STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO

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1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE E SOCIALI Corso di laurea magistrale in Storia e cultura dei paesi mediterranei Anno accademico 2016/ anno STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO 9 CFU - 1 semestre Docente titolare dell'insegnamento ROSARIO MANGIAMELI mangiame@unict.it Edificio / Indirizzo: Via Cardinale Dusmet Catania Telefono: Orario ricevimento: Lunedì, h martedì, h OBIETTIVI FORMATIVI La fine di un paradigma eroico e l adozione di un paradigma vittimario 1. Saper analizzare le trasformazioni, che hanno modificato gli assetti sociali e istituzionali nella storia dell Europa contemporanea; 2. Saper individuare e connettere la relazione tra genocidi e processi di Nation Building nella storia europea del XX secolo e valutare l importanza di questa eredità nei processi identitari. Si propone una analisi critica della storia del Novecento attraverso la lettura di un classico della storiografia. PREREQUISITI RICHIESTI 1. Conoscenza di un manuale di base di storia contemporanea (XIX-XX secolo). Conoscenza di un manuale di base di storia contemporanea (XIX-XX secolo). Conoscenza di un manuale di base di storia contemporanea (XIX-XX secolo).

2 FREQUENZA LEZIONI Facoltativa Facoltativa Facoltativa CONTENUTI DEL CORSO La politica della memoria nel Italia contemporanea attraverso la costruzione di un calendario civile. Il programma ripercorre e analizza la storia dei genocidi del Novecento. Il programma ripercorre e analizza alcuni momenti importanti della narrazione della Shoa. La pubblicazione dei libri di Levi, il processo di Gerusalemme. TESTI DI RIFERIMENTO Giovanni De Luna, La repubblica del dolore. Le memorie di un Italia divisa, Feltrinelli, Milano, 2011 E vivamente consigliato l uso di un Atlante storico o cartina su supporto informatico Bernard Bruneteau, Il secolo dei genocidi, il Mulino, E vivamente consigliato l uso di un atlante storico. 1. Tony Judt, L età dell oblio. Sulle rimozioni del novecento, Bari Roma, Laterza, 2008, pp. 1 28; Annette Wieworka, L era del testimone, Raffaello Cortina, 1999; 3. Hannah Arendt, La banalità del male. Feltrinelli, varie edizioni; 4. Il film Hannah Arendt, di Margarete Von Trotta. E vivamente consigliato l uso di un atlante storico.

3 PROGRAMMAZIONE DEL CORSO Argomenti 1 La politica della memoria nel Italia contemporanea attraverso la costruzione di un calendario civile. Riferimenti testi Giovanni De Luna, La repubblica del dolore. Le memorie di un Italia divisa, Feltrinelli, Milano, 2011; Manuale di storia contemporanea (XIX-XX secolo) Argomenti Riferimenti testi 1 Storia dei genocidi del Novecento Bernard Bruneteau, Il secolo dei genocidi, il Mulino, 2006; Manuale di storia contemporanea (XIX-XX secolo) Argomenti Riferimenti testi 1 La narrazione della Shoa. Tony Judt, L età dell oblio. Sulle rimozioni del novecento, cit, pp. 1 28; Annette Wieworka, L era del testimone, cit.,hannah Arendt, La banalità del male, cit; manuale di storia contemporanea (XIX-XX secolo) MATERIALE DIDATTICO Slides e approfondimenti verranno pubblicati sul sito Slides e approfondimenti verranno pubblicati sul sito Slides e approfondimenti saranno pubblicati sul sito VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Orale Orale

4 Orale DATE DEGLI APPELLI , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15, , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15, , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00; , h. 15,00 PROVE IN ITINERE Periodiche relazioni orali fatte dagli studenti e discusse dal gruppo classe.

5 Periodiche relazioni orali fatte dagli studenti e discusse dal gruppo classe. Periodiche relazioni orali fatte dagli studenti e discusse dal gruppo classe. PROVE DI FINE CORSO Esame orale sul programma. Esame orale sul programma. Esame orale sul programma. ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI La perdita di autorevolezza dello Stato nella regolazione della memoria nazionale. La ristrutturazione della memoria in Russia, Francia, Spagna. Le stagioni della memoria della Prima Repubblica. Il paradigma vittimario. La monumentalizzazione della memoria di Auschwitz. Costruzione del nemico. Genocidio degli Armeni (1915) Genocidio dei contadini Ucraini ( ) Genocidio degli Ebrei ( ) Genocidio in Cambogia ( ) Genocidio dei Tutsi Ruandesi (1994) Genocidio dei Bosniaci musulmani ( ) La costruzione di un diritto penale internazionale. Il processo ad Eichmann. La pubblicazione dei libri di Primo Levi.

6 Il rapporto tra storia e memoria.