PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

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1 PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO CHE COSA E QUALI SONO LE FINALITA I TEMPI LE VALUTAZIONI ESAME FINALE I PROTAGONISTI DIRITTI E DOVERI DEGLI STUDENTI REGOLAMENTO ASSENZE I PROGETTI PROPOSTI FINALITA OBIETTIVI E COMPETENZE SUGGERIMENTI SU COSA FARE E COSA PORTA

2 CHE COSA E ALTERNANZA SCUOLA LAVORO L'alternanza scuola-lavoro consiste nella realizzazione di percorsi progettati, attuati, verificati e valutati, sotto la responsabilità dell'istituzione scolastica o formativa, sulla base di apposite convenzioni con le imprese, o con le rispettive associazioni di rappresentanza, o con le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura, o con gli enti pubblici e privati, ivi inclusi quelli del terzo settore, disponibili ad accogliere gli studenti per periodi di apprendimento in situazione lavorativa, che non costituiscono rapporto individuale di lavoro (art.4 D. Lgs. 15 aprile 2005, n. 77) È una nuova modalità didattica che si realizza tramite esperienze di lavoro coerenti, progettate in base al PTOF, che consentono l'acquisizione di crediti spendibili ai fini del percorso scolastico è una combinazione di attività scolastica e di esperienze assistite sul posto di lavoro (o in situazioni lavorative simulate), progettate sul piano didattico in collaborazione col mondo del lavoro È un modo per avvicinare i discenti al mondo del lavoro per formare ed orientare TEMPI 200 ore per i licei suddivise nel secondo biennio e nel quinto anno in base al progetto adottato

3 FINALITA ALTERNANZA SCUOLA LAVORO a) Collegare la formazione in aula con l esperienza pratica attraverso modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo; b) arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro; c) favorire l orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali (D. Lgs..77/2005, art.2.) d) realizzare un organico collegamento delle istituzioni scolastiche e formative con il mondo del lavoro e la società civile e) correlare l offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio.

4 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO STIMOLARE LA PROPRIA CREATIVITÀ. FAVORISCE LO SVILUPPO DEL SENSO DI INIZIATIVA ED IMPRENDITORIALITÀ che significa saper tradurre le idee in azione. la creatività, l innovazione e l assunzione di rischi, come anche la capacità di pianificare e di gestire progetti per raggiungere obiettivi. consapevolezza del contesto in cui lavorano e a poter cogliere le opportunità che si presentano

5 VALUTAZIONE ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Il percorso di formazione in aula ed apprendimento sul campo viene costantemente monitorato dalla figura del tutor scolastico e da un tutor aziendale ed è oggetto di valutazione durante gli scrutini intermedi e finali da parte di tutto il Consiglio di classe. La conclusione dell'attività è certificata con un attestato rilasciato dall'istituzione scolastica che sarà inserito nel documento di ammissione agli esami di Stato. VALUTAZIONE FINALE ESAME DI STATO Dall anno scolastico 2017/2018 le attività svolte in Alternanza Scuola Lavoro saranno oggetto del colloquio orale, che accerterà il conseguimento delle competenze raggiunte, la capacità argomentativa e critica del candidato. E molto probabile che, in sede di colloquio orale, la classica tesina di maturità si trasformerà in una relazione sull'esperienza dell'alternanza scuola lavoro.

6 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PROTAGONISTI STUDENTI CHE ABBIANO COMPIUTO I 15 ANNI DI ETA (CLASSI TERZE QUARTE E QUINTE) TUTOR INTERNI (DOCENTE DEL CONSIGLIO DI CLASSE) TUTOR ESTERNI (INDIVIDUATI DALLA STRUTTURA FORMATIVA OSPITANTE) CONSIGLIO DI CLASSE

7 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DIRITTI E DOVERI DEGLI STUDENTI la partecipazione al progetto di alternanza scuola lavoro non comporta alcun legame diretto tra lo studente e la struttura ospitante, il rapporto cesserà alla fine del periodo; gli studenti devono essere informati e formati sulle norme per la sicurezza, antinfortunistiche e quelle in materia di privacy; nel caso si dovessero verificare episodi di particolare gravita, in accordo con la struttura ospitante, l esperienza di alternanza verrà sospesa in qualsiasi momento; gli studenti non hanno titolo, non essendo un vero rapporto di lavoro né di apprendistato, a ricevere alcun compenso o indennizzo di qualsiasi natura; l esperienza di alternanza scuola lavoro non comporta impegno di assunzione presente o futuro da parte della struttura ospitante.

8 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DIRITTI E DOVERI DEGLI STUDENTI a rispettare rigorosamente gli orari stabiliti dalla struttura ospitante per lo svolgimento delle attività di alternanza scuola lavoro; a seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza o evenienza; a tenere un comportamento rispettoso nei riguardi di tutte le persone con le quali verrà a contatto presso la struttura ospitante; a completare, in tutte le sue parti, l apposito registro di presenza presso la struttura ospitante; a comunicare tempestivamente e preventivamente al coordinatore del corso eventuali trasferte al di fuori della sede di svolgimento delle attività di alternanza scuola lavoro per fiere, visite presso altre strutture del gruppo della struttura ospitante, ecc.;

9 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DIRITTI E DOVERI DEGLI STUDENTI a raggiungere autonomamente la sede del soggetto ospitante in cui si svolgerà l attività di alternanza scuola lavoro; ad adottare per tutta la durata delle attività di alternanza le norme comportamentali previste dal C.C.N.L.; ad osservare gli orari e i regolamenti interni dell azienda, le norme antinfortunistiche, sulla sicurezza e quelle in materia di privacy.

10 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO REGOLAMENTO ASSENZE (Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza scuola-lavoro 4 della legge 28 marzo 2003, n.53, come definiti al decreto legislativo 15 aprile 2005, n.77 [legge 107/2015, art. 1, comma 37) AI FINI DELLA VALIDITÀ DEL PERCORSO DI ALTERNANZA È NECESSARIA LA FREQUENZA DI ALMENO TRE QUARTI DEL MONTE ORE PREVISTO DAL PROGETTO (60 ORE = 15 ORE). a. nell ipotesi in cui i periodi di alternanza si svolgano durante l attività didattica, l assenza dell allievo va computata doppia quindi sia ai fini del raggiungimento del limite minimo di frequenza dell orario scolastico che ai fini del raggiungimento del monte ore previsto dal progetto di alternanza; b. qualora, invece, i periodi di alternanza si svolgano, del tutto o in parte, durante la sospensione delle attività didattiche (ad esempio, nei mesi estivi), fermo restando l obbligo di rispetto del limite minimo di frequenza delle lezioni, la presenza dell allievo registrata durante le attività presso la struttura ospitante concorre alla validità del solo percorso di alternanza che richiede, come sopra specificato, la frequenza di almeno tre quarti del monte ore previsto dal progetto. Gli studenti sono tenuti - a presentare idonea certificazione in caso di malattia - ad avvisare tempestivamente sia la struttura ospitante che l istituzione scolastica se impossibilitato a recarsi nel luogo del tirocinio

11 Reggia di Caserta Uff cio dei Servizi Educativi Percorsi di alter nanza Scuola Lavoro Venerdì 3 febbraio 2017 Ore 10 Teatro di Corte Presentazione dei progetti di alternanza Scuola Lavoro RI-CREAZIONE A cura Ufficio dei Servizi Educativi

12 AREE TEMATICHE CONOSCENZA, VALORIZZAZIONE E PROMOZIONE DEL PATRIMONIO STORICO ARTISTICO CONOSCENZA, VALORIZZAZIONE E PROMOZIONE DEL PATRIMONIO STORICO PAESAGGISTICO GESTIONE ECONOMICO AMMINISTRATIVA DI UN IMPRESA CULTURALE CONOSCENZA, VALORIZZAZIONE E PROMOZIONE DEL PATRIMONIO AGROALIMENTARE

13 02 NATURA E STORIA o L acqua che unisce le Reali Delizie alla Reggia o S. Silvestro da Real Sito a oasi WWF. La storia e l attualità o Un bosco pieno di storie o o o o o Un bosco web social #nelboscoperché Una passeggiata di natura, arte e storia Alla scoperta del Giardino Inglese La via d acqua

14 MODALITA DI LAVORO Inizio Scelta progetto 1 Fase Formazione Teorica (10h) 2 Fase Inserimento lavorativo (30h) 3 Fase Progettazione e sintesi (20h) Fine Evento finale

15 PROGETTO Un bosco pieno di storie

16 FINALITA PROGETTO Un bosco pieno di storie Il progetto prevede la realizzazione di alcuni percorsi didattici a carattere storico-naturalistico che consentano la valorizzazione del Bosco di San Silvestro e favoriscano la consapevolezza della necessità di azioni di tutela e conservazione dell ambiente e del patrimonio paesaggistico artistico e culturale strettamente connesse alla salvaguardia del diritto alla salute. I percorsi, che andranno ad integrarsi con quelli già esistenti, saranno realizzati a partire dall analisi di alcuni documenti storici e avranno lo scopo di sostenere la conoscenza del Real Sito di San Silvestro, sito appartenente alle Reali Delizie ed oggi Oasi WWF, e delle problematiche legate alla tutela dell ambiente. Attraverso l analisi di alcuni documenti dell archivio e della biblioteca della Reggia, si appronteranno i contenuti necessari alla progettazione e alla costruzione dei diversi percorsi. I temi che possono essere sviluppati, sono: A caccia con Re Ferdinando ; Un museo nel bosco; Il sentiero delle sculture.

17 OBIETTIVI SPECIFICI PROGETTO Un bosco pieno di storie ricostruire le vicende storiche del Real Sito attraverso i documenti d archivio e le diverse pubblicazioni custodite presso la biblioteca della Reggia; ricostruire le azioni di rivalutazione e riqualificazione del Bosco di San Silvestro ad opera del WWF e l importanza della tutela e conservazione dell ambiente per la salute dell uomo; selezionare i contenuti adatti alla costruzione delle storie, utilizzando strumenti e linguaggi per un pubblico vasto; realizzare, per ogni percorso, una presentazione con diversi strumenti multimediali; favorire la promozione dei percorsi attraverso la realizzazione di una brochure informativa (possibilmente anche in lingua), contenente la mappa, le foto illustrative e le diverse didascalie.

18 COMPETENZE PROGETTO Un bosco pieno di storie Conoscere e argomentare il patrimonio della Reggia e i beni culturali ad essa connessi Operare all interno di un gruppo Comprendere la stretta correlazione tra le proprie scelte di consumatori, l uso consapevole delle risorse e la sostenibilità; Riconoscere, valutare e promuovere azioni e buone pratiche volte alla tutela e conservazione dell ambiente e del patrimonio artistico-culturale e paesaggistico; Sintetizzare e presentare in modo efficace quanto appreso Valorizzare e dare visibilità al lavoro svolto

19 Alternanza Scuola Lavoro COMPETENZE comunicare progettare utilizzare strumenti multimediali collaborare agire in modo autonomo ascoltare risolvere problemi scrivere testi adatti a diversi contesti competenze organizzative

20 Alternanza Scuola Lavoro PROGETTO Un bosco pieno di storie Sedi e tutor esterni OASI BOSCO DI S. SILVESTRO - REGGIA DI CASERTA TUTOR ESTERNI: REGGIA DI CASERTA: DOTT.SSA DOLORES PEDUTO OASI WWF: DOTT.SSA ROSARIA PAOLELLA DOTT. FRANCO PAOLELLA ING. GIULIANO CERETTI

21 Alternanza Scuola Lavoro Cosa portare? QUADERNO E OCCORRENTE PER SCRIVERE MACCHINA FOTOGRAFICA VIDEOCAMERA TUTTO QUELLO CHE SERVE PER: 1. DOCUMENTARE LE VARIE FASI DELLA VOSTRA ESPERIENZA 1. RACCOGLIERE MATERIALE FOTOGRAFICO E DOCUMENTARIO PER REALIZZARE IL LAVORO FINALE