Roberto Ba iocco. Posta elettronica:

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1 Roberto Ba iocco Posta elettronica: FORMAZIONE ETITOLI DI STUDIO laureato in PSicologia Dinamica e Clinica (07/07/1998) presso la Sapienza Università di Roma. Specializzato con il massimo dei voti presso la Scuola di Specializzazione in Valutazione Psicologica (15/12/2004) della Sapienza Università di Roma e in Terapia Familiare presso la Scuola di Specializzazione Scuola Romana di Terapia Familiare (11/03/2004). Nel 2005 ottiene l'abilitazione alla professione di Psicoterapeuta. Nel 2005 consegue il titolo di Dottore di Ricerca (31/01/2005) discutendo una tesi dal titolo "Fattori di rischio nelle dipendenze in adolescenza: costruzione e validazione di uno strumento di misura" presso la Facoltà di Psicologia della Sapienza Università di Roma (Relatore: Prof.ssa Carla Maria del Meglio). Attualmente è Ricercatore Confermato (01/11/2006) nel Settore Disciplinare M-PSI/04 (Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione), presso la Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza, Università di Roma. ATTIVITA' SCIENTIFICA " Dr. Roberto Baiocco ha svolto attività di ricerca nell'ambito della psicologia dello sviluppo e dell'educazione approfondendo i seguenti temi di ricerca: 1) Fattori di rischio in preadolescenza e adolescenza. le ricerche svolte hanno analizzato i fattori di risch io e di protezione dalla preadolescenza all'adolescenza con specifico riferimento all'uso/abuso dell'alcol e alle nuove forme di dipendenza. 2) Relazioni di attaccamento ai pari e ai genitori. I contributi di ricerca presentati hanno come oggetto l'influenza congiunta dell'attaccamento ai genitori e ai pari sulle competenze relazionali, il benessere psicologico e il comportamento in preadolescenza e adolescenza. 3) Minority Stress, orientamento sessuale e identità di genere. I temi di ricerca e intervento riguardano: a) il Minority Stress e i comportamenti a rischio in adolescenti e giovani adulti gay e lesbiche; b) omogenitorialità e benessere dei bambini cresciuti in famiglie con genitori gay e lesbiche; c) self-disc!osure, amicizia e competenze relazionali in preadolescenti e adolescenti gay e lesbiche. RESPONSABILE DI SERVIZI PER LA RICERCA ELA CONSULENZA PSICOLOGICA Dal 2011 è Responsabile del Servizio denominato "6 come sei" per lo studio, la consulenza e il supporto psicologico rivolto ad adolescenti, giovani adulti, coppie e famiglie che si trovano ad affrontare problematiche inerenti l'orientamento sessuale e/o l'identità di genere. Il Servizio è attivo presso il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione della Sapienza Università di Roma e promuove principalmente la ricerca sull'orientamento sessuale, l'identità di genere, il parenting omosessuale e lo sviluppo dei bambini che crescono nelle famiglie omogenitoriali. Sono stati attivati progetti di ricerca internazionali con il Prof. Salvatore D'Amore (Faculty of Psychology and Educational Sciences of University of Uège, Belgium) and il Prof. Robert-Jay Green (National Center for lgbtq Research and Public Policy, Alliant International University, San Francisco, California). COLLABORAZIONI SCIENTIFICHE Prof. Finn Westh, Family Therapy Center, Copenhagen, Denmark. la collaborazione con il Prof. Westh ed il Family Therapy Centre ha permesso la validazione del Parents Preference Test (PPT) nel contesto italiano. Attualmente il gruppo di ricerca danese e quello italiano sono impegnati nella costruzione e validazione della versione per bambini del PPT per la valutazione del parenting genitoriale in bambini con un'età compresa tra i 5 e gli 11 anni. Prof. Van LeeuWen, Department of Developmental, Personality and Social Psychology, Ghent University, Belgium. le ricerche congiunte riguardano lo studio del parenting e la validazione di strumenti self report per la misurazione delle competenze genitoriali da somministrare ai genitori, ai preadolescenti e adolescenti.

2 Prof. Patti M. Valkenburg e Moniek Buijzen, Amsterdam School of Communications Research. Le aree comuni di ricerca si riferiscono alla valutazione dell'attitudine dei bambini nei confronti della pubblicità, del consumismo e delle abitudini alimentari mediate dalla pubblicità, nei bambini e preadolescenti tra i 5 e i 15 anni. Prof. Barry Schneider, School of Psychology, University of Ottawa, Canada. La collaborazione scientifica degli ultimi 5 anni si focalizza su tre temi di ricerca: a) l'amicizia nei bambini mediata dall'uso di internet e delle nuove tecnologie; b) la validazione italiana dello STAXI-II per la misurazione della rabbia nei bambini; c) scrittura di articoli di metaanalisi che riguardano principalmente la relazione tra attaccamento e competenze sociali nei bambini. Prof. Esther R. Greenglass, Department of Psychology, York University, Ontario, Canada; Prof. Zena Mello, Department of Psychology, University of Colorado. L'area di ricerca si riferisce alla valutazione della prospettiva temporale e la relazione con comportamenti a rischio in adolescenza. Prof. Robert Jay Green, Direttore dell'istituto Rockway del Centro Nazionale per la Ricerca LGBTQ e Politiche Sociali della Alliant International University di San Francisco (California) e il prof. Salvatore D'amore dell'universitè de Uege, Belgium. La collaborazione scientifica è relativa ad un progetto internazionale che coinvolge anche Stati Uniti, California, Belgio, Francia, Grecia, Italia, Polonia, Portogallo, Romania, Svizzera, Spagna. Scopo della ricerca è indagare gli atteggiamenti cross-nazionali verso il matrimonio e la genitorialità gay e lesbica in giovani studenti universitari di età compresa tra i 19 e i 25 anni. AFFERENZA A SOCIETA' SCIENTIFICHE Dal 2005 è socio ordinario dell'associazione Italiana di Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione e membro dell'lnternational Society of Developmental Psychology. Research on Adolescence. Dal 2012 è membro dell'european Association for Dal 2012 è Membro dell'albo dei Revisori Regione Lazio (Determina n del 17/04/2012). Dal 2013 è membro della Society for the Study of emerging Adulthood (SSEA). Nel 2013 riceve un Grant dalla Jacobs Fondation per partecipare alla 6 th Conference on Emerging Adulthood (Chicago, Illinois, USA). ATTI VITA' DI REFERAGGIO Dal 2005 svolge attività di Referaggio per le seguenti riviste: Psicologia dell'educazione e della Formazione, Erickson. Psicologia Clinica dello Sviluppo, Il Mulino. Addictive Behaviors, Elsevier. Journal of Studies on Alcohol and Drugs, Rutgers. Journal of Genetic Psychology, Taylor & Francis. Sociallndicators Research, Elsevier. Journal of Gay & Lesbian Mental Health, Taylor & Francis. EDITORIAL BOARO Dal 2011 è nell'editorial Board del Journal of Gay & Lesbian Mental Health (Taylor & Francis). ATTI VITA' DIDATTICA Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza Università di Roma del corso "Psicologia del corso di vitali (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Scuola di Specializzazione in "Valutazione Psicologica" della Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza Università di Roma del corso "Tecniche di valutazione nei contesti famigliari" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Scuola di Specializzazione in "Psicologia Clinica" della Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza Università di Roma del corso "Adolescenze, genitorialità e nuovi contesti familiari" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza Università di Roma del corso "Comportamenti a rischio in preadolescenza e adolescenza" (Settore Scientifico Disciplinare: M PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di PSicologia 1 della Sapienza Università di Roma del corso "Tecniche del colloquio psicologico in età evolutiva" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Psicologia 1 della Sapienza Università di Roma del corso "Fondamenti di Psicologia dello Sviluppo" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). 2

3 Anno accademico Docente al Master Universitario di Il Uvello in modalità teledidattica blended della Scuola lad dal titolo Dinamiche Emotivo-Affettive ed Educazione (DEA). Titolo del corso: Comportamenti di abuso e dipendenza in adolescenza (Settore Scientifico DiSciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Psicologia 1 della Sapienza Università di Roma del corso "Fondamenti di PSicologia ed Ecologia dello Sviluppd' (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Psicologia 1 della sapienza Università di Roma del corso "Fattori di Rischio e di Protezione nello Sviluppo" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Psicologia 1 della sapienza Università di Roma del corso "Teorie dello Sviluppo Psicologico nell'arco di Vita: Età Matura" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'università degli Studi di Cassino del corso "Psicologia dell'orientamento" (Settore Scientifico DiSciplinare: M-PSI/04). Anno accademico Docente affidatario presso la Facoltà di Psicologia 1 della Sapienza Università di Roma del corso "Laboratorio di Test Cognitivi Collettivi" (Settore Scientifico Disciplinare: M-PSI/04). DOTTORATO ESCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE Dal 2006 al 2009 è stato componente del Collegio Docenti del Dottorato di Ricerca in "Psicologia dell'orientamento e processi di apprendimento", Facoltà di Psicologia 1 dell'università degli Studi di Roma La Sapienza. Dal 2010 ad oggi è membro della Scuola di dottorato in Scienze Psicologiche, con sede nel Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione della Sapienza. Dal 2011 è componente del Collegio dei Docenti della Scuola di Specializzazione in "Valutazione Psicologica" e della Scuola di Specìalizzazione in "Psicologia Clinica" attivate presso la Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza. SUPERVISIONE TESI ESOSTEGNO ALLA DIDATTICA Il Dr. Baiocco ha svolto con continuità la supervisione di oltre 120 tesi in corsi triennali e specialistici della Facoltà di Medicina e Psicologia. Ha supervisionato quattro tesi di dottorato in qualità di co-tutor e una tesi di dottorato come tutor. Tra le attività di sostegno alla didattica si è occupato di supervisionare i tirocini degli studenti delle Lauree Magistrali e degli studenti stranieri. E' membro del Comitato Etico del Dipartimento di PSicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione della Facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza. RESPONSABILITÀ SCIENTIFICA PER PROGETTI DI RICERCA INTERNAZIONALI E NAZIONALI, AMMESSI AL FINANZIAMENTO SULLA BASE DI BANDI COMPETITIVI CHE PREVEDANO LA REVISIONE TRA PARI Tipologia del progetto e titolo Durata Ruolo Anno Partecipazione al progetto di ricerca "Analisi e operalizzazione degli indicatori finalizzati all'individuazione di un modello per la promozione della cultura della salute", finanziato dali' Agenzia Capitolina sulle Tossicodipendenze, Istituzione di Roma Capitale. Anno Partecipazione al progetto dal titolo: "II progetto individuale. Realizzazione di percorsi formativi per figure professionali da impegnare nel sostegno e nell'assistenza di soggetti disabili affetti da disturbi dello spettro autistico, ivi compresa la sindrome di Asperger (SAli), approvato dalla Regione Lazio con Determina Dirigenziale n.1536 del 03/03/2011 (Progetto FSE). Anno Partecipazione al progetto di ricerca "Relazione e Analisi dei Progetti Regionali di cui alla d.g.r. Lazio n. 233/2009", finanziato dall'agenzia Capitolina sulle tossicodipendenze, Istituzione di Roma Capitale. Anno Partecipazione al progetto di ricerca "Monitoraggio dei programmi di mentoring per la prevenzione del fumo in preadolescenza e adolescenza", finanziato da Mentoring USA/Italia. Anno ParteCipazione al progetto di ricerca "Linee-guida e ricognizione dei bisogni formativi degli operatori del Centro di Identificazione ed Espulsione", finanziato dalla Cooperativa Auxilium. 12 Partecipante 12 Partecipante 12 Partecipante 12 Partecipante 12 Partecipante 3

4 Anno Progetto FARI. TItolo: "L'atteggiamento degli insegnanti, dei medici e dei pediatri nei confronti del benessere psicologico e fisico dei bambini che crescono nelle famiglie omogenitoriali". Anno Ricerche Universitarie. TItolo: "Funzionamento di coppia, parenting e comportamento internalizzante ed esternalizzante del bambino". Anno Ricerche Universitarie. Titolo: "Bambini adottati tardivamente (4-7 anni): attaccamento in preadolescenza, esiti di sviluppo e funzionamento familiare". Anno Progetto di Ateneo. Titolo: "Uso e abuso di alcol in preadolescenza e funzionamento familiare". Anno Progetto di Ateneo. TItolo: "Gli effetti della pubblicità televisiva sulla categorizzazione del cibo e sul sovrappeso dei bambini". Anno Progetto PRIN. Titolo: "La Teoria della Mente (ToM) nella distinzione tra verità e menzogna in bambini tra i 4 e gli 8 anni: accuratezza della memoria e attendibilità della testimonianza". Anno Progetto di Ateneo. Titolo: "L'Utilizzo di Internet in Preadolescenza: Aspetti Motivazionali e Psico-Sociali". Anno Ricerca di Ateneo. Titolo: "I disturbi di personalità Borderline: valutazione, comprensione e fattori di rischio". Anno Progetto di ricerca finanziato dal COFIN-MURST. Titolo: "Indicatori di rischio nei programmi televisivi e negli spot pubblicitari Partecipazione. 12 Responsabile 12 Responsabile 12 Responsabile 12 Responsabile 12 Responsabile 24 Partecipante 12 Responsabile 24 Partecipante 24 Partecipante PARTECIPAZIONE A COMITATI EDITORIAU DI RIVISTE, COLLANE EDITORIAU, ENCICLOPEDIE E TRATTATI DI RICONOSCIUTO PRESTIGIO Membro dell'editorial Board della Rivista "Gay & Lesbian Mental Health" da Marzo Espress Edizioni (Torino). Membro del Comitato Scientifico della saggistica universitaria della Casa Editrice Espress per la collana "Libri di Psicologia". " comitato garantisce la qualità dei testi, assicura il processo di peer review delle ricerche scientifiche e concorre a identificare i temi più significativi e i contributi innovativi. Obiettivo è diffondere pubblicazioni di qualità legate ai risultati della ricerca scientifica. ALTRITITOU Nel 2013 è nominato Componente del Comitato Scientifico in seno all'osservatorio alle Politiche Educative e Scolastiche del Dipartimento Servizi Educativi. Determinazione Dirigenziale n 367 del 7 marzo Il Comitato Scientifico ha l'obiettivo strategico di supportare l'amministrazione Capitolina nell'elaborazione di documenti pedagogico-educativi, a valenza scientifica, al fine di migliorare la qualità del Servizi dell'infanzia. Nel 2013 ha partecipato alla creazione del "Modello Educativo dei Nidi e delle Scuole dell'infanzia di Roma Capitale". Albo dei docenti del Comune di Roma. Iscritto all'albo dei docenti di " Livello per le discipline "Progettazione e Gestione di Interventi Formativi", "Scolastico-Educative" e "Sociale" del Comune di Roma. Dal 2011 è Responsabile del Servizio denominato 1/6 come sei" per lo studio, la consulenza e il supporto psicologico rivolto ad adolescenti, giovani adulti, coppie e famiglie che si trovano ad affrontare problematiche inerenti l'orientamento sessuale e/o l'identità di genere. Il Servizio è attivo presso il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione della Sapienza Università di Roma Formatore degli educatori degli asili nidi del Comune di Roma. Dottore di Ricerca in Psicologia presso la Sapienza Università di Roma. Specializzato in "Valutazione Psicologia" presso la Sapienza Università di Roma. Terapeuta Familiare diplomato presso la Scuola Romana di Terapia Familiare di Roma. Abilitazione alla Professione di Psicotera peuta. 4

5 Ufficiale dell'esercito in congedo con il grado di Tenente. Psicologo presso il Gruppo Selettori (Distretto Militare di Roma). Collaborazioni scientifiche con il "Nucleo di PSicologia Applicata" (Ministero della Difesa). TESI DI DOTTORATO ESPECIALIZZAZIONI Baiocco, R. (2005). Fattori di rischio nelle dipendenze in adolescenza: costruzione e validazione di uno strumento di misura. Tesi di Dottorato (XVII Ciclo). Roma, Firenze. Baiocco, R. (2005). La differenzazione/individuazione nelle coppie in via di separazione. Tesi di Specializzazione in Terapia Sistemico-Relazionale Simbolico Esperienziale. Votazione 60/60 e lode. Baiocco, R. (2004). La Valutazione della Personalità in Ambito Organizzativo: Contributi alla Validazione Italiana dell'occupational Personality Questionnaire. Tesi di Specializzazione in "Valutazione Psicologica". Votazione 70/70. ELENCO DELLE PUBBLICAZIONI ARncou su RIVISTE SCIENTIFICHE INTERNAZIONALI INVIAn 1. Baiocco, R., Pallini, S., Santamaria, F. Italian Validation of the Adolescent Friendship Attachment Scale: The Short formo Measurement and Evaluation in Counseling and Development [lmpact Factor 2011 =0,49] 2. Laghi F., Baiocco R., Liga F., Baumgartner E. Identity Status differences among Italian adolescents: Associations with Parent and Peer Attachment Relationships. Attachment and Human Development. [lmpact Factor 2011 == 2,38) 3. Pallini, S., Baiocco, R. (submitted). Why Did You Want to See Me?" Teachers' Reactions to a Student's Request as a Function of parenting Experiences". Attachment & Human Development. [Impact Factor 2011 = 2,38] ARncou SU RIVISTE SCIENnFICHE INTERNAZIONALI IN STAMPA 1. Baiocco R., loverno, S., Lonigro, A., Baumgartner E., Laghi F. Suicidai Ideation among Italian and Spanish Young Adults: The Role of Sexual Orientation. Archives 01 Suicidalldeation. (Impact Factor 2012 == 2,22] 2. Molina, P., Sala, M. N., Zappulla, c., Bonfigliuoli, c., Cavioni, V., Zanetti, M. A., Baiocco, R., Laghi, F., Pallini, S., De Stasio, S., Raccanello, R., Cicchetti, D. (2014). The Emotion Regulation Checklist Italian TranslationValidation of parents and teacher versions. European Journal 01 Developmental Psychology. (ID: DOI: / ). [Impact Factor 2012 == 0,89]. 3. Baiocco R., Fontanesi, L., loverno, S., Santamaria, F., Lonigro A., Baumgartner E., Laghi F. Parental Negative Responses to Coming Out and Family Functioning in a Sample of Lesbian and Gay Young Adults. Journal 01 Child and Fami/y Studies. [Impact Factor 2011 =1,42] 4. Laghi F., Baiocco R., Di Norcia A., Cannoni E., Baumgartner E. Bombi A.S. (2014). Emotion understanding, Pictorial Representations of friendship and reciprocity in school-aged children. Cognition & Emotion. DOI: / (Impact Factor 2012 =2.38] 5. Laghi F., Baiocco R., Lonigro A., Baumgartner E. (2012). The role of parenting styles and alcohol expectancies in teen binge drinking: A Preliminary Investigation among Italian Adolescents and their parents. Drugs: Education, Prevention & Policy. DOI: / [Impact Factor 2011= 0.53] 5

6 ARl1COLI PUBBLlCAl1 SU RIVISTE SCIENTIFICHE INTERNAZIONALI CON REFEREE 1. Baiocco, R., Argalia, M., Laghi, F., (2014). The Oesire to Marry and Attitudes Toward Same-Sex Family Legalization in a sample of Italian Lesbians and Gay Men. Journal 01 Family Issues, 35, 2, : / X [Impact Factor 2011= 0.96] 2. Baiocco R., Santamaria, F., Lonigro A., loverno, S., Baumgartner E., Laghi F. Beyond similarities: Cross-Sex and Cross-Orientation Best Friendship in a Sample of Homosexual and Heterosexual Adolescents. Sex Roles, 70 (3-4), 11lH : /s [lmpact Factor 2012 = l,53) 3. Lonigro A., Laghi F., Baiocco R., Baumgartner E. (2014). Mind reading skills and empathy: evidence for nice and nasty ToM behaviours in school-aged children. Journal 01 Chi/d and Family Studies, 23, /s [Impact Factor 2012 = 1,42] 4. Pallini, S., Baiocco, R., Schneider, B. H., Madigan, S., Atkinson, L (2014). Early child-parent attachment and peer relations: A meta-analysis of recent research. Journal 01 Family Psychology, 28, : /a (Impact Factor 2013= 1.89] 5. Laghi F., Baiocco R., Uga F., Baumgartner E. (2014). Binge eating and binge drinking behaviors: individuai differences in adolescents' identity styles. Journal 01 Health Psych%gy, 19, [Impact Factor 2012 = 1.88] 6. Laghi F., Baiocco R., Lonigro A., Baumgartner E. (2013). Identity Status Oifferences among Italian Adolescents: Associations with Time Perspective. Children and Youth Services Review, 35, (Impact Factor 2012= 1.00] 7. Baiocco, R., Nardelli, N., Pezzuti, L, Lingiardi, V. (2013). Attitudes of Italia n Heterosexual Older Adults Towards Lesbian and Gay Parents. Sexuality Research and Social Po/icy, 10, : /s [Impact Factor 2012 =0,83] 8. Baiocco, R'J Laghi, F., cacioppo, M., Tafà, M. (2013). Factorial and Construct Validity of FACES IV among Italian Adolescents. Journal of Child and Family Studies, 22, : 10.loo7/s , Factor 2011=1,12) 9. Laghi F., Baiocco R., Cannoni E., Di Norcia A., Baumgartner E. Bombi A.S. (2013). Measuring friendship in children with internalizing and externalizing behavior using the Pictorial Assessment of Interpersonal Relationships: A preliminary investigation. Children and Youth Service Review, 35, doi: /j.childyouth (Impact Factor 2012= 1.00] lo. Laghi F., Baiocco R., Lonigro A., Baumgartner E. (2013). Exploring the relationship between identity status development and alcohol consumption among Italian adolescents. Journal 01 Psychology, 147, : / [Impact Factor 2012= 0.80] l1.loverno, S., Baiocco, R., Baumgartner, E., Laghi, F., Pastorelli, C. (2013). Suicidalldeation and Internalized Sexual Stigma In an Italian and Spanish Sample. Psychology, Community & Health, 2, (2), , doi:1o.5964/pch.v2i Baiocco, R., loverno, S., Lingiardi, V., Nardelli, N. (2013). Measure of Internalized Sexual Stigma: A Spanish Validation. Psychology, Community & Health, 2, (2), , doi: /pch.v2i Baiocco, R., Pulpito, R., Rastrelli, V., Ungiardi, V., Chianura, L (2013). Measure of Internalized Transphobia (MIT): Preliminary Findings. Psych%gy, Community & Health, 2, (2), , doi:1o.5964/pch.v2i Baiocco R., Laghi F. (2013). Sexual orientation and the desires and intentions to become parents. Journalol Family Studies, 19, doi: /ifs

7 15. Laghi F., Vitoroulis I., Schneider B. H., Coplan R. J., Baiocco R., Amichai-Hamburger V., Hudek N., Koszycki D., Miller S., Flament M. (2013). Knowing When Not to Use the Internet: Shyness and Adolescents' On-Une and Off-Une Interactions with Friends. Computers in Human Behavior, 29, doi: [Impact Factor 2012= 2.07] 16. Thommessen S., Laghi F., Cerrone c., Baiocco R., Todd B.K. (2013). Internalizing and externalizing symptoms among unaccompanied refugee and Italian adolescents. Children and Youth Service Review, 35, 7-10 doi: /j.childyouth [lmpact Factor 2012= 1.00] 17. Laghi F., Balocco R., Lonigro A., Capacchione G., Baumgartner E. (2012). Family Functioning and Binge Drinking among Italia n Adolescents. Journal of Health Psychology, 17,8, doi: / [Impact Factor 2012= 1.88] 18. Laghi F., Uga F., Baumgartner E., Baiocco R. (2012). Identity and Conformism among Italian adolescents who binge eat and drink. Health, Risk and Society, 14,4, doi: / [Impact Factor 2012: 1.12] 19. Laghi F., Liga F., Baumgartner E., Baiocco R. (2012). Time Perspective and psychosocial positive functioning among Italian adolescents who binge eat and drink. Journal of Adolescence, 35, Doi: /j.adolescence [1mpact Factor 2012: 1.88] 20. D'Alessio M., Laghi F., Baiocco R., Raffone A. (2012). Children's Preference oftelevision Programs: "Long tail" Evidence. Journal of Applied Social Psychology, 42, 4, doi: 1O.1111/j x [Impact Factor 2012: 0.83] 21. Lingiardi, V., Baiocco, R., Nardelli, N. (2012). Internalized sexual stigma: A new measure for lesbian and gay meno Journal of Homosexuality, 59, doi: / [lmpact Factor 2012 = 0,78] 22. Baiocco, R., Di Pomponio, l., Nigito, C. S., Laghi, F. (2012). Self disclosure to the best friend: friendship quality, internalized sexual stigma in Italian Lesbian and Gay Adolescents. Journal of Adolescence, 35, doi: /j.adolescence [Impact Factor 2012=1,88] 23. Laghi F., Pallini S., D'Alessio M., Baiocco R. (2011). Development and validation of the Efficacious Selfpresentation Scale. The Journal ofgenetic Psychology, 172,2, doi: / [Impact Factor 2011= 0.49] 24. Baiocco, R., Laghi, F., Schneider, B. H., D'Alessio, M., Amichai-Hamburger, V., Coplan, R. J., Koszcyki, D., Flament, M. (2011). Daily Patterns of Communication and Contact Between Italian Early Adolescents and their Friends. Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, 14, ISSN: , doi: 1O.1089/cyber [Impact Factor 2011: 0,88] 25. Baiocco, R., D'Alessio, M., Laghi, F. (2010). Binge drinking among gay, and lesbian youths: The role of internalized homophobia, self-disclosure, and connectedness to the gay community. Addictive Behaviors, 35, , doi: /j.addbeh [Impact Factor 2011 = 2,13] 26. Baiocco R., Crea G., Fizzotti E., Gurrieri G., Laghi F., Paola R. (2009). Meaning in life and attachment to parents/peers among Italian high school students. The International Forum for Logotherapy, 32, Tafà, M., Baiocco, R. (2009). Addictive Behaviour and Family Functioning during Adolescence. American Journal offami/y Therapy, 37, , doi: / [Impact Factor 2009=0,38] 28. Baiocco, R., Laghi, F., D'Alessio, M. (2009). Decision-Making Style among Adolescents: relationship with Sensation-Seeking and Locus of Control. Journal of Adolescence, 32, 4, , doi: /j.adolescence [lmpact Factor 2009=1,80] 29. D'Alessio, M., Laghi, F., Baiocco, R. (2009). Attitudes toward advertising: a measure for children. The Journal of Applied Developmental Psychology, 30, doi: /j.appdev [Impact Factor 2009:1,16] 7

8 30. Baiocco, R., D'Alessio, M., Laghi, F. (2009). Discrepancies between parents' and children's attitude towards TV advertising. The Journal of Genetic Psychology, 170, doi: 1O.3200/GNTP [Impact Factor 2009=0,73] 31. Laghi F., Balocco R., D'Alessio M., Gurrieri, G. (2009). Suicidai Ideation and TIme Perspective in High School Students. European Psychiatry, 24, doi:l0.l016/j.eurpsy [Impact Factor 2008=3,08] 32. Laghi, F., D'Alessio, M., Pallini, S., Balocco, R. (2009). Attachment Representations and TIme Perspective in Adolescence. Sociallndicators Research, 90, 2, [Impact Factor 2009=0,84] 33. Laghi F., Baiocco R., D'Alessio M., Gurrieri G., Mazza M. (2008). Identity status and Time Perspective in Adolescence. International Journal afpsychology, 43, 3-4, 148. [Impact Factor 2008= 0,83] 34. D/Alessio M., Laghi F., Baiocco R., Raffone A. (2008). Chìldren's Preference of television programs. International Journal ofpsychology, 43, 3-4, 135. [Impact Factor 2008= 0,83] 35. Baiocco R., Westh F., Laghi F., Hansen C. R., Ferrer C.A., D'Alessio M. (2008). Psychometric properties and construct validity of the Parents Preference Test (PPT"') in the Italian context. International Journal of Psychology, 43, 3-4, 442. [Impact Factor 2008= 0,83] 36. D'Alessio, M., Baiocco, R., Laghi, F. (2006). The problem of binge drinking among Italia n university students: A prelìminary investigation. Addictive Behaviars, 31, [Impact Factor 2008=1,85] 37. Laghi, F., Crea, G./ Gurrieri, G., Baiocco, R. (2006). Slika o sebi i razvoj drustvenosti kod adolescenata (Immagine corporea in adolescenza). Kateheza, 28/4/ Lingiardi, V., Filippucci, L./ Baiocco, R. {2005}. Therapeutic Alliance Evaluation in Personality Disorders Psychotherapy. Psychotherapy Research, 15, l, 1-7. [Impact Factor 2008=1,90] ARTICOU SU RIVISTE SCIENTIRCHE NAZIONAU IN STAMPA 1. Monica Figus, M., Pezzuti, L, Baiocco, R. (in press). Un confronto tra anziani laici e religiosi sul costrutto dell'amicizia. Rassegna di Psicologia. 2. Laghi, F., Lonigro, A., Baiocco, R., D'Alessio, M. (in press). Prospettiva temporale e strategie di apprendimento in adolescenza. Ricerche di PSicologia. 3. Baiocco, R. (in press). L'atteggiamento nei confronti della genitorialità lesbica e gay: il ruolo dello stigma sessuale interiorizzato e della self-disclosure. Ricerche di Psicologia. 4. Baiocco, R., Costa, M., Santamaria, F., Mazzoni, S. (in press). Coppie omosessuali ed eterosessuali a confronto: ugauali o diversi. Counseling. Giornale italiano di ricerca e applicazioni. ARTICOU PUBBUCATE SU RIVISTE SCIENTIFICHE NAZIONALI 1. Schneider, B. H., Balocco, R., Pallini, S., Laghi, F. (2014). Best friend attachment and self-esteem in a sample of Italian adolescents. Attaccamento e Sistemi Complessi (Attachment and Complex Systems), l, Balocco, R., Santamaria, F., loverno, S., Petracca, c., Biondi, P., Laghi, F., Mazzoni, S. (2013). Famiglie composte da genitori gay e lesbiche e famiglie composte da genitori eterosessuali: benessere dei bambini, impegno nella relazione e soddisfazione diadica. Infanzia e Adolescenza, 12,

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