LA FORMAZIONE DELL ASSISTENTE SANITARIO

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1 BRESCIA 6 OTTOBRE 2006 LA FORMAZIONE DELL ASSISTENTE SANITARIO PROF. FRANCESCO DONATO Sezione di Igiene, Epidemiologia e Sanità Pubblica Facoltà di Medicina e Chirurgia Università degli Studi di Brescia

2 QUALI OBIETTIVI FORMATIVI? PROFILO PROFESSIONALE (D.M. 69/97): L ASSISTENTE SANITARIO E L OPERATORE ADDETTO ALLA: PREVENZIONE PROMOZIONE DELLA SALUTE EDUCAZIONE ALLA SALUTE

3 L ATTIVITA DI PREVENZIONE EDUCAZIONE E PROMOZIONE DELLA SALUTE E E ORIENTATA ALLA POPOLAZIONE IN GENERALE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE PERSONE SANE

4 FUNZIONI PRINCIPALI: EPIDEMIOLOGICA EDUCATIVA FORMATIVA PROMOZIONALE SOSTEGNO VALUTATIVA TECNICO PREVENTIVA RICERCA SANITARIO-SOCIALE SORVEGLIANZA E VIGILANZA RACCORDO INTERPROFESSIONALE TUTELA DIRITTI DEI CITTADINI ORGANIZZATIVA

5 L ASSISTENTE SANITARIO SVOLGE LA PROPRIA ATTIVITA DI PREVENZIONE E PROMOZIONE DELLA SALUTE: SUL TERRITORIO IN OSPEDALE IN COMUNITA LAVORANDO IN EQUIPE INTERAGENDO CON DIVERSE PROFESSIONALITA, SERVIZI, ISTITUZIONI E VOLONTARIATO

6 RICERCA INTERVENTO STUDIO PROBLEMA

7 PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIO 3. DOTTORATO DI RICERCA MASTER DI 2 LIVELLO 2. LAUREA MAGISTRALE MASTER DI 1 LIVELLO 1. LAUREA

8 OBBIETTIVI FORMATIVI: I LAUREATI DEVONO RAGGIUNGERE LE COMPETENZE PREVISTE DALLO SPECIFICO PROFILO PROFESSIONALE ( D. 2/4/2001) DURATA TRIENNALE 180 CREDITI

9 LEZIONI TEORICHE finalizzate a sviluppare conoscenze I LABORATORI E LA DIDATTICA PRATICA orientati allo sviluppo della motivazione e all acquisizione di abilità soggettive poi utilizzate nel tirocinio IL TIROCINIO destinato a promuovere l esperienza relativa alle nozioni apprese e al raggiungimento delle competenze attese

10 TEORIA DIDATTICA PRATICA TIROCINIO

11 LEZIONI TEORICHE FINALIZZATE A SVILUPPARE CONOSCENZE Attività formative di base (crediti 20) Attività formative caratterizzanti (crediti 55) Attività formative affini o integrative (crediti 19)

12 I LABORATORI E LA DIDATTICA PRATICA ORIENTATI ALLO SVILUPPO DELLA MOTIVAZIONE E ALL ACQUISIZIONE DI ABILITA SOGGETTIVE POI UTILIZZATE NEL TIROCINIO Laboratorio relazionale Laboratorio per la comunicazione aziendale

13 IL TIROCINIO DESTINATO A PROMUOVERE L ESPERIENZA RELATIVA ALLE NOZIONI APPRESE E AL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE ATTESE Attività svolta con la guida di tutori della professione 60 crediti assegnati Esame di tirocinio annuale Sedi di tirocinio: : Dipartimento di prevenzione, Dipartimento ASSI, Dipartimento cure primarie, Dipartimento salute mentale, Direzione Sanitarie delle Aziende Sanitarie, uffici formazione ed e Educazione alla salute, Uffici Qualità,, Uffici relazioni con il pubblico ecc.

14 ORDINAMENTO DIDATTICO (D.M. 2 Aprile 2001) - 1

15 ORDINAMENTO DIDATTICO (D.M. 2 Aprile 2001) - 2

16 ORDINAMENTO DIDATTICO (D.M. 2 Aprile 2001) 3

17 PIANO DEGLI STUDI I ANNO ( I SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE OBIETTIVO GENERALE FORNIRE CONOSCENZE DI BASE SULL ESSERE UMANO E SULLA COMUNITA SOGGETTO DI INTERVENTO 1. ANATOMIA e ISTOLOGIA (crediti 3.2) 2. BIOCHIMICA (crediti 1.5) 3. FISICA, STATISTICA ed INFOMATICA (crediti 6) 4. PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (crediti 3.5) 5. SOCIOLOGIA DELLA SALUTE (crediti 4.5)

18 PIANO DEGLI STUDI I ANNO ( II SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE OBIETTIVO GENERALE FORNIRE CONOSCENZE DI BASE SUL FUNZIONAMENTO DELL ESSERE UMANO, E SUL RAPPORTO AMBIENTE-SALUTE 1. FISIOLOGIA e SCIENZE DELL ALIMENTAZIONE (crediti 4.8) 2. EPIDEMIOLOGIA, IGIENE GENERALE, AMBIENTALE E METODOLOGIA DELLA PROFESSIONE (crediti 4.5) 3. MICROBIOLOGIA (crediti 2) 4. LINGUA INGLESE (crediti 1)

19 I ANNO: TIROCINIO, LABORATORIO ED ATTIVITA A SCELTA DELLO STUDENTE OBIETTIVO GENERALE SVILUPPARE CAPACITA DI OSSERVAZIONE E RICERCA PER L AMBITO COMUNITARIO

20 PIANO DEGLI STUDI II ANNO ( I SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE OBIETTIVO GENERALE COMPRENDERE I CONCETTI RELATIVI ALLE PIU COMUNI MALATTIE E AI DETERMINANTI DI MALATTIA 1. PATOLOGIA GENERALE E FARMACOLOGIA (crediti 6) 2. PRIMO SOCCORSO ED EMERGENZA SANITARIA (crediti 5) 3. MEDICINA PREVENTIVA, SOCIALE E DI COMUNITA (crediti 7) 4. PSICHIATRIA e PSICOLOGIA CLINICA (crediti 5) 5. LINGUA INGLESE

21 PIANO DEGLI STUDI II ANNO ( II SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE OBIETTIVO GENERALE SVILUPPARE CONOSCENZE DI ORDINE METODOLOGICO PER L ATTIVITA DI OSSERVAZIONE, PREVENZIONE, EDUCAZIONE E PROMOZIONE DELLA SALUTE 1. EPIDEMIOLOGIA, METODOLOGIA DELLA RICERCA E DELL OSSERVAZIONE (crediti 3.5) 2. METODOLOGIA E DIDATTICA PER LA PROMOZIONE E PER L EDUCAZIONE ALLA SALUTE (crediti 6.5) 3. TEORIE, METODI E TECNICHE DELLE SCIENZE DI PREVENZIONE (crediti 3.5) 4. LINGUA INGLESE

22 II ANNO: TIROCINIO, LABORATORIO ED ATTIVITA A SCELTA DELLO STUDENTE OBIETTIVO GENERALE PROMUOVERE ESPERIENZE GUIDATE ALL UTILIZZO DEGLI STRUMENTI PROFESSIONALI PER IL SETTORE DELLA RICERCA EPIDEMIOLOGICA E SANITARIO-SOCIALE, DELLA PREVENZIONE DELLE MALATTIE SOCIALI, DELL IGIENE MENTALE, DELLA PROMOZIONE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE

23 III ANNO ( I SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE OBIETTIVO GENERALE FORNIRE CONOSCENZE PER INTERVENTI DI PREVENZIONE E PROMOZIONE DELLA SALUTE IN AREE SPECIFICHE 1. SCIENZE DELLA PROMOZIONE DELLA SALUTE PER LA FAMIGLIA (crediti 8.5) 2. SCIENZE DELLA PROMOZIONE DELLA SALUTE PER LA SCUOLA (crediti 6) 3. SCIENZE DELLA PROMOZIONE DELLA SALUTE PER IL LAVORO E LA VITA QUOTIDIANA (crediti 6) 4. LINGUA INGLESE

24 III ANNO ( II SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE OBIETTIVO GENERALE FORNIRE CONOSCENZE DI DIRITTO, ORGANIZZAZIONE, DEONTOLOGIA E TECNICHE DI COMUNICAZIONE E MARKETING 1. SCIENZE GIURIDICHE, DEONTOLOGIA E TUTELA DEI DIRITTI (crediti 5) 2. SCIENZE DEL MANAGEMENT SANITARIO (crediti 1.5) 3. SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E RELAZIONI CON IL PUBBLICO (crediti 2.5)

25 III ANNO: TIROCINIO, LABORATORIO ED ATTIVITA A SCELTA DELLO STUDENTE OBIETTIVO GENERALE PROMUOVERE ESPERIENZE APPLICATIVE PER GLI AMBITI DELLA FAMIGLIA, SCUOLA, LAVORO, VITA QUOTIDIANA, DELLA COMUNICAZIONE, DELLA QUALITA E DELL ORGANIZZAZIONE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA TUTELA DEI DIRITTI DEI CITTADINI

26 QUALCHE ESEMPIO DI CORRISPONDENZA TRA OFFERTA FORMATIVA E PROFILO PROFESSIONALE 1. PROFILO PROFESSIONALE 1. PROGETTA, PROGRAMMA, ATTUA E VALUTA GLI INTERVENTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE IN TUTTE LE FASI DELLA VITA DELLA PERSONA

27 2. OFFERTA FORMATIVA DEL CORSO CORSI INTEGRATI: METODOLOGIA E DIDATTICA PER LA PROMOZIONE E PER L EDUCAZIONE L ALLA SALUTE EPIDEMIOLOGIA, METODOLOGIA DELLA RICERCA E DELL OSSERVAZIONE (PER L IDENTIFICAZIONE L DEL BISOGNO EDUCATIVO) FISIOLOGIA E SCIENZE DELL ALIMENTAZIONE C.I. TEORIA METODI E TECNICHE DELLE SCIENZE DI PREVENZIONE MEDICINA PREVENTIVA SOCIALE E DI COMUNITA PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA PROMOZIONE DELLA SALUTE : FAMIGLIA, SCUOLA, LAVORO E VITA QUOTIDIANA DIDATTICA PRATICA: LABORATORIO RELAZIONALE TIROCINIO: UFFICI EDUCAZIONE ALLA SALUTE E PROGETTI EDUCAZIONE ALLA SALUTE.

28 1. PROFILO PROFESSIONALE OPERA NEGLI UFFICI DI RELAZIONE CON IL PUBBLICO E PER LA TUTELA DEI DIRITTI DEI CITTADINI

29 2. OFFERTA FORMATIVA DEL CORSO CORSI INTEGRATI: C.I. SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E RELAZIONI CON IL PUBBLICO C.I. SCIENZE GIURIDICHE, DEONTOLOGIA E TUTELA DEI DIRITTI DIDATTICA PRATICA: LABORATORIO RELAZIONALE E DI COMUNICAZIONE AZIENDALE TIROCINIO: DIREZIONI AZIENDALI, UFFICI COMUNICAZIONI E RELAZIONE CON IL PUBBLICO ECC.

30 RUOLI DELL ASSISTENTE SANITARIO IN AMBITO FORMATIVO: COORDINATORE TEORICO PRATICO DEL CORSO DI LAUREA DOCENTE TUTOR D AULA TUTOR DI TIROCINIO

31 DOCENZE : SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE MED/50 SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE METODOLOGIA DELLA PROFESSIONE PER UN CONTRIBUTO TEORICO DELLA PROFESSIONE

32 LE TESI DI LAUREA Laureati ANNO ACCADEMICO 2005/ Laureati 6) 1. INDAGINE SUI COMPORTAMENTI ALIMENTARI IN STUDENTI DELLE SCUOLE CREMONESI 2. FUMO DI TABACCO. PRESENTAZIONE DI UN PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE 3. IL RUOLO DELL ASSISTENTE SANITARIO COME OPERATORE DELLA PREVENZIONE NEL REPARTO DELLA BREAST UNIT DI CREMONA 4. PREVALENZA, CARATTERISTICHE ED EVOLUZIONE DEI DISTURBI DA USO DI GUANTI DI GOMMA IN UNA AZIENDA OSPEDALIERA. Studio epidemiologico-clinico 5. INTERVENTO EDUCATIVO A SOSTEGNO DELLA FAMIGLIA CON BAMBINO AUTISTICO

33 LE TESI DI LAUREA Laureandi ANNO ACCADEMICO 2005/ Laureandi 1. MONITORAGGIO DI PAZIENTI CON EPATITE C IN TRATTAMENTO: RUOLO DELL ASSISTENTE SANITARIO NELLA RILEVAZIONE EPIDEMIOLOGICA DEI DATI. 2. RECUPERO PROFESSIONALE DI PANIFICATORI ALLERGICI ALLA FARINA DI FRUMENTO DOPO IMMUNO TERAPIA SPECIFICA (I. T. S.) CON VACCINO ALLERGENICO 3. CONTRIBUTO DELL ASSISTENTE SANITARIO NELLA GESTIONE DI UN CASO DI TBC 4. CEFALEE PRIMARIE IN ETA EVOLUTIVA: PREVENZIONE, QUALITA DELLA VITA, RUOLO DELL ASSISTENTE SANITARIO.

34 LE TESI DI LAUREA Laureandi ANNO ACCADEMICO 2005/ Laureandi 5. VACCINAZIONI: OBBLIGO O CONSAPEVOLEZZA? 6. LA CONSERVAZIONE DEL CIBO TRA CULTURA, TECNICA E SICUREZZA ALIMENTARE. 7. PROGETTARE, PROGRAMMARE E VALUTARE L EDUCAZIONE ALLA SALUTE: L AS NELLA SUA FUNZIONE EDUCATIVO-FORMATIVA 8. MALATTIE PROFESSIONALI DA AMIANTO: RUOLO DELL ASSISTENTE SANITARO 9. ALCOL E ADOLESCENZA 10. EPILESSIA A SCUOLA:LA MALATTIA CRONICA IN AMBITO SCOLASTICO 11. L INFORMAZIONE PER IL PAZIENTE IN BREAST-UNIT. IL RUOLO DELL ASSISTENTE SANITARIO NELLA RILEVAZIONE DELLA COMUNICAZIONE DELLA DIAGNOSI E DEGLI ELEMENTI CHE INFLUENZANO L ALLEANZA TERAPEUTICA.

35 PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIO LAUREA MAGISTRALE: SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA PREVENZIONE DURATA BIENNALE 120 CREDITI AREE FORMATIVE: ricerca, formazione, management specifico professionale, applicazioni, stage e tesi

36 PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIO LAUREA MAGISTRALE: SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA PREVENZIONE FUNZIONI PRINCIPALI : DI RICERCA (leader di progetti, consulenza, supervisione) FORMAZIONE (docenza e tutoraggio) MANAGEMENT (direzione e coordinamento)

37 CONCLUSIONI Il Corso di Laurea in Assistenza Sanitaria si sta sviluppando in un ottica di ricerca e di sperimentazione, con una stretta intesa tra Università, Strutture Socio-Sanitarie Sanitarie e operatori professionali. La formazione dell Assistente Sanitario pone l accento l sul benessere psico-fisico della persona inserita nella comunità,, più che sull idea di malattia. Il modello di formazione assume come punto di partenza l integrazione l tra sanitario e sociale, e tra diverse professionalità e competenze, per una autentica promozione della salute globalmente intesa.

38 Grazie per l attenzione

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