AMBIENTE E TERRITORIO NELL ALTERNANZA SCUOLA LAVORO: scambio di collaborazione tra l I.I.S. E. Torricelli e ASL ROMA 1

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1 Direzione Sanitaria Aziendale I.I.S. EVANGELISTA TORRICELLI Servizio Assistenza Infermieristica e Ostetrica Prot.34 FOO / Prot. 05 /UOC A.I TITOLO DEL PROGETTO AMBIENTE E TERRITORIO NELL ALTERNANZA SCUOLA LAVORO: scambio di collaborazione tra l I.I.S. E. Torricelli e ASL ROMA 1 2. DATI DELL ISTITUTO PROPONENTE IL PROGETTO DENOMINAZIONE I.I.S. TORRICELLI CODICE MECC. RMIS11400V INDIRIZZO VIA FORTE BRASCHI, 99 ROMA TELEFONO RMIS11400V@ISTRUZIONE.IT DIRIGENTE Prof.ssa ANNA MARIA SCALA 3. PARTNER PUBBLICO DENOMINAZIONE ASL ROMA 1 REGIONE LAZIO SSR INDIRIZZO borgo S. Spirito, Roma (sede legale) TELEFONO direzione.generale@aslroma1.it DIRETTORE Dr. ANGELO TANESE 4. INDIRIZZO DI STUDI CUI SI RIFERISCE IL PROGETTO LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO 1

2 5. NUMERO STUDENTI COINVOLTI: 217 CLASSE NUMERO STUDENTI TOTALE 3A liceo scientifico 26 3B liceo scientifico 22 3C liceo scientifico 25 3D liceo scientifico 25 3E liceo scientifico 24 3F liceo scientifico CLASSE NUMERO STUDENTI TOTALE 3A Istituto Tecnico 26 3E Istituto Tecnico 22 3AE Istituto Tecnico 25 3LA Liceo scienze applicate TIPOLOGIA DELLE CLASSI Il progetto è svolto da tutte le classi terze e si effettua per classi intere e per gruppi di due classi 7. OBIETTIVI FORMATIVI DEL PERCORSO DI ALTERNANZA Dal 2015 con la L. 107 il percorso Alternanza Scuola Lavoro si applica, oltre che agli istituti tecnici, anche ai licei scientifici e classici: gli studenti dei licei devono svolgere 200 ore di progetto di alternanza nel triennio. L I.I.S. Torricelli di Roma intende proporre percorsi di formazione che riescano ad adeguare l offerta formativa specifica del liceo con la realtà del mondo del lavoro presente nel territorio. La scelta dell ASL ROMA 1 è motivata dall essere una realtà in grado di offrire un percorso di eccellenza con un livello di formazione che si può adeguare agli studenti nella loro crescita scolastica Il percorso può prevedere due fasi in una prospettiva triennale. 1. Un livello di formazione generale per gli studenti delle classi terze che preveda percorsi di formazione a livello socio-sanitario, di sicurezza nel mondo del lavoro, di studio ed analisi del rischio 2

3 clinico, di corsi di elementi di primo soccorso; la diffusione della sua presenza storica e sociale con due visite guidate: il Complesso monumentale dell Ospedale Santo Spirito in Saxia ed il Museo della mente di Santa Maria della Pietà. 2. Un livello di formazione con un percorso più tecnico che scientifico, negli anni successivi, con la frequenza in laboratori clinici, laboratori di diagnostica per immagini; centri di endoscopia, laboratori complessi, ecc. L I.S.S. Torricelli desidera privilegiare le Aziende ed i centri di Formazione presenti nel territorio ed offrire ai propri studenti percorsi che favoriscano una consapevole scelta di indirizzo universitario. La ASL ROMA 1, con la sua apertura alla realtà sociale di Roma, può fornire una conoscenza nel mondo del lavoro in ambito socio-sanitario, biotecnologico, ingegneristico, economico e di gestione del personale. 8. MOTIVAZIONE DELLA SCELTA PER CLASSI INTERE O PER GRUPPI Nella 1^ fase il progetto è organizzato per classe/gruppi di 2 classi ( studenti dell età di 16 anni ) in quanto finalizzato all acquisizione di competenze di base. Nella 2^ fase è organizzato per gruppi più ristretti ( studenti che abbiano compiuto 17 anno di età ) per sviluppare specifiche competenze tecniche e scientifiche. 9. TIPOLOGIA DEL PROGETTO Il progetto di formazione si svolge in collaborazione con Azienda pubblica. E strutturato come progetto di formazione e ricerca, con modalità di lavoro cooperativo. 10. FATTIBILITA E MOTIVAZIONE DELL IDEA PROGETTUALE L idea progettuale nasce dalla volontà di fornire conosce di base sulla prevenzione alla salute e una prima conoscenza delle strutture sanitarie del territorio; conoscere i servizi disponibili ha anche lo scopo di introdurre ad un primo contatto con la realtà sanitaria come mondo del lavoro in cui figure professionali integrano competenze diverse, organizzate in un sistema che si pone al servizio dei cittadini con una mission che deve essere diffusa per potersi realizzare secondo tutte le sue finalità. Si ritiene che il personale medico ed infermieristico della ASL ROMA 1sia il più adeguato per lo scopo e il partner più qualificato e competente per definire in modo dettagliato le fasi del progetto. 3

4 11. OBIETTIVI MISURABILI E CRITERI DI SUCCESSO DEL PROGETTO L obiettivo è costruire un percorso che permetta la conoscenza dell ambito socio-sanitario e il primo soccorso in una situazione di affiancamento al lavoro di professionisti qualificati del settore. I tempi saranno concordati con il tutor Aziendale della ASL ROMA1 che opera con successo sul territorio. 12. RISULATTI ATTESI DAL PROGETTO Risultati generali: 1. Realizzare un collegamento tra istituzioni scolastiche e mondo del lavoro settore socio-sanitario. 2. Attuare modalità di apprendimento flessibile coniugando formazione in alula ed esperienza, anche attraverso prove simulate. 3. Utilizzare conoscenze e capacità per acquisire nuove competenze. 4. Progettare l offerta formativa in relazione alla valorizzazione del patrimonio storico-culturale del territorio, 5. Favorire l orientamento universitario degli studenti per valorizzare le inclinazioni personali. Risultati particolari (relativi ai singoli studenti) Acquisire consapevolezza del mondo del lavoro. Lavorare in team. Rimotivare allo studio per ridurre la dispersione scolastica. 13. DEFINIZIONE DEI TEMPI E DEI LUOGHI I FASE ATTIVITA LUOGHI DURATA GRUPPI CLASSE / CLASSE Presentazione del progetto Aula Magna Liceo 2 h Gruppi di 2 classi (da concordare): III A + III B III C + III D III E + III F III A + III E III AE + III LA 4

5 II FASE Corso di primo soccorso ASL ROMA 1 (da definire) 8 h Gruppo classe (da concordare) Tutte le classi della scuola (Liceo + ) III FASE Ricerca storicoarchitettonica sul Museo della Mente di Santa Maria della Pietà Aule/Laboratori 5 h Gruppo classe/gruppi classe (secondo le scelte dei docenti e dei C.d.C.) Visita guidata Museo della Mente di Santa Maria della Museo della Mente di Santa Maria della 4 h Gruppo classe Pietà Pietà IV FASE Ricerca storicoarchitettonica sull antico complesso monumentale Santo Spirito in Sassia Aule/Laboratori 5 h Gruppo classe/gruppi classe (secondo le scelte dei docenti e dei C.d.C.) Visita al complesso monumentale Santo Spirito Santo Spirito 4 h Gruppo classe/gruppi classe (secondo le scelte dei docenti e dei C.d.C.) V FASE Realizzazione di materiale didattico - divulgativo per promuovere la conoscenza del Polo Museale ASL ROMA 1 sul territorio (depliant, video, ecc.) 7 h Gruppo classe/gruppi classe (secondo le scelte dei docenti e dei C.d.C.) 14. COMPOSIZIONE E COMPITI DELLE RISORSE UMANE IMPIEGATE A. COMPOSIZIONE DEL COMITATO SCIENTIFICO DIPARTIMENTI CONSIGLI DI CLASSE COMITATO SCIENTIFICO: DIRIGENTE SCOLASTICO, DIRETTORE ASL ROMA 1, COORDINATORE DEL PROGETTO, TUTOR INTERNI ED ESTERNI DIPARTIMENTI: SCIENZE MOTORIE, ITALIANO, STORIA, STORIA DELL ARTE. CONSIGLI DI CLASSE 5

6 B. COMPITI DEI CONSIGLI DI CLASSE Attività di monitoraggio e valutazione degli studenti. Definizione di modalità, percorsi di diffusione e cooperative learning da parte degli studenti verso i compagni di classe e della scuola. C. COMPITI DEI TUTOR INTERNI ED ESTERNI Tutor interni: gestione, valutazione, comunicazione dei risultati compiti organizzativi generali orientamento e supporto didattico monitoraggio del percorso formativo raccordo esperienza in aula con quella in enti esterni Tutor aziendale: co-progettazione e gestione sensibilizzazione degli studenti sui temi e le attività proposte didattica tecnico-scientifica riguardo ai compiti richiesti consulenza tecnico-scientifica 15. ORE IN AULA E ORE FUORI DALL AULA LICEO CARTESIO DURATA TOTALE 14 H 35 H ORE NELL ISTITUTO Da concordare ORE FUORI DALL ISTITUTO Da concordare 6

7 16. MILESTONE ATTIVITA PRINCIPALI PREVISTE DAL PROGETTO Presentazione del progetto Corso sulla sicurezza nel mondo del lavoro Corso di elementi Lezioni di Primo Soccorso Visita al Museo della mente di Santa Maria della Pietà Visita al complesso Monumentale di Santo Spirito in Saxia 17. COMPETENZE DA ACQUISIRE NEL PERCORSO LIVELLO COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Affrontare eventuali situazioni di urgenza/emergenza in sicurezza. Relazionarsi con diverse figure professionali. Lavorare in gruppo. Progettare e realizzare un lavoro di ricerca storica. Progettare materiali a fini divulgativi Abilità di base in materia di sicurezza nei luoghi di lavoro. Abilità di Primo Soccorso Conoscere le strutture socio sanitarie del territorio. Conoscere le principali norme della sicurezza sul lavoro. Conoscere gli elementi fondamentali di Primo Soccorso. Conoscere il ricco patrimonio storicoarchitettonico del territorio. 18. MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO amento, il monitoraggio e la valutazione delle conoscenze e delle conoscenze saranno effettuate in azione con l Azienda. e 2 fase sono previsti questionari a risposta chiusa; per la 3, 4 e 5 fase i Consigli di Classe e i docenti coinvolti anno le modalità e gli strumenti più idonei; i risulatti integrano le prove dell attività disciplinare coinvolta. ssi compiuti, la partecipazione, anche in termini quantitativi, e l interesse degli studenti rientrano sia nella one del percorso di alternanza sia in quelle disciplinari. 7

8 19. MODALITA DI DICHIARAZIONE DELLE COMPETENZE 20. POLIZZA DI ASSICURAZIONE PER GLI STUDENTI I.I.S. Torricelli ha già una polizza di assicurazione che copre i rischi e la R.C. di tutti i suoi alunni e dei docenti impegnati in attività didattiche all interno e all esterno dell Istituto. 21. SICUREZZA SUL LAVORO Il Progetto prevede esplicitamente di riservare un modulo specifico al problema della sicurezza sul lavoro nella prima giornata dell attività nell Azienda e sarà a cura del personale interno predisposto allo scopo. Nella stessa giornata verrà fatta attività di formazione su temi di così ampia portata sociale; in particolare saranno illustrati la normativa vigente, gli obblighi del datore di lavoro, le figure predisposte alla prevenzione e sicurezza all interno dei luoghi di lavoro, gli obblighi del lavoratore, la segnaletica del lavoro ed infine i rischi specifici dell Azienda. 22. OBBLIGHI DEL BENEFICIARIO DEL PERCORSO IN ALTERNANZA Gli allievi partecipanti si impegnano: A rispettare rigorosamente gli orari stabiliti con e dall Azienda ed i regolamenti Aziendali Ad avvisare tempestivamente sia l Azienda che la Scuola se impossibilitati a recarsi in Azienda A presentare idonea certificazione in caso di malattia A tenere un comportamento rispettoso nei riguardi di tutte le persone con le quali verranno a contatto con l Azienda A seguire le indicazioni del tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza A rispettare le norme in materia di igiene e sicurezza sula lavoro 8