LICEO LAURA BASSI. BOLOGNA Liceo Linguistico Liceo delle Scienze Umane/LES Liceo Musicale

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Filiberto Abbate
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1 LICEO LAURA BASSI BOLOGNA Liceo Linguistico Liceo delle Scienze Umane/LES Liceo Musicale

2 LICEO LINGUISTICO QUADRO ORARIO 2

3 LE MATERIE DELL AREA COMUNE 3

4 LE MATERIE DI INDIRIZZO 4

5 LE MATERIE DI INDIRIZZO La formazione di un cittadino europeo attivo e consapevole è uno degli obiettivi prioritari di questo corso. Lo studio di tre lingue straniere (inglese, francese e, a scelta, spagnolo o tedesco) e del latino (nel biennio) deve concorrere fin dalla classe prima a formare uno studente in grado di affrontare, nel quadro di un insegnamento umanistico, qualsiasi tipo di università italiana e/o straniera. 5

6 NOVITA DAL PROSSIMO ANNO 6

7 POTENZIAMENTO DEL PERCORSO LINGUISTICO La nuova proposta di quadro orario mira da un lato a potenziare lo studio dell Inglese, sia nell aspetto linguistico sia in quello culturale, rafforzandone il monte ore al triennio (1 ora nella classe terza, 1 ora nella classe quarta) così da poter ipotizzare il raggiungimento del livello C1 dall altro a svolgere al biennio un forte potenziamento della dimensione interdisciplinare degli aspetti comunicativi, grammaticali e letterari, rafforzando il monte ore di Italiano nel biennio (1 ora nelle classi prima e seconda) 7

8 GLI OBIETTIVI Sviluppando competenze linguistiche orali e scritte rendiamo capaci i nostri studenti di confrontarsi e di competere nel mondo della globalizzazione, anche grazie all offerta di scambi culturali con istituti stranieri, partecipazione a progetti europei (Erasmus+) corsi extracurriculari di lingua straniera, lezioni con i lettori madrelingua possibilità di effettuare gli esami di certificazione europea (First, Delf, Dele, Zertifikat Deutsch) 8

9 PROFILO IN USCITA Al termine del quinquennio lo studente possiede: competenze orali e scritte in tre lingue straniere; conoscenze e competenze disciplinari propedeutiche a continuare gli studi presso qualsiasi tipo di Università; strumenti idonei per interagire proficuamente in un contesto culturale europeo o internazionale; strumenti idonei per capire diversi ambiti culturali percependone le differenze grazie all approccio comunicativo adottato; capacità di interagire in modo consapevole nelle diverse situazioni sociali. 9

10 IL PROGETTO ESABAC Nel triennio Attivo dall a.s. 2013/2014 Riconoscimento del doppio titolo di studio dell Esame di Stato italiano e del Baccalauréat francese Curricolo integrato ispirato al principio della interdisciplinarietà Materia caratterizzante: Histoire Potenziamento della lingua francese

11 I NOSTRI PROGETTI 11

12 GLI SCAMBI CULTURALI Sono curricolari nel Liceo Linguistico. Nel corso degli anni sono stati attivati scambi con i seguenti paesi: Austria Francia Inghilterra Olanda Svezia Slovenia Finlandia Svizzera Spagna Irlanda Danimarca Germania 12

13 PERCHÉ GLI SCAMBI CULTURALI Gli scambi svolgono una funzione strategica all interno del corso linguistico, in quanto si pongono come confronto utile e necessario con altre espressioni culturali e permettono agli alunni di conoscere e di fare propria una realtà diversa attraverso l interazione con i propri pari, inserendosi nella scuola e nella vita famigliare del corrispondente. Le visite ai principali monumenti e alle realtà produttive del territorio, così come il contatto costante con la lingua, rappresentano un esperienza linguistica e culturale altamente educativa. Allo stesso modo, ricevere nella propria casa, nella propria scuola e nella propria città i corrispondenti stranieri mette i nostri allievi in una posizione di responsabilità: bisogna far conoscere e presentare la propria cultura e la propria lingua, creando così un dialogo fondato sulla èartecipazione. 13

14 ORGANIZZAZIONE DEGLI SCAMBI I progetti di scambio prevedono normalmente un soggiorno di una settimana nella scuola ospite, con restituzione dell ospitalità durante la permanenza degli studenti stranieri in Italia. L organizzazione del progetto prevede quindi partecipazione alle attività didattiche, visite culturali ed attività ricreative. 14

15 I PROGETTI COMENIUS (1) 15

16 I PROGETTI COMENIUS (2) Liceo Laura Bassi IES Salvador Gadea Valencia Liceul Cervantes Bucarest Gymnasium Brede Brakel 16

17 I PROGETTI COMENIUS (3) Liceo Laura Bassi, Bologna, Italia IES Salvador Gadea, Valencia, Spagna Zespół Szkół Zawodowych, Wieliczka, Polonia 17

18 I PROGETTI ERASMUS+ 18 Liceo Laura Bassi Bologna IES Salvador Gadea Valencia Liceul Cervantes Bucarest Zespół Szkół Zawodowych, Wieliczka, Polonia

19 ERASMUS+ KA219 LABORATORIOS DE HUMANIDAD 19

20 I PROGETTI COMENIUS ed ERASMUS+ A partire dall a.s il nostro Istituto è impegnato ininterrottamente nel coordinamento e nell organizzazione di progetti europei Comenius ed Erasmus+. I principali obiettivi del programma europeo sono migliorare la qualità e il volume della mobilità all estero (scambi culturali) di allievi e docenti incoraggiare l'apprendimento delle lingue straniere moderne promuovere lo sviluppo di contenuti, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basati sulle TIC migliorare la qualità e la dimensione europea della formazione degli insegnanti migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione scolastica. 20

I PROGETTI etwinning Nel nostro Istituto sono attivi già da diversi anni progetti multimediali con paesi

scuole straniere. Nello specifico, nei corsi linguistici sono attivi diversi progetti etwinning (www.

net) con scuole di diversi paesi per offrire agli studenti la possibilità di esercitare in modo diretto le

21 I PROGETTI etwinning Nel nostro Istituto sono attivi già da diversi anni progetti multimediali con paesi europei per sviluppare esperienze di e-learning e gemellaggi elettronici (etwinning) in collaborazione con scuole straniere. Nello specifico, nei corsi linguistici sono attivi diversi progetti etwinning ( con scuole di diversi paesi per offrire agli studenti la possibilità di esercitare in modo diretto le lingue studiate con coetanei madrelingua o utilizzando la lingua straniera veicolare con studenti di altri paesi europei. I progetti realizzati o tuttora attivi sono svolti nelle lingue inglese, francese e spagnolo. 21

22 LE CERTIFICAZIONI IN LINGUA STRANIERA INGLESE: First Certificate in English (FIRST) FRANCESE: Diplôme d'etudes de Langue Française (DELF) TEDESCO: Zertifikat Deutsch (ZD) SPAGNOLO: Diploma de Español (DELE) 22

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