaforma e-learning che le permette di erogare corsi di formazione on line in diverse aree didattiche. I corsi sono riconosciuti e accreditati dalla Regione Campania, in perfetta sintonia con le leggi nazionali e comunitarie in materia. Al termine dei corsi e dopo il superamento dell esame, la Regione Campania rilascia un attestato valido ai fini dell avviamento al lavoro ed alla partecipazione ai concorsi pubblici. Il titolo rilasciato è regolato da atti ufficiali pubblici ed istituzionali ( non ufficiosi-privatistici) ai sensi dell art 14 Legge 845/78. Sede L attività formativa viene svolta in una moderna struttura didattica sita in Benevento alla via del Longobardi, facilmente raggiungibile sia dalla città che dalle periferie. Scuola la Tecnica è presente su: gruppo scuolalatecnica twitter.it/scuolalatecnica

3 Premessa e obiettivi La mediazione familiare, con una storia trentennale negli Stati uniti e di poco meno nel resto d Europa ha come obiettivo prioritario la trasformazione del conflitto stesso in opportunità di crescita e di cambiamento. Dalla lite, al cambiamento, dal silenzio al dialogo costruttivo, dalla negazione dell altro al riconoscimento attivo. Il percorso meditativo è un percorso situazionale che si applica ad un equilibrio dinamico. La mediazione, in tutte le sue fasi, è un percorso di attribuzione di senso ed in quanto tale un attivatore di riconoscimento reciproco delle aspettative, dei diritti, dei bisogni, ma anche dei disagi, delle sofferenze, delle difficoltà. Il disagio nella coppia in crisi o esplosa è soprattutto esistenziale e per renderlo visibile è necessario disporre di capacità di lettura. La coppia, a partire dalla presa d atto della separazione, formale o esistenziale, deve poter essere educata a riconoscere le proprie responsabilità, attraverso un processo di auto-apprendimento utile per distinguere il ruolo coniugale da quello genitoriale, che, da un certo momento, sono riferiti a snodi temporali diversi. Il primo, quello coniugale, ha un percorso ormai certo e definito (passato-presente), il secondo, quello genitoriale, è un ruolo in progress (passato-futuro). La mediazione familiare consente di imparare a gestire questi diversi tempi di vita, traducendoli operativamente in spazi esistenziali costruttivi e non distruttivi Secondo la definizione elaborata dall Association pour la Promotion da la Mèdiation Familiare: la mediazione familiare, in materia di divorzio o di separazione, è un processo in cui un terzo neutrale e qualificato, viene sollecitato dalle parti per fronteggiare la riorganizzazione resa necessaria dalla separazione, nel rispetto del quadro legale esistente. Il ruolo del mediatore familiare è quello di portare i membri della coppia a trovare da sé le basi di un accordo durevole e mutualmente accettabile, tenendo conto dei bisogni di ciascun componente della famiglia e particolarmente dei figli in uno spirito di corresponsabilità e di uguaglianza dei ruoli genitoriali. Il mediatore non si propone di aiutare i coniugi a ricomporre il loro distacco: egli lavora nell ottica della separazione già avvenuta o in via di completa attuazione. L obiettivo non è quello di far tornare insieme i genitori, ma di farli ritornare genitori insieme, di farli ritornare ad essere entrambi i genitori del proprio figlio. In un percorso caratterizzato da scontri, lotte e sofferenze quale quello della separazione coniugale altamente conflittuale, la mediazione familiare rappresenta una delle ultime occasioni in cui i due coniugi possono prendere una decisione come genitori dei propri figli. Fintanto che riescono a mantenere aperto un canale di comunicazione, a confrontarsi, ad esprimere le loro opinioni, sono ancora il papà e la mamma a decidere cosa è meglio per il loro bambino, altrimenti è possibile che siano altri a farlo (avvocati, giudici, periti di parte, servizi sociali). Il ruolo attivo dei genitori è fondamentale anche nel lavoro col mediatore: sono loro i protagonisti in primo piano nella mediazione. Il mediatore fornisce lo spazio e il tempo necessari ai coniugi per poter far evolvere in modo corretto la situazione. Egli ha il solo compito di ripristinare e favorire la comunicazione tra i due, cercando, insieme a loro, di definire meglio i problemi sul campo e le possibili soluzioni della situazione, soluzioni che devono essere basate su proposte fornite dal papà e dalla mamma, perchè solo loro sono i veri esperti dei loro figli. Avv. Giovanni Grauso Mediatore Familiare Direttore didattico del Corso Prof.ssa Annamaria Rufino Supervisore del Corso

4 Il Master É stato progettato per chi avendo già conseguito una laurea, ha voglia di specializzarsi nella mediazione familiare impegnandosi in un programma di formazione rigoroso. L approccio didattico sarà interattivo e dinamico. I docenti tratteranno temi diversi con varietà di metodi quali case studies, role playing, divisione dei partecipanti in teamwork, lezioni frontali di tipo accademico, etc. Il direttore didattico sarà il Dott. Giovanni Grauso avvocato e mediatore familiare nonché consigliere delegato Aimef per la Campania, a cui si accompagneranno docenze d eccellenza provenienti dal mondo accademico, istituzionale, giuridico e sociale. Inoltre il partenariato coinvolto in questo progetto sarà il valore aggiunto al corso in termini di interazione, collaborazione e conoscenza del contesto della mediazione. Quattro motivi per scegliere il Master 1. Il Master è stato progettato da docenti e da esperti in mediazione con lunga esperienza 2. I contenuti sono in linea con il forum europeo della mediazione familiare 3. Il superamento dell esame consentirà il rilascio di un certificato ufficiale e formale rilasciato dalla Regione Campania 4. Esame per l iscrizione presso l AIMEF (Associazione Italiana Mediazione Familiare) Durata del master 220 ore Requisiti d accesso Al corso possono accedere tutte le persone in possesso del seguente titolo di studio: Laurea in: Giurisprudenza; Psicologia; Sociologia; Neuropsichiatria infantile; Psichiatria; Scienze dell educazione e della formazione; Scienze del servizio sociale, Scienze Politiche, Medicina e Lettere. Certificazione finale / Esame finale/ Iscrizione Albo AIMEF Al termine del percorso è previsto un esame finale che oltre a verificare le competenze acquisite, certificherà in modo formale ed ufficiale con una Qualifica in Mediazione Familiare convalidata e rilasciata dalla Regione Campania con valenza sul territorio dell Unione Europea. La qualifica è rilasciata ai sensi dell art. 14 D.Lgs 845/78 (legge quadro Formazione Professionale) La commissione è composta da membri dei seguenti Enti : Regione Campania; Amministrazione Provinciale; Ministero del Lavoro; Ministero della Pubblica Istruzione; Ordini Sindacali/datoriali; Esperti in mediazione; Docente Scuola la Tecnica; La commissione d esame avrà fra i suoi membri un rappresentante dell aimef in qualità di Osservatore. Per accedere all albo dell Associazione Italiana Mediatori Familiari, che riunisce e tutela la figura professionale del Mediatore Familiare è previsto: una tesi, un esame scritto e una prova pratica (role playing) finale con attribuzione di un giudizio complessivo; Il processo di mediazione sarà analizzato ed esperito in tutti i suoi aspetti, condotto da un esperto mediatore familiare, diretto e coordinato dalla prof.ssa Annamaria Rufino unitamente all avv. Giovanni Grauso.

5 Il mediatore familiare Descrizione profilo professionale Il Mediatore Familiare è un operatore adeguatamente formato alla comprensione, sul piano psicologico, del conflitto coniugale e familiare. Ha capacità di promuovere nei partner/genitori le risorse, le competenze, la motivazione al dialogo e a prevenire il disagio dei minori. Più precisamente, il mediatore familiare aiuta la coppia nell ottica della Bigenitorialità: - a rimuovere le difficoltà legate ad una comunicazione esasperata e conflittuale; - a creare uno spazio di incontro e di dialogo con il partner; - a trovare accordi concreti, costruttivi e personalizzati, ampliando la gamma delle possibili soluzioni; - a riorganizzare le relazioni familiari, tenendo conto dei bisogni psicologici dei figli. Competenze di base del mediatore familiare Il Mediatore Familiare ha competenza: - sulla normativa sul diritto di famiglia e sulla legge di affido condiviso. - natura e fondamenti della mediazione familiare; - la coppia: la sua formazione, le sue evoluzioni, le sue crisi e i suoi conflitti - lo sviluppo psico-affettivo del bambino e le ripercussioni che una separazione coniugale puo causare; - opportunità, struttura e svolgimento della mediazione; - contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro Competenze tecnico - professionali Il Mediatore Familiare è in grado di: - applicare le tecniche della mediazione; - gestire i conflitti; - condurre la negoziazione partendo dalle posizioni individuali per arrivare a una discussione equa e rispettosa degli interessi di tutti; - garantire la propria neutralità nella partecipazione; - accettare le differenze di opinione e di interessi dei partecipanti al conflitto - comprendere la tipologia e lo stile di funzionamento familiare della coppia che chiede l intervento di mediazione; - verificare l idoneità della coppia alla mediazione familiare; - definire lo spazio dei figli nella separazione dei genitori alla luce alla luce della conoscenza delle fasi del processo separazione/divorzio; - aiutare la coppia nell affrontare il tema della bigenitorialità e del come prevenire il disagio dei minori; - aiutare la coppia ad elaborare un progetto concernente l affidamento di figli, la divisione dei beni, la fissazione dell assegno mensile; Contesti Operativi Il mediatore familiare svolge la propria attività professionale nei seguenti contesti: - enti pubblici - privato sociale - libera professione

6 Corpo docenti Il corpo docenti sarà formato da mediatori familiari, docenti universitari, ricercatori universitari,psicologi, avvocati, magistrati, altamente qualificati. Dott.ssa. Margherita Cardona Albini Docente: area istituzionale e legislativo Giudice presso il Tribunale di Campobasso con funzioni promiscue, delegata alle funzioni di famiglia e componente del Tribunale delle libertà presso il Distretto di Corte d Appello Dott. Benedetta Carminati Docente: area sociale e psicologica Psicologa-psicoterapeuta di formazione sistemico-relazionale. Collabora con le attività del Consultorio familiare dell Università Cattolica del Sacro Cuore di Roma, in particolare attraverso interventi rivolti agli adolescenti e le famiglie. Si occupa, da anni, di interventi di prevenzione nelle scuole nell ambito dell educazione all affettività e della peer education. Il suo impegno è rivolto, inoltre, al coordinamento del lavoro clinico con bambini e adolescenti nell ambito delle attività del Villaggio SOS di Roma, un organizzazione internazionale, impegnata sia nell assistenza ai minori in difficoltà che nella prevenzione all abbandono. Dott.ssa. Virna D Antuono Docente: area sociale e psicologica Psicolologa specializzanda in psicoterapia cognitiva. Si è specializzata in coordinamento dei servizi per l infanzia presso l Università Roma Tre e conduce interventi di prevenzione del disagio giovanile nelle scuole del territorio romano. Svolge attività di consulenza e sostegno psicologico presso il Centro Genitori- Figli: oltre il disagio dell Università Cattolica del sacro Cuore, Facoltà di Medicina e Chirurgia del Policlinico Gemelli di Roma. Le sue competenze all interno del Centro sono rivolte alle valutazioni e al trattamento dei minori, alla valutazione e al sostegno delle capacità genitoriali e allo svolgimento degli incontri protetti. Dott.ssa. Viviana Finistrella Docente: area sociale e psicologica Psicologa specialista dell età evolutiva Si è specializzata sulla valutazione delle esperienze di abuso e cura presso il Lifespan Center for Trauma and Abuse della Royal Holloway University di Londra e ha collaborato con la cattedra di Psicopatologia dello Sviluppo della Facoltà di Psicologia dell Università La Sapienza di Roma e si occupa principalmente di programmi di prevenzione e terapia per i bambini e le loro famiglie. Attualmente coordina progetti in collaborazione con l Ospedale Pediatrico Bambin Gesù di Roma e la Società Barilla di Parma.

7 Corpo docenti Dott.ssa. Antonietta Genovese Docente: area istituzionale e legislativo Giudice presso il Tribunale di Benevento con funzioni civili, specializzata in materia di famiglia e delegata alle funzioni presidenziali. Dott./Avv. Giovanni Grauso Coordinatore didattico del corso Docente: area tecnico professionale Avvocato iscritto al foro di Santa Maria C.V. Mediatore familiare modello di lavoro globale, consigliere Regionale AIMeF delegato per la Campania. Collaboratore della Prof.ssa Annamaria Rufino nella formazione dei Mediatori Familiari da principio presso la Facoltà di Studi Politici e per l Alta Formazione Europea e Mediterranea Jean Monnet della Seconda Università degli Studi di Napoli, in seguito presso la Sezione Centro-Sud di Me.Dia.Re. Tutor didattico presso la Facoltà di Studi Politici e per l Alta Formazione Europea e Mediterranea Jean Monnet della Seconda Università degli Studi di Napoli Master di secondo livello in Mediazione Familiare e Dei Conflitti Interpersonali dal 2006 al Tuotor didattico della prima e seconda edizione del Corso di Alta Formazione Professionale in Mediazione Familiare, realizzato da Me.Dia.Re a Caserta. Supervisore ai tirocini pratici e formativi presso il Tribunale di Santa Maria Capua Vetere (CE), presso lo studio T.D.L. di Isabella Buzzi di Milano, presso il Centro C.R.I.S.I. di Bari e presso il Centro Me.Dia.Re di Torino. Dott.ssa. Marzia Lillo Docente: Tutor didattico e supervisore tirocinio pratico e formativo Laureata in Scienze delle Educazione, specializzata in counseling psicosociali, consulente in mediazione familiare presso varie associazioni di volontariato che si occupano di disagio familiare e personale, tra cui Media-counseling O.n.I.u.s. (Napoli), cooperativa sociale è più bello insieme (Benevento), Pastorale Familiare Arcidiocesi (Benevento), Associazione progetto affido Angela Cancellieri (Benevento) A.C.I.F (Progetto viole VII Municipalità - Napoli) Dott.ssa. Annamaria Rufino Docente: Sociologia della famiglia Laureata in Scienze Politiche, Mediatore Familiare (socio A.I.Me.F.) e Conciliatore accreditato dal Ministero della Giustizia. Presso la Seconda Università degli Studi di Napoli - Facoltà di Studi Politici e per l Alta Formazione Europea e Mediterranea Jean Monnet è professore di ruolo e direttore, dal 2005 al 2010, del Master di II livello in Mediazione Familiare e dei Conflitti interpersonali. Presso la Facoltà di Economia - Università degli Studi del Molise di Campobasso, dal 2001, è professore straordinario per il settore scientifico disciplinare SPS/12, in Sociologia giuridica della devianza e mutamento sociale e dal 1999 professore associato di Istituzioni Giuridiche e mutamento sociale. Responsabile della Sezione Centro-Sud di Me.Dia.Re. e della prima e seconda edizione del Corso di Alta Formazione Professionale in Mediazione Familiare, realizzato da Me.Dia.Re a Caserta. Autrice di diverse pubblicazioni

8 Programma didattico Articolazione dell azione formativa Il corso di alta formazione in Mediazione Familiare della Scuola la Tecnica, autorizzato dalla Regione Campania, prevede la seguente struttura didattica: ore di formazione teorica in aula (discipline sociologiche, giuridiche, psicologiche, tecniche e professionali) ore di stage/pratica* É obbligatorio frequentare l 80% delle lezioni. Le lezioni si svolgeranno il venerdì (pomeriggio) o il sabato (mattina/pomeriggio) con cadenza settimanale. * Il tirocinio formativo di 100 ore sarà svolto, presso la Scuola la Tecnica e sarà caratterizzato da esercitazioni pratiche, visioni di sedute di mediazioni familiari, simulazioni analesi di casi reali, focus group, giochi di ruolo per la valutazione delle attidutini, attività pratiche di gestione del conflitto. Tutte le ore di tirocinio saranno accompagnate da un esperto Mediatore. La scuola la Tecnica offre l oppurtunità di effettuare, post corso, stage presso studi di mediazione o associazioni. Programma Programma Aree disciplinari Area tecnico - professionale Area istituzionale e legislativa Area sociale e psicologica ore discipline - Ruolo del mediatore familiare - Richiesta di aiuto e analisi della domanda - Forme e contesti di intervento - Tecniche di mediazione - Metodologia della negoziazione - Diritto di famiglia (diritti e doveri dei coniugi, regime patrimoniale, separazione della coppia) - Elementi di diritto penale - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro - Elementi di psicologia sociale - Elementi di psicologia dell età evoluta - Sociologia della famiglia Area comunicazione Stage/pratica - Teorie e tecniche della comunicazione e delle relazioni umane - Gestione delle emozioni esercitazioni pratiche, visioni di sedute di mediazioni familiari, simulazioni analasi di casi reali, focus group, giochi di ruolo per la valutazione TOTALE

9 Iscrizione Coloro che intendono iscriversi al corso di alta formazione in Mediazione Familiare dovranno far pervenire presso la sede della Scuola la Tecnica richiesta d iscrizione contenente informazioni sul titolo di studio e sulle esperienze professionali svolte. La richiesta potrà essere consegnata, a mano presso la segreteria della Scuola la Tecnica (via dei Longobardi, Benevento), via fax ( ), via (info@scuolalatecnica.it). I candidati che rispettano i requisiti di accesso saranno inseriti nel master secondo l ordine di arrivo e fino a copertura di posti disponibili. Il numero di posti disponibili per ogni corso è di 15 max 18 partecipanti. Agevolazioni e dettagli La frequenza al corso di alta formazione è equiparata ai corsi scolastici o universitari ai fini dell utilizzo delle tariffe preferenziali relative ai mezzi di trasporto e ad ogni altro effetto di carattere previdenziale, nonché di godere delle agevolazioni previste per i lavoratori-studenti dall art. 10 della L. n.300 del 20/05/1970. Nella quota è inclusa la CARD STUDENT che riserva i seguenti vantaggi: - agevolazioni con le strutture convenzionate (elenco in segreteria); - borse di studio dal 5 al 15% su ulteriori corsi o master di specializzazione.

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11 Dalla stampa «I primi a trarne beneficio? Sono i figli» Costanza Marzotto La psicologa Marzotto: «Solo con l intervento di un terzo i genitori dialogano. Ed è ciò che chiedono i ragazzi» L a mediazione familiare fa bene soprattutto ai figli. Parola di Costanza Marzotto, mediatrice lei stessa, psicologa e docente di Teorie e tecniche della mediazione familiare alla Cattolica di Milano. Professoressa Marzotto, perché la mediazione fa bene ai figli? Perché i figli chiedono di non assistere ai conflitti, alle urla e al discredito reciproco tra i genitori. Chiedono di essere amati da entrambi anche se tra loro non vanno più d accordo. La mediazione ha un effetto sulla capacità cooperativa tra genitori anche nel lungo periodo (alcune ricerche dimostrano che nelle coppie mediate, il padre continua a occuparsi dell educazione dei figli anche 15 anni dopo la separazione). Peccato però che l accesso a questo servizio sia a discrezione delle coppie. Non si potrebbe immaginare un percorso più o meno obbligatorio in casi di forti contrasti sui figli? Io sono favorevole all accesso facoltativo. Come si può ordinare di parlarsi, di comunicare, di focalizzarsi sui figli? Quello che andrebbe reso obbligatorio è un incontro informativo su cosa sia la mediazione familiare e sui vantaggi del prendere accordi con un terzo equidistante dalle parti (e non difensore dell uno contro l altro) per delineare e sperimentare un progetto educativo condiviso. Alla Cattolica di Milano da anni sperimentate i Gruppi di parola, spazio di dialogo riservato ai figli nella separazione. Si può configurare come un servizio di mediazione familiare? I Gruppi di parola sono nati proprio per iniziativa dei mediatori familiari (Lorraine Filion in Canada e Marie Simon in Francia) che hanno visto chiaramente i bisogni dei figli delle coppie divise, ragazzi e ragazze dai 6 ai 12 anni, o dai 14 ai 17 anni, che non era opportuno né necessario incontrare nella stanza della mediazione, ma che restavano senza un luogo dove dare parola alle emozioni e ai sentimenti complessi legati al divorzio dei genitori. Antonella Mariani

12 Benevento Via Dei Longobardi scuolalatecnica scuolalatecnica vai al sito>>