Facoltà di Ingegneria Industriale. e dei Trasporti. Dipartimento di Elettronica e Informazione. Informatica B. Prof.

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1 Facoltà di Ingegneria Industriale Laurea in Ingegneria Energetica, Meccanica e dei Trasporti Dipartimento di Elettronica e Informazione Informatica B Prof. Marco Masseroli

2 Indice Laboratorio 5: Linguaggio MATLAB/Octave Funzioni Stefano Bonacina 2

3 LAB 5: MATLAB/OCTAVE LAB 5: LINGUAGGIO MATLAB/OCTAVE FUNZIONI Stefano Bonacina 3

4 Consigli utili (1/3) 1. E fondamentale frequentare i laboratori (per tutta la loro durata) non solo in vista della prova d esame, ma per acquisire la conoscenza che servirà nel futuro lavorativo. 2. Studiare il materiale didattico di lezione e di esercitazione per essere consapevoli degli strumenti disponibili di Matlab/Octave edicome vanno usati 3. Consultare libri e/o appunti durante l esame è permesso ma comporta una perdita di tempo, che può essere evitata t preparandosi adeguatamente. Conoscere MOLTO bene la sintassi delle istruzioni del linguaggio Matlab/Octave evita di fare errori e fa risparmiare tempo. 4. Maggiore è il numero di funzioni predefinite di Matlab/Octave che si conosce, più la quantità di codice da scrivere si riduce: Matlab/ Octave mettono a disposizione funzioni per ogni applicazione. Stefano Bonacina 4

5 Consigli utili (2/3) 5. Per risolvere gli esercizi bisogna avere chiara in mente la procedura da adottare. La scrittura del codice è una conseguenza. Procedere per tentativi senza la preliminare organizzazione della risoluzione non aiuta, anzi, peggiora le cose. 6. Pensare ai passi della soluzione, scriverli (su carta/ al PC), e poi occuparsi del codice e della sua scrittura 7. Gli esercizi che vengono spiegati ad esercitazione DEVONO essere rifatti in prima persona studiando d la soluzione e cercando di rifarli non utilizzando le slides ma unicamente l help di Matlab/Octave. 8. Se qualcosa della soluzione contenuta nelle slides non vi sembra corretta consultate quelle presenti sul sito. Queste vengono periodicamente riviste e corrette. Stefano Bonacina 5

6 Consigli utili (3/3) 9. Chi ha più difficoltà a scrivere codice/programmi è bene cha faccia più possibile esercizio SU CALCOLATORE, compilando/creando ed eseguendo il programma; 10. Chi non ha un proprio PC, può usare le risorse messe a disposizione dal Politecnico: le aule informatizzate e i PC si possono utilizzare con le stesse modalità adottate per il laboratorio. Stefano Bonacina 6

7 Come risolvere un problema di laboratorio, ma non solo Stefano Bonacina 7

8 Problema 1 Creare la funzione che riceva in ingresso due vettori e restituisca in uscita il vettore delle somme dei valori occupanti la medesima posizione nei vettori in ingresso. Nel caso i vettori non abbiamo uguale dimensione non procedere al calcolo l ma visualizzare all'utente un opportuno messaggio. Creare un programma che faccia uso della funzione realizzata. Stefano Bonacina 8

9 Problema 2 Ordinamento Creare una funzione che riceva in ingresso un vettore di numeri e restituisca il vettore con gli elementi ordinati dal più piccolo al più grande (cioè in modo crescente) Creare un programma che faccia uso della funzione realizzata: l utente t inserisce i da tastiera ti una serie di numeri chiusa da uno zero, il programma visualizza a schermo la serie ordinata. Stefano Bonacina 9

10 Problema 2 Ordinamento Creare una funzione che riceva in ingresso un vettore di numeri e restituisca il vettore con gli elementi ordinati dal più piccolo al più grande (cioè in modo crescente) Creare un programma che faccia uso della funzione realizzata: l utente t inserisce i da tastiera ti una serie di numeri chiusa da uno zero, il programma visualizza a schermo la serie ordinata. Stefano Bonacina 10

11 Problema 2 Ordinamento Stefano Bonacina 11

12 Problema 2 Ordinamento l Algoritmo Stefano Bonacina 12

13 Problema 2 Ordinamento Come funziona l algoritmo Stefano Bonacina 13

14 Problema 3 Ricerca - algoritmo Algoritmo che cerca se in un insieme X di k elementi (k>=1) è contenuto un elemento dato j. Indicati gli elementi di X con X(1), X(2),, X(k) sotto un ordinamento qualsiasi, i l algoritmo l confronta j con X(1), X(2), fino a trovare un valore i <= k per cui j = X(i), o a esaurire gli elementi dell insieme senza trovare j Stefano Bonacina 14

15 Problema 3 Ricerca - algoritmo Creare una funzione che effettua la ricerca di un numero in un vettore di numeri. La funzione deve restituire la posizione del numero nel vettore, nel caso esista, altrimenti ti deve restituire zero (non esistenza del numero nel vettore). Creare un programma che faccia uso della funzione realizzata: il programma visualizza a schermo il risultato della ricerca effettuata. Stefano Bonacina 15

16 Problema 4 Creare un programma per: Generare un vettore riga contenente 300 numeri casuali tra e Trasformare il vettore riga in vettore di stringhe chiamandolo num_matricola. matricola Generare un vettore p1 riga contenente 300 valori di 0 oppure 1 casuali Generare un vettore v1 riga contente 300 numeri casuali interi tra 0 e 18 Generare un vettore p2 riga contenente 300 numeri, zero oppure 1. Gli 1 devono esistere in corrispondenza degli 1 in p1 e dei valori maggiori o uguali a 8 in v1. Generare un vettore v2 riga contente 300 numeri: casuali interi tra 0 e 18 ove ci sono gli 1 in p2, zero altrove. Salvare i vettori sul file "infob.dat" Stefano Bonacina 16

17 Problema 5 Creare un programma per: Leggere il file "infob.dat dat" (generato nell'esercizio esercizio 4). Creare una struttura dati, di nome "studente", avente i seguenti campi: matricola, presenza_prima_prova, prima prova presenza_seconda_prova, voto_prima_prova, voto_seconda_prova Generare un vettore riga di 300 elementi avente come elemento di posto ii la somma degli elementi posto ii dei due vettori v1 e v2 nel caso in cui p1(ii) e p2(ii) siano uguali ad uno (usando la funzione realizzata nell'esercizio 1). Aggiungere alla struttura "studente" il campo voto_totale. Salvare la struttura sul file "infob2.dat" Stefano Bonacina 17