L EBRAISMO ED I GRANDI EDUCATORI DEL 900
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- Marcella Colucci
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2 L ebraismo, sia come credo religioso, che nella sua accezione di cultura di minoranza nei paesi europei della diaspora, ha fornito strumenti educativi che sono stati elementi essenziali per la sopravvivenza del popolo ebraico, promuovendo al tempo stesso il conseguimento di comportamenti di eccellenza in molti ambiti educativi. In tale senso si analizzeranno i modelli e i processi specifici nel trasmettere le conoscenze, mettendo in luce i mezzi ed i canali attraverso i quali l ebraismo indirizza l agire educativo, promuovendo l astrazione, il dialogo e sistemi il pensiero. Parallelamente si farà riferimento ad educatori di origine ebraica, sia religiosi che secolarizzati, che durante il secolo XX hanno creato sistemi, metodi, e modelli nelle scienze pedagogiche, psicologiche, linguistiche e socio-antropologiche. Tutto ciò in sintonia con i principi ebraici, contribuendo in tal modo allo sviluppo della conoscenza e delle identità collettive sia dei gruppi che degli individui. L impostazione delle tematiche sarà svolta in sezioni distinte, articolate come segue. Mercoledì 9 settembre SEZIONE PLENARIA ore 9-13,30 EBRAISMO E LA TRASMISSIONE DELLE CONOSCENZE Introduce: Antonella Castelnuovo, La Sapienza Università di Roma Presiede: Ambra Tedeschi, Direttrice del Pitigliani Indirizzi di saluto: Marco Campione, Capo segreteria sottosegretario Davide Faraone, Miur Gildo De Angelis Direttore Ufficio scolastico regionale per il Lazio Ruth Dureghello, Assessore Politiche Educative, Comunità Ebraica di Roma LA TRADIZIONE Relatori: Rav Riccardo Di Segni Rav Gianfranco Di Segni, Rav Roberto della Rocca SISTEMI DI RELAZIONE I processi di apprendimento Relatore: Benedetto Carucci, Direttore delle Scuole ebraiche di Roma La secolarizzazione Relatore : Stefano Levi della Torre, pittore, saggista
3 LE AREE DELLA CONOSCENZA Le scienze umanistiche filosofiche e sociali - Relatori: Storia e memoria,paola di Cori saggista, Scrittura e linguaggio: Clotilde Pontecorvo la Sapienza Università di Roma,Interpretazione del testo sacro: Ida Zatelli, Universita di Firenze Le scienze logico matematiche Relatore: Nicoletta Lanciano La Sapienza Università di Roma Le scienze giuridiche ed economiche Relatore : Renzo Castelnuovo, Università di Siena Le abilità diverse Relatore: Silvia Guetta, Università di Firenze Il gioco Relatore: Gianfranco Staccioli, Università di Firenze Relatore: da confermare Le scienze musicali Sessione pomeridiana Gruppi Paralleli ore 14, FAREMO E RIFLETTEREMO : LE OFFICINE DEI SAPERI Scienze umanistiche, filosofiche e sociali Gruppo 1- Argomentare, scrivere, ragionare. Conducono: Anna Coen, Franca Rossi Gruppo 2- Storia e memoria. Conducono: Sara Valentina Di Palma Anna Orvieto Gruppo 3 - Appartenenze: singole o multiple?.conducono:milena, Pavoncello, Judith Di Porto Gruppo 4 - Lingua e societa.conducono: Antonella Castelnuovo, Ida Zatelli Gruppo 5- Religione o storia delle religioni Conduce: Confronti
4 Scienze logico-matematiche Gruppo 6-Attivalamente (motivazione ed autostima) Conducono: Simona Zarfati e Diletta Veneziani Gruppo 7- Giocare e contare. Conducono: Umberto Cattabrini, Gianfranco Staccioli Gruppo 8-:Numeri,metodi,esperienze. Conducono:Nicoletta Lanciano, Rossella Crisci Scienze giuridico- economiche Gruppo 9 - Leggi ed economia. Conduce: Anna Maria Ajello Le abilità diverse Gruppo 10 - Il metodo Feuerstein. dalla valutazione all applicazione Conduce Ambra Tedeschi Giovedì 10 settembre Ore 9-12 Presiede:Clotilde Pontecorvo RELAZIONE E RELAZIONI A SCUOLA Relatore: Marco Rossi Doria, Maestro, già Sottosegretario MIUR Sintesi dei gruppi paralleli ATTIVITÀ DELLA COMUNITÀ EBRAICA Progetto Memoria: Sergio Di Veroli, Testimone nelle scuole L OSE per l infanzia: Giorgio Sestieri, Presidente Il Centro di Cultura Ebraica: Miriam Haiun, Direttrice CONCLUSIONI Antonella Castelnuovo: Proposte per il festival 2016 Ai partecipanti verrà rilasciato un attestato di frequenza
5 L iniziativa è organizzata con il patrocinio di: Richiesto Patrocinio al MIUR
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