ERASMUS PLUS. Cambiare vita, aprire la mente. 30 settembre 2015 Alessandra Butera Responsabile Area Progettazione Associazione TECLA

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1 ERASMUS PLUS Cambiare vita, aprire la mente 30 settembre 2015 Alessandra Butera Responsabile Area Progettazione Associazione TECLA

2 6 priorità per gli Stati Membri Promuovere l eccellenza nell istruzione e nella formazione professionale Migliorare le performance degli studenti a rischio di abbandono scolastico Rafforzare le competenze trasversali per l occupabilità Ridurre il numero di adulti con basse qualifiche Sfruttare a pieno le ICT Rafforzare il profilo professionale di tutti i ruoli di insegnamento 2

3 OBIETTIVI GENERALI 3

4 OBIETTIVI SPECIFICI Obiettivi Education and Training 2020 Migliorare livello delle competenze e abilità fondamentali (cooperazione forte tra istruzione, formazione e lavoro) Promuovere qualità, innovazione, eccellenza, internazionalizzazione per Istruzione e Formazione Realizzare uno Spazio europeo dell apprendimento permanente, integrare riforme politiche nazionali e strumenti di trasparenza e riconoscimento; diffusione buone prassi Favorire la cooperazione fra Istituti europei nel settore IFP e istruzione superiore; rendere più attraente il sistema IF europeo e sostenere cooperazione e mobilità con Paesi partner Promuovere la diversità linguistica e la consapevolezza interculturale dell Ue Promuovere l eccellenza nelle attività di Insegnamento e ricerca sull integrazione europea (Jean Monnet) Obiettivo Sport Sviluppare una dimensione europea dello Sport, in particolare dello sport di base 4

5 OVERVIEW ERASMUS ISTRUZIONE, FORMAZIONE, GIOVENTÙ E SPORT LIFELONG LEARNING PROGRAMME Comenius Erasmus Leonardo Grundtvig PROGRAMMI INTERNAZIONALI PER L ISTRUZIONE SUPERIORE Erasmus Mundus Tempus Alfa Edulink Programmi bilaterali Key Activity 1 Mobilità individuale per l apprendimento ERASMUS Key Activity 2 Cooperazione per l innovazione e lo scambio di buone pratiche Key Activity 3 Sostegno alla riforma delle politiche Gioventù in Azione 5 Attività Specifiche: Jean Monnet Sport

6 ERASMUS + IN SINTESI INTEGRATO: riunisce in un solo programma il sostegno comunitario destinato alla cooperazione e alla mobilità nell IFP RILEVANZA: maggiore collegamento tra politiche e programma (impatto a livello di sistema) EFFICIENZA ED EFFICACIA: struttura semplificata e razionalizzata, maggiore impatto, obiettivi quantificati INTERNAZIONALIZZAZIONE Struttura per AZIONI e non per settori Focus su MOBILITA (blended : fisica + virtuale) SEMPLIFICATO: quasi esclusivamente basato su scale di costi unitari DECENTRATO: attività in parte gestite tramite le Agenzie nazionali

7 PAESI ELEGGIBILI (1/2) 7

8 PAESI ELEGGIBILI (2/2) 8

9 AMBITI DI INTERVENTO SCUOLA Istruzione scolastica FORMAZIONE Istruzione e formazione professionale ISTRUZIONE SUPERIORE Istruzione superiore (IFP terziaria) Dimensione internazionale APPRENDIMENTO DEGLI ADULTI 9

10 STRUTTURA DEL PROGRAMMA KA 1 Mobilità individuale ai fini dell'apprendimento mobilità individuale nel settore dell'istruzione, della formazione e della gioventù diplomi di laurea magistrale congiunti eventi di ampia portata legati al Servizio volontario europeo KA 2 Cooperazione per l'innovazione e lo scambio di buone prassi partenariati strategici nel settore dell'istruzione, della formazione e della gioventù alleanze per la conoscenza alleanze per le abilità settoriali rafforzamento delle capacità nel settore della gioventù KA 3 Sostegno alla riforma delle politiche dialogo strutturato: incontro tra i giovani e i responsabili decisionali nel settore della gioventù Jean Monnet cattedre Jean Monnet, moduli Jean Monnet, centri di eccellenza Jean Monnet, sostegno Jean Monnetalle istituzioni e alle associazioni, reti Jean Monnet, progetti Jean Monnet Sport partenariati di collaborazione nel settore dello sport eventi sportivi a livello europeo senza scopo di lucro 10

11 KA1: mobilità individuale di apprendimento Mobilità del personale Docenti, staff e formatori di istruzione superiore, scuola, VET, educazione per adulti e operatori giovanili Mobilità degli studenti Studenti di istruzione superiore, istruzione e formazione professionale, apprendisti, assistenti e tirocinanti Mobilità a livello di master studenti di istruzione superiore, istruzione e formazione professionale Mobilità dei giovani Operatori giovanili, animatori, scambi di giovani nel volontariato 11

12 KA1: mobilità per l apprendimento individuale Obiettivo dell azione Migliorare le competenze Ampliare le conoscenze e la comprensione delle politiche e delle pratiche nazionali Rafforzare la qualità dell insegnamento e dell apprendimento Innescare cambiamenti nel senso della modernizzazione e dell internazionalizzazione delle istituzioni educative e formative Promuovere attività di mobilità per discenti 12

13 KA2: cooperazione e innovazione per le buone pratiche PARTENARIATI STRATEGICI ALLEANZE DELLA CONOSCENZA PIATTAFORME INFORMATICHE RAFFORZAMENTO DELLE CAPACITA Istituti, organizzazioni istruzione formazione, gioventù, imprese, parti sociali, ONG, PP. AA. Mondo del lavoro e mondo dell istruzione e della formazione Mobilità individuale, etwinning, EPALE, European Youth Portal Istituti di istruzione superiore + paesi partner consorzi internazionali cooperazione regionale 13

14 KA2: Cooperazione e innovazione per le buone pratiche Obiettivo dell azione Sostenere effetti positivi e di lunga durata sugli organismi partecipanti, sui sistemi e sugli individui direttamente coinvolti sviluppare., trasferire, implementare pratiche innovative a livello locale, regionale, nazionale ed europeo delle organizzazioni 14

15 KA3 Riforma delle politiche Metodo aperto di coordinamento e semestre europeo Strumenti UE Dialogo politico Sostegno all agenda UE in tema di istruzione, formazione e gioventù mediante strumenti di trasparenza e agende politiche specifiche 15

16 Jean Monnet Erasmus + comprenderà un supporto per l insegnamento e la ricerca sull integrazione europea attraverso le attività Jean Monnet Mantenimento del sostegno istituzionale al Collegio d Europa e all istituto europeo di Firenze Sostegno competitivo alle altre istituzioni basate sull eccellenza e sul valore aggiunto La cattedra Jean Monnet continua ad essere una componente chiave Viene proposta la creazione di un Label Jean Monnet di Eccellenza

17 Sport Erasmus + sosterrà la dimensione europea dello sport Focus sulle attività sportive di base Contrasto alle minacce transnazionali allo sport Sviluppo della cooperazione europea nello sport Inclusione sociale nello sport e miglioramento sulla salute 17

18 BUDGET TOTALE

19 BUDGET PER KA ,7 milioni di euro Fonte: Associazione Tecla

20 BUDGET PER SETTORI Fonte: Associazione Tecla

21 Scadenze per il 2016 suscettibili di piccole variazioni Keyaction1 Mobilità individuale del settore della gioventù febbraio/aprile/ ottobre Mobilità individuale nel settore della formazione professionale marzo SVE aprile Keyaction2 Partenariati strategici nel settore della gioventù febbraio/aprile/ ottobre Partenariati strategici nel settore dell istruzione e della formazione marzo Alleanze per la conoscenza febbraio Rafforzamento delle capacità aprile/settembre Keyaction3 Incontro tra giovani e decisori politici nel settore della gioventù febbraio/aprile/ ottobre ECHE -Erasmus Charter for Higher Education aprile 21

22 FOCUS SU ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE 22

23 Da LLP Leonardo Da Vinci a Erasmus + KA1: mobilità individuale di apprendimento Mobilità IVT Mobilità VETPRO Mobilità PLM (solo per neodiplomati) KA2: Partenariati strategici Partenariati multilaterali Progetti TOI Progetti DOI Reti transnazionali 23

24 KA1 mobilità dello staff in sintesi obiettivo Aggiornare, acquisire conoscenze pratiche e/o rinfrescare le abilità pedagogiche dei professionisti dell IFP contenuto Esperienze di lavoro Brevi esperienze di insegnamento/formazione Job shadowing destinatari Organismi che operano nel campo dell istruzione e della formazione professionale (insegnanti, formatori, responsabili di programmi di formazione etc.) durata Da 2 giorni fino a massimo 2 mesi (escluso il viaggio) partner minimo due paesi 24

25 KA1 mobilità degli studenti e degli apprendisti in sintesi obiettivo accrescere le opportunità di formazione all estero di studenti e tirocinanti IFP, finalizzate a far acquisire le abilità necessarie per favorire la transazione verso il mondo del lavoro contenuto Tirocinio formativo all estero presso le imprese Tirocinio formativo in scuole o centri di formazione professionale che prevedono esperienze di lavoro in azienda destinatari Studenti Apprendisti Neo diplomati durata Da 2 settimane fino ad un massimo di 12 mesi partner minimo due paesi 25

26 KA2 Partenariati strategici: istruzione e formazione professionale OBIETTIVO: Promuovere la cooperazione fra organismi e istituzioni che operano nell ambito dell istruzione e della formazione finalizzati allo sviluppo e all implementazione di iniziative congiunte e volte a sostenete l apprendimento reciproco e lo scambio di esperienze COSA C E DA FARE Sviluppo e trasferimento di pratiche innovative Cooperazione con attori diversi e networking Validazione delle competenze Mobilità Promozione dell imprenditorialità, dell inclusione e della partecipazione dei giovani 26

27 KA2 Partenariati strategici : Attività finanziabili. Qualche esempio. Sviluppo di pratiche innovative Cooperazione con attori diversi Networking e scambio di buone pratiche Validazione delle competenze Mobilità per formazione apprendimento e insegnamento 27

28 KA2 Partenariati strategici : Novità COSTI UNITARI Focus su risultati di qualità, amministrazione semplificata, riduzione possibilità errore di calcolo DIVERSITA NEI PARTENARIATI STRATEGICI Piccola o grande scala, semplici o complessi MODELLO SINGOLO MODULARE Variabile a seconda delle attività da realizzare nei partenariati 28

29 KA2 Partenariati strategici in sintesi Obiettivo Contenuto Destinatari Durata Promuovere la cooperazione tra organismi e istituzioni che operanonegli ambiti dell istruzione e della formazione attraverso la realizzazione di iniziative congiunte Sviluppo e trasferimento di pratiche innovative, cooperazione con diversi attori e networking, validazione delle competenzee mobilità Provider di IFP e LLL, imprese, parti sociali, camere di commercio,enti locali, centri di ricerca, istituti di istruzione secondaria, no profit, ONG, associazioni di volontariato Minimo di 24 mesi Massimo di 36 mesi Contributo Massimo di 150,000 l anno Partner Minimo 3 paesi 29

30 FOCUS su ISTRUZIONE SCOLASTICA 30

31 Istruzione scolastica : attività Mobilità per l apprendimento Partenariati strategici etwinning 31

32 L istruzione scolastica da LLP Comenius a Erasmus Plus KA1 Mobilità per l apprendimento Formazione in servizio / job shadowing Assistentato KA2 partenariati strategici Mobilità alunni Comenius Partenariati ComeniusRegio 32

33 KA1 Mobilità dello staff obiettivi Sviluppare le competenze del personale della scuola Offrire opportunità di sviluppo professionale all estero Attività principali Sviluppo professionale (partecipazione e corsi strutturati all estero e job shadowing) Incarichi di insegnamento 33

34 KA2 Partenariati strategici obiettivi Sviluppare, trasferire e implementare pratiche innovative Attività principali Cooperazione transettoriale Consorzi locali tra autorità locali e scuole Periodi di formazione all estero etwinningper scambi, workshop e sviluppo professionale dei formatori 34

35 FOCUS SUI FINANZIAMENTI SCUOLA&IFP 35

36 KA1 Mobilità degli studenti (IFP) e dello staff (Scuola&IFP) VIAGGIO Contributo fisso, 6 fasce kilometriche (da 180 a 1100 per partecipante) SUPPORTO INDIVIDUALE Contributo fisso per partecipante per giorno (tabelle con rates nazionali) SUPPORTO ORGANIZZATIVO 100 partecipanti: 350 a persona, oltre: 200 a persona COSTO DEL CORSO DI LINGUE Scuola : 70 per giorno per partecipante IFP: 150 per partecipante BISOGNI SPECIALI Costi legati alla partecipazione di persone disabili, sulla base di costi reali 36

37 KA2 Partenariati Strategici FINANZIAMENTO MAX 150,000 per progetto per anno GESTIONE E IMPLEMENTAZIONE DEL PROGETTO 500 al mese per il coordinatore 250 al mese per partner MAX 2,750 per mese INCONTRI DI PROGETTO TRANSNAZIONALI Da 100 a 1999 km: 575 per partecipante per incontro Da 2000 km: 760 per partecipante per incontro MAX 23,000 l anno OPERE DI INGEGNO Importo per costi di esperti (tabella per profilo dell esperto e Paese di appartenenza) EVENTI MOLTIPLICATORI 100 per partecipante locale 200 per partecipante di altro paese 37

38 Focus GIOVENTU 38

39 OBIETTIVI «GIOVENTU» IN ERASMUS + Migliorare il livello delle competenze e delle abilità chiave dei giovani, compresi quelli con minori opportunità Promuovere la partecipazione alla vita democratica e al mercato del lavoro Favorire i miglioramenti della qualità nell ambito dell animazione socioeducativa Armonizzare le politiche sociali in materia di gioventù sui temi della conoscenza e dell apprendimento formale e informale Accrescere la dimensione internazionale delle attività nel settore della gioventù e il ruolo del personale specializzato 39

40 Capitolo «Gioventù» in Erasmus Plus Mobilità per l apprendimento Scambi di giovani Servizio Volontario Mobilità degli operatori con i giovani Partenariati strategici Partenariati strategici Iniziative transnazionali Riforma delle politiche Dialogo strutturato Partecipazione democratica 40

41 KA1 Mobilità dei giovani e degli operatori giovanili Attività ammissibili Un progetto di mobilità per i giovani e gli animatorigiovanili deve prevedere una o più delle seguenti attività: 1. Scambi di giovani 2. Servizio Volontario Europeo 3. Formazione e creazione di reti di animatori socioeducativi Organizzazioni partecipanti ammissibili Numero e profilo delle organizzazioni partecipanti Durata del progetto Da 3 a 24 mesi Organizzazioni senza scopo di lucro, ONG europea, impresa sociale, ente pubblico a livello locale,gruppi di giovani, ente pubblico a livello regionale o nazionale, associazione di regioni, gruppo europeo di cooperazione territoriale, organismo con fini di lucro Coinvolge almeno 2 organizzazioni partecipanti 41

42 KA2 Partenariati strategici Attività ammissibili 1. Rafforzarela cooperazione, lo sviluppo e lo scambio di buone pratiche 2. Sperimentare pratiche innovative 3. Favorire lo spirito imprenditoriale Organizzazioni partecipanti ammissibili Numero e profilo delle organizzazioni partecipanti Qualsiasi organizzazionepubblica o privata con sede in uno dei paesi del programma o in paese terzo qualsiasi del mondo Almeno3 organizzazioni di 3 paesi diversi, ma non esiste un numero massimo di partecipanti Durata del progetto Tra i 6 e i 36 mesi 42

43 Criteri di valutazione per KA1 Rilevanza del progetto rispetto agli obiettivi dell azione Qualità della proposta in termini di progettazione e implementazione Impatto, disseminazione e sostenibilità della proposta 43

44 Criteri di valutazione per KA2 Rilevanza del progetto rispetto agli obiettivi dell azione Qualità della proposta in termini di progettazione e implementazione Qualità del gruppo di lavoro e delle modalità di cooperazione Impatto, disseminazione e sostenibilità 44

45 Modalità di presentazione della candidatura Procedere alla registrazione nell URF attraverso le credenziali ECAS L URF permette di gestire tutte la informazioni legali e finanziarie A seguito della registrazione viene generato il PIC indispensabile per accedere all eform Il PIC è necessario per ogni partner di progetto per risultare eleggibile alla candidatura Compilare l eformin tutti i suoi campi e procedere alla Submissionon line 45

46 KA2 Partenariati Strategici Istruzione The ruins of the pastto powereuropean sfuture (2014) Istituto Superiore Larino (CB) Obiettivo Potenziare l offerta formativa dellascuola, attraversola promozione di un percorso sperimentale basato sulla metodologiadellostudio di casoe voltoa favorire l imprenditorialità e l autoimprenditorialità nel settore deibeniculturalie del turismoeco-sostenibile, favorendo l utilizzo delle lingue europee e delle nuove tecnologie Durata 2 anni Attività Mobilità brevi (1 settimana) e lunghe (1 mese) per studenti e docenti Sperimentare metodologie centrate sullo studente e CLIL Arricchimento del curriculum e attività di orientamento in uscita Euopass e Europass Mobility per la certificazione delle competenze Realizzare OER / ebooksin formato epub3 Pubblicazioni cartacee e online e webtv Budget Partenariato Applicante Coordinatore: Istituto Superiore di Larino 3 scuole europee di: Bulgaria, Polonia, Turchia Camera di Commercio di Campobasso Soprintendenza per i Beni Archeologici del Molise USR Molise Comune di Larino Municipalità di Kayseri Associazione no-profit polacca

47 KA2 Partenariati Strategici VET CycloVET Improving skills and competences of cycling instructors for European territorial administrations Obiettivo Sviluppare pratiche innovative e strumenti condivisi per a supporto della formazione degli istruttori di ciclismo, che è alla base di una corretta diffusione della pratica del ciclismo nelle nostre comunità e dell uso della bicicletta per favorire la mobilità sostenibile di Unità di competenza e Risultati di Apprendimento Attività-Definizione comuni; - Elaborazione Curriculum Formativo; -Attività di formazione e sperimentazione Partner Capofila: National Technical Univiersity of Athens (GR) ExeliaLearning(GR) City of Graz (AT) Associazione TECLA (IT) Cycling Instructor(UK) Durata: 2 anni Budget: ,00

48 Grazie per l attenzione Alessandra Butera Area Progettazione Associazione TECLA a.butera@tecla.org I materiali saranno disponibili su: Facebook Youtube