Scheda verifica progetto didattico Piano dell Offerta Formativa dell anno scolastico 2017 / 2018

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Gian Battista Puerari Via IV Novembre, Sospiro CR Telefono : Fax : Posta elettronica certificata : cric81500c@pec.istruzione.it Posta elettronica ordinaria : cric81500c@istruzione.it Sito Istituto : Codice fiscale : Codice univoco ufficio (CUF) : UF4SQM Scheda verifica progetto didattico Piano dell Offerta Formativa dell anno scolastico 2017 / 2018 Modello 34 Scuola dell Infanzia di Scuola Primaria di Pieve San Giacomo e San Daniele Po Scuola secondaria di I grado di 1. Dati generali 1.1 Denominazione progetto Rotoliamo...sui pattini 1.2 Docente responsabile Scuola primaria di Pieve S. Giacomo: Mombelli Laura Scuola primaria di S. Daniele Po: Tosi Anna 1.3 Classi o sezioni interessate 1.4 Periodo di effettuazione Tutte le classi delle scuole primarie di Pieve S. Giacomo e S. Daniele Po Scuola primaria di S. Daniele Po: I quadrimestre. Scuola primaria di Pieve S. Giacomo: Primo quadrimestre 1.5 Gruppo di progetto Docenti interni Esperti esterni Docenti di ed. motoria delle classi del plesso Sig. Dimone Fabrizio e Civa Ariano istruttori abilitati dell Associazione Sportiva Dilettantistica Cremona Hokey 1

2 2. Obiettivi raggiunti 2.1 Risultati ottenuti Aiutare gli alunni a prendere coscienza del proprio corpo. Favorire la presa di coscienza e lo sviluppo della coordinazione dinamico generale. Saper stare insieme rispettando le regole della convivenza civile e dei nuovi contesti. Iniziare i bambini ad un attività motoria nuova. 2.2 Abilità / competenze raggiunte (trasversali e/o disciplinari. Indicare se completamente od in parte) Costruire la propria immagine corporea mediante la lateralizzazione, lo sviluppo dei movimenti fini, la discriminazione senso percettiva, a cui sono connessi l ingresso e l analisi degli stimoli e delle informazioni provenienti dall ambiente esterno. Costruire e padroneggiare i concetti spaziali e temporali. Promuovere l equilibrio posturale e dinamico per il controllo del corpo e la coordinazione dei movimenti. Acquisire e migliorare la capacità della comunicazione corporea espressiva e creativa in situazioni ludiche. 3. Organizzazione Scuola primaria di S. Daniele Po: nel I quadrimestre sono stati svolti n. 6 interventi per classe della durata di due ore ciascuno. Scuola primaria di Pieve S. Giacomo: nel II quadrimestre sono stati svolti n. 10 interventi per classe della durata di due ore ciascuno. 3.1 Attività effettivamente svolte 3.2 Raggruppamento alunni effettuato 3.3 Mediatori didattici utilizzati 3.4 Spazi effettivamente utilizzati Attività svolte in entrambi i plessi: Esercizi e giochi individuali, a coppie, a piccoli gruppi, per migliorare: la lateralizzazione, gli schemi motori di base e gli schemi posturali lo sviluppo dei movimenti fini e la discriminazione sensopercettiva la propedeutica all'hockey Attività motorie svolte a livello individuale, a coppie, a gruppo classe Pattini e asta per esercizi motori da svolgere in palestra Palestra 2

3 4. Verifica / Valutazione finale 4.1 Responsabile verifica (docenti ed esperti) 4.2 Valutazione finale ( verifica / riesame in itinere ) 4.3 Valutazione dell esperto esterno da parte dei docenti Tutti gli insegnanti di ed. motoria dei plessi di Pieve San Giacomo e San Daniele Po e gli allenatori della squadra di Hockey Pieve I docenti di ed. motoria delle classi coinvolte nel progetto e gli esperti esterni hanno valutato positivamente il progetto attuato. Gli alunni infatti hanno partecipato con interesse alle varie attività. Hanno, inoltre, dimostrato di: aver appreso le regole della disciplina sportiva; sapersi mettere in relazione tra di loro non solo in modo agonistico ma, via via, con un rispetto più consapevole delle regole sportive. I docenti delle scuole primarie di Pieve San Giacomo e San Daniele Po valutano positivamente le proposte e gli interventi degli istruttori che hanno saputo relazionarsi positivamente con tutti gli alunni, rispondere alle loro esigenze e proporre attività stimolanti. 3

4 5. Scheda finanziaria x il progetto non ha avuto alcun costo per l Istituto il progetto ha avuto i seguenti costi : oppure Spesa totale ( a + b + c + d ) a carico dell Istituto ( a ) Ripartizione della spesa a carico di Enti Locali ( b ) a carico delle famiglie ( c ) donazioni di altri soggetti ( d ) Beni di consumo Cancelleria Cartucce per stampanti CD multimediali e didattici Libri e pubblicazioni Beni strumentali Attrezzature sportive Elaboratori elettronici Giochi ed attrezzature ludiche Lavagne interattive multimediali Macchine fotografiche digitali Monitors Scanners Stampanti Tablets Videoproiettori Attività educative a favore di alunni Attività sportive a favore di alunni Corsi di formazione al personale della scuola Consulenze e prestazioni esterne 4

5 5.4 - Uscite didattiche e formative Biglietti ferroviari / Vaporetti / Mezzi di trasporto vari Guide turistiche o museali Ingressi a mostre / musei / esposizioni / parchi tematici Noleggi di autocorriere Spettacoli cinematografici Spettacoli teatrali Spesa totale per il progetto / / / / / Eventuali osservazioni sulla tipologia di beni e servizi esposta nella Sezione 5 : nessuna. Il progetto ha visto, altresì, il coinvolgimento dei seguenti docenti dell Istituto, retribuiti con il Fondo dell Istituzione Scolastica, secondo quanto contemplato dalla vigente Contrattazione Integrativa di Istituto : x nessuno oppure i seguenti : Cognome e nome Descrizione attività * * Sede di servizio, lì 30 giugno 2018 I Docenti responsabili del progetto Mombelli M. a Laura e Tosi: Mombelli M. a Laura 5