COMMISSIONE CONTINUITA Piano di Accoglienza

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1 Istituto Comprensivo Statale di Arsoli a.s COMMISSIONE CONTINUITA Piano di Accoglienza PLESSO DI Scuola dell Infanzia Chi avete accolto? Alunni Famiglie Come? Incontro di presentazione della scuola e della sua impostazione formativa (POF) Colloqui individuali con le famiglie 1. Strumenti e attività dell accoglienza nella scuola dell infanzia 2. Attività svolte nei primi mesi dell anno scolastico Atteggiamenti del docente

2 Alunni stranieri Tempi LEGENDA Nelle prime due sezioni, quella del Chi? e quella del Come?, apporre una X accanto all opzione scelta Per la sezione 1, Strumenti e attività, indicare le attività svolte tra le seguenti: Attività curricolari (indicare sinteticamente quali) Attività laboratoriali (Indicare sinteticamente quali) Uscite didattiche Colloqui con i docenti di scuola primaria Lettura scheda valutazione alunno Altro (indicare) Per la sezione 2, Attività svolte, scegliere tra Attività di cooperative learning Lettura e comprensione dei testi Prove strutturate Prove semistrutturate Prove libere Colloqui Osservazione comportamento degli alunni in contesti diversi Altro (indicare) Per la sezione atteggiamenti del docente, scegliere tra Empatia Rispetto Cordialità Trasparenza Buona competenza comunicativa verbale Buona padronanza della propria disciplina Atteggiamenti positivi nei confronti della professione insegnante Interazione positiva con gli studenti (crea un clima positivo, favorevole all apprendimento, motiva e crede nelle capacità dell alunno) E capace di suscitare entusiasmo e motivazione per l apprendimento Capacità di ascolto Suscita entusiasmo e motivazione Altro Per la sezione Alunni stranieri scegliere tra Preparazione della classe: clima di attesa Colloquio con la famiglia del nuovo alunno Test d ingresso Inserimento con affiancamento di un facilitatore Altro

3 PLESSO DI Scuola Primaria Chi avete accolto? Alunni Famiglie Come? Incontro di presentazione della scuola e della sua impostazione formativa (POF) Colloqui individuali con le famiglie 1. Strumenti e attività di continuità educativa e didattica tra scuola dell infanzia e scuola primaria 2. Attività svolte nei primi mesi dell anno scolastico Atteggiamenti del docente

4 Alunni stranieri Tempi LEGENDA Nelle prime due sezioni, quella del Chi? e quella del Come?, apporre una X accanto all opzione scelta Per la sezione 1, Strumenti e attività, indicare le attività svolte tra le seguenti: Attività curricolari (indicare sinteticamente quali) Attività laboratoriali (Indicare sinteticamente quali) Uscite didattiche Colloqui con i docenti di scuola primaria Lettura scheda valutazione alunno Altro (indicare) Per la sezione 2, Attività svolte, scegliere tra Attività di cooperative learning Lettura e comprensione dei testi Prove strutturate Prove semistrutturate Prove libere Colloqui Osservazione comportamento degli alunni in contesti diversi Altro (indicare) Per la sezione atteggiamenti del docente, scegliere tra Empatia Rispetto Cordialità Trasparenza Buona competenza comunicativa verbale Buona padronanza della propria disciplina Atteggiamenti positivi nei confronti della professione insegnante Interazione positiva con gli studenti (crea un clima positivo, favorevole all apprendimento, motiva e crede nelle capacità dell alunno) E capace di suscitare entusiasmo e motivazione per l apprendimento Capacità di ascolto Suscita entusiasmo e motivazione Altro Per la sezione Alunni stranieri scegliere tra Preparazione della classe: clima di attesa Colloquio con la famiglia del nuovo alunno Test d ingresso Inserimento con affiancamento di un facilitatore Altro

5 PLESSO DI Scuola secondaria di primo grado Chi avete accolto? Alunni Famiglie Come? Incontro di presentazione della scuola e della sua impostazione formativa (POF) Colloqui individuali con le famiglie 1. Strumenti e attività di continuità educativa e didattica tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado 2. Attività svolte nei primi mesi dell anno scolastico Atteggiamenti del docente

6 Alunni stranieri Tempi LEGENDA Nelle prime due sezioni, quella del Chi? e quella del Come?, apporre una X accanto all opzione scelta Per la sezione 1, Strumenti e attività, indicare le attività svolte tra le seguenti: Attività curricolari (indicare sinteticamente quali) Attività laboratoriali (Indicare sinteticamente quali) Uscite didattiche Colloqui con i docenti di scuola primaria Lettura scheda valutazione alunno Altro (indicare) Per la sezione 2, Attività svolte, scegliere tra Attività di cooperative learning Lettura e comprensione dei testi Prove strutturate Prove semistrutturate Prove libere Colloqui Osservazione comportamento degli alunni in contesti diversi Altro (indicare) Per la sezione atteggiamenti del docente, scegliere tra Empatia Rispetto Cordialità Trasparenza Buona competenza comunicativa verbale Buona padronanza della propria disciplina Atteggiamenti positivi nei confronti della professione insegnante Interazione positiva con gli studenti (crea un clima positivo, favorevole all apprendimento, motiva e crede nelle capacità dell alunno) E capace di suscitare entusiasmo e motivazione per l apprendimento Capacità di ascolto Suscita entusiasmo e motivazione Altro Per la sezione Alunni stranieri scegliere tra Preparazione della classe: clima di attesa Colloquio con la famiglia del nuovo alunno Test d ingresso Inserimento con affiancamento di un facilitatore Altro