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3 Via C. A. Coppola, Alezio (Le) Tel GLISSATO EDIZIONI MUSICALI, 2014 EG0925 ISMN: All Rights Reserved.

4 INDICE. Prefazione dell autore 1. Presentazioni 2-4. PRESBARRA 5. PLIE 6. BATTEMENT TENDU 8. BATTEMENT JETE 9. TARANTELLA 10. ROND DE JAMBE 12. FONDU 14. BATTEMENT FRAPPE 16. ADAGIO 17. GRAND BATTEMENT 19. TEMPS SAUTE 20. PAS ECHAPPE 21. PAS ASSEMBLE 22. PAS JETE 2. SISSONNE 24. GRAN VALZER * 26. CODA ** 27 * Il GRAN VALZER può essere eseguito negli esercizi di grande sbalzo. ** La CODA può essere eseguita nei virtuosismi tecnici MANEGE e FOUETTE.

5 Nel balletto, come anche nella fase di studio e formazione del ballerino, musica e danza sono un connubio complementare e imprescindibile l uno dall altro. La presente antologia raccoglie brani musicali utili ai pianisti accompagnatori durante le lezioni di danza classica, da utilizzarsi nelle scuole di danza, licei coreutici, accademie e teatri. In partitura sono indicate con notazione piccola le battute di preparazione e di chiusura dell esercizio di tecnica della danza. Le musiche, invece, sono composte da periodi musicali di 8 oppure 16 battute, per cui si ravvisa la necessità di ripetere, anche con variazioni, i ritornelli tante volte quante ne richiede l esercizio di danza. Il nome di questa raccolta, Chóros, è riferito al coro della tragedia e commedia greca che danzava nello schené, ossia lo spazio antistante l'edificio scenico. Un sentito grazie va a Donata Martinese, docente di tecnica della danza classica, che con professionalità ha contribuito alla stesura di questo lavoro. Rivolgo, infine, un partecipe omaggio al compositore Biagio Putignano, mio maestro e mentore, e al pianista Gianfranco Sannicandro, nuovo amico col quale già è forte un legame di autentica stima. Enrico Tricarico EG ISMN:

6 Molto spesso, durante la lezione di danza classica, l utilizzo di musiche registrate su CD non soddisfa pienamente le esigenze del docente di danza. Per ovviare a tale mancanza la figura del pianista accompagnatore dovrebbe essere una presenza necessaria e costante per un ottimale riuscita della lezione. Ogni esercizio di tecnica della danza ha una propria forma musicale da abbinare, con tutte le sue varianti a seconda dei livelli di difficoltà e delle caratteristiche di ogni esercizio. Il pianista accompagnatore deve avere, dunque, una buona capacità di improvvisare volta al raggiungimento di una perfetta aderenza tra la musica e l esercizio di danza, e sarà sua premura rendere la musica il più possibile chiara e semplice ai danzatori, soprattutto ai discenti dei corsi inferiori. Al pianista, inoltre, possono essere richiesti precisi spostamenti di accenti, sincopati, pause, frasi musicali più veloci o più lente al termine di un esercizio, variazioni ritmiche o di velocità all interno della stessa prova, senza tralasciare il tempo e il carattere dell esecuzione. È arduo, quindi, creare un compendio che abbia caratteristiche unificate per ogni livello di studio di tecnica della danza. Chóros è una raccolta di brani musicali ideali per le lezioni di danza classica di livello intermedio ( corso accademico), e, con questi esempi, espone esaustivamente il corretto abbinamento musicale con l esercizio di danza. Queste musiche sono composte su esercizi di tecnica che sovente impiego durante le mie lezioni e possono suggerire al pianista accompagnatore un ventaglio di soluzioni musicali da cui poter prendere spunto per l invenzione, l improvvisazione o la scelta di brani utili per le lezioni di danza. Infine, i brani di questa raccolta spaziano dal classico allo swing e dal tango al moderno, affinché la musica aiuti il ballerino nell esecuzione dell esercizio in maniera gradevole, scorrevole e disinvolta. Donata Martinese Docente di tecnica della danza classica presso l I.I.S.S. Enrico Giannelli di Parabita EG ISMN:

7 La letteratura musicale per lo studio della danza in Italia ha avuto sempre poco seguito; in genere, questo tipo di creazione è snobbata dai compositori giovani e meno giovani, che comunque non sono invogliati dalle stesse scuole di danza a produrne. Tuttavia, tutte le piccole e grandi Accademie di danza impiegano l accompagnamento musicale durante lo studio, le prove, le recite. Ma, bisogna ammettere che quest uso indiscriminato di ogni genere di musica a sostegno di coreografie è quasi scaduto a pura musique de tapisserie. Scrive Giulio Castagnoli ne Le forme della musica (Sonda Edizioni, Casal Monferrato, 2009) «Oggi [ ] la qualità media della musica per danza è assai scarsa [ ]. Quasi sempre si danza su musica riprodotta su nastro, su musica, però non concepita per utilizzare il nastro come mezzo di espressione, ma messa su nastro per pura comodità Se la musica e la danza hanno qualcosa da spartire, ce l hanno proprio perché entrambe si fanno lì, dal vivo, davanti ai nostri occhi.». Entrambe, pur condividendo il ritmo, lo fanno in maniera propria e distinta: la danza, avendo sviluppato il ritmo nello spazio, gli ha conferito maggior simmetria, mentre la musica avendolo distribuito nel tempo, lo ha reso di fatto più labile e fuggente. La danza però non è soltanto un arte temporale: Gillo Dorfles sostiene in Discorso tecnico delle arti (Marinotti, Milano, 200) che essa sia anche un arte spaziale, e per ciò va accomunabile all architettura e alla scultura. Un piccolo tassello a favore di questa complessa comunanza d intenti tra le arti lo costruisce il salentino Enrico Tricarico; facendo tesoro del saggio di Arnold Schoenberg Come può guadagnarsi da vivere uno studente di musica? (in Analisi e pratica musicale, Torino, Einaudi, 1974) studiato durante il suo apprendistato nella mia classe di Composizione, e messo in pratica con grande fantasia e coraggio anche oggi, che non è più uno studente, Enrico ha saputo esplorare queste possibilità, con pagine fresche e spontanee, che sanno giungere con efficacia, in modo diretto e immediato a coloro che le utilizzano, senza per questo perdere la naturale propensione al melos, ma sapendosi colorare di una vivace ricchezza armonica ed espressiva. Biagio Putignano Titolare della cattedra di composizione presso il Conservatorio Niccolò Piccinni di Bari EG0925 ISMN:

8 Le musiche di Chóros colpiscono immediatamente per la loro schiettezza e autenticità. Nascendo come compendio a fruizione di classi di danza questa immediatezza è un grande vantaggio sia per i pianisti accompagnatori che per gli insegnanti e allievi che fruiranno di un agile e gioviale strumento per concentrarsi al meglio sulle tecniche intrinseche alla loro arte. Oltre ad un ottima raccolta e un pratico strumento, Chóros ci dona musiche in cui si sprigionano accanto a freschi impulsi al movimento, immagini di soleggiati cortili, antichi sapori e gioia di vita. Anche per questo la suite Chóros è un utile strumento per la didattica pianistica in cui non solo i movimenti ma lo stimolo ad improvvisare e ad inventare accompagnano l allievo. Enrico Tricarico guarda con rispettosa arguzia ad altri ben noti compositori che risuonarono di danza, e fecero danzante la loro musica. Grazie al Maestro Tricarico per questa importante quanto originale composizione. Gianfranco Sannicandro Pianista e direttore del dipartimento degli strumenti a tastiera presso il Musikum di Salisburgo EG ISMN:

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10 Calmo, con swing q = 86 Enrico Tricarico PRESBARRA ( e e = e. x ) p EG ISMN:

11 6 Dolcemente q = 112 Enrico Tricarico PLIE' p

12 2 29 7

13 9 Moderato q = Enrico Tricarico BATTEMENT TENDU p cresc. mp 21 mf 29 4 dim. p

14 7 14 Marcato q = 116 Enrico Tricarico BATTEMENT JETE' p cresc. f 21 mf cresc. 27 p cresc. f f 4 ( ) p EG ISMN:

15 f Vivace h. = 68 Enrico Tricarico TARANTELLA mf EG ISMN:

16 2 2 7 f

17 Con eleganza q = 112 Enrico Tricarico ROND DE JAMBE p mp mf 25

18 2 0 5 Rall CODA Più lento q = 96 ( ) p

19 Enrico Tricarico FONDU Legato q = 62 pp 5 mp cresc.

20 2 21 mf pp

21 Mosso h = 102 sfz Enrico Tricarico BATTEMENT FRAPPE' mf Glissè lento e pp EG ISMN:

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23 Espressivo q. = 62 Enrico Tricarico ADAGIO pp mp 12

24 2 14 cresc. f 16 dim pp ( )

25 Marziale q = 172 Enrico Tricarico GRAND BATTEMENT f EG ISMN:

26 Enrico Tricarico TEMPS SAUTE' Allegro q = 116 mf EG ISMN:

27 Allegro q = 94 mf Enrico Tricarico PAS ECHAPPE'

28 Allegro q = 86 Enrico Tricarico PAS ASSEMBLE' mf

29 Allegro q = 118 mf Enrico Tricarico PAS JETE' EG ISMN:

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31 Vivo q = 186 Enrico Tricarico SISSONNE f EG ISMN:

32 2 7 ( ) 4 ( ) ( ) ( ) EG ISMN:

33 Allegro q = 168 Enrico Tricarico GRAN VALZER f

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35 A Allegro q = 12 Enrico Tricarico CODA * f 8 B C 29 * Si può eseguire la Coda combinando ad libitum le sezioni A - B - C - D. EG ISMN:

36 2 6 4 D EG Giugno/luglio 2014 ISMN: