SCUOLA DELL INFANZIA DI BRET

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1 SCUOLA DELL INFANZIA DI BRET LOC. BRET 20 SAINT CHRISTOPHE TELEFONO mail. 1

2 La Scuola dell Infanzia è una vera e propria Istituzione scolastica, con un preciso progetto formativo; non luogo quindi di semplice accoglienza o di sola preparazione alla frequenza alla scuola Primaria. Essa risponde ai bisogni del bambino creando un ambiente educativo sereno, ricco e stimolante. Le bambine e i bambini nella Scuola dell Infanzia costruiscono la loro identità, acquisiscono le competenze e affermano la loro autonomia. 2

3 Nella Scuola dell infanzia, ciò che conta soprattutto non è il COSA si fa, ma il COME lo si fa. L apprendimento avviene attraverso l esperienza, l esplorazione, i rapporti tra bambini, con la natura, gli oggetti, l arte, il territorio e le sue tradizioni, attraverso la rielaborazione delle esperienze e attraverso le attività ludiche. Con il gioco i bambini si esprimono, raccontano, interpretano e combinano in modo creativo le loro esperienze. (dalle Indicazioni per il Curricolo, M P I - agosto 2007) Alla Scuola dell Infanzia tutto passa attraverso il gioco, nelle sue varie forme. 3

4 entrata dalle ore 8.00 alle ore 9.00 uscita dalle ore alle ore mercoledì dalle ore alle ore per chi non mangia alla mensa : uscita dalle ore alle rientro dalle ore alle Eventuali piccole variazioni saranno comunicate all interno delle singole scuole. Ricordarsi di comunicare giornalmente la presenza al servizio mensa! Il calendario scolastico, con i giorni di chiusura della scuola, sarà consegnato alle famiglie a inizio d anno. 4

5 Mamma e/o papà mi portano alla Scuola dell Infanzia per alcune ore, nei giorni prestabiliti per il pre-inserimento (maggio/giugno), così cominciamo a fare conoscenza con le maestre e i nuovi ambienti. A settembre, il primo giorno di scuola è riservato ai bambini già frequentanti, per lasciare loro lo spazio di ritrovarsi con tranquillità. Per me, a partire dal secondo giorno di scuola, l ingresso sarà graduale, per le prime due settimane: la prima settimana dalle ore 8.00 alle ore la seconda settimana dalle ore 8.00 alle ore così mi abituo un poco alla volta. A partire dalla terza settimana potrò frequentare tutto il giorno e fare anche la nanna a scuola. 5

6 Accoglienza e gioco spontaneo Tutti insieme per... contarci e raccontarci fare progetti e discutere sentirci un gruppo cantare mangiare qualcosa In piccoli o grandi gruppi per... esplorare, capire fare, creare, disegnare, pasticciare, sperimentare ascoltare, parlare muoversi, danzare Tutti a tavola! Gioco spontaneo in classe o in giardino Riposino (solo per noi piccoli) Ci salutiamo e andiamo a casa 6

7 Voglio fare da solo/a! Il mio abbigliamento deve essere quindi pratico e leggero (in genere a scuola fa caldo), con pantofole antiscivolo a chiusura comoda e grembiulino con l abbottonatura davanti. È di grande importanza lasciare a scuola, nell armadietto, in un sacchetto di tela o uno zainetto, un cambio completo (da verificare periodicamente): una pipì che scappa, un bicchiere d acqua rovesciato a tavola o altre disavventure si risolvono più facilmente! Ognuno ha a disposizione in bagno il suo spazio, al quale appendere l asciugamano: se c è un asola è più facile! Se pranzo alla mensa, devo anche portare un bavaglino, uno spazzolino da denti e un dentifricio: ogni cosa con il nome scritto, per favore! Noi bambini non riconosciamo sempre le nostre cose, e spesso accade che ci siano tre o quattro tovaglioli o asciugamani identici! 7

8 Per la nanna del pomeriggio, sto più comodo nel lettino della scuola con un lenzuolino (cm 120 x 80, da fissare ai 4 angoli con delle fettucce), un cuscino basso con federa e una copertina leggera. I genitori possono gestire autonomamente il loro cambio per il lavaggio periodico. Ad inizio anno devo portare una confezione di fazzolettini di carta; per la pausa di metà mattina, un pacco di biscotti o crackers, che verranno distribuiti tra tutti e, una confezione di bicchieri di plastica. A inizio anno una confezione di bicchieri di plastica. Come materiale didattico di consumo, mi serviranno 2 confezioni da 12 pennarelli a punta grossa e 3 colle in stick grandi. In corso d anno sarà forse necessario integrare o sostituire sia i pennarelli che la colla. 1 quadernone e raccoglitore ad due anelli (da chiedere alle insegnanti nello specifico) 8

9 Specialmente nei primi tempi (e specialmente per il momento della nanna) posso portare a scuola un peluche a cui sono particolarmente affezionato, o il ciuccio, o : sarà come una coccola che mi aiuterà a sopportare più serenamente la separazione dalla mia famiglia. Per non bisticciare con gli altri bambini, è meglio se lascio a casa i miei giochi: a scuola ce ne sono già tanti! È meglio se lascio a casa anche gioiellini che possono rompersi o perdersi. Non devo proprio portare gli stick di burro di cacao : tutti li vogliono provare e passano di bocca in bocca, diventando una fonte di passaggio di microbi. Le maestre infine chiedono di non mettere nelle tasche di noi bambini caramelle o dolci: di solito sono fonte proteste da parte di chi non ne ha! 9

10 Le maestre sono sempre a disposizione dei genitori per ogni comunicazione. Le comunicazioni della scuola alla famiglia avvengono in genere attraverso il registro elettronico. Le maestre chiedono di consultarlo giornalmente, con attenzione, alle voci agenda e bacheca. Non verranno più rilasciati avvisi cartacei, tranne che per scioperi, assemblee sindacali, e gite. In corso d anno sono inoltre fissati: degli incontri di classe, in cui vengono presentati temi e attività che saranno presi in considerazione durante l anno; degli incontri individuali, per parlare in modo approfondito dei processi di inserimento, socializzazione, acquisizione delle competenze dei bambini, anche sulla base della scheda scritta del Percorso formativo, che viene compilata periodicamente. 10

11 In caso di problemi particolari, sono possibili ulteriori incontri su richiesta sia dei genitori, sia delle insegnanti. Nel mese di ottobre sarà eletto inoltre un rappresentante dei genitori, che potrà farsi portavoce di eventuali problemi del gruppo classe, sia presso gli insegnanti che presso la Direzione o il Comune. Se volete approfondire le vostre informazioni sulle scelte educative e le attività didattiche della scuola, potete prendere visione della documentazione scritta che le insegnanti elaborano annualmente. Chiedetela alle maestre. Nel caso in cui io mi ammali, le maestre chiedono per favore di comunicarlo telefonicamente. Se l assenza si protrae oltre i 5 giorni consecutivi, è 11

12 necessario un certificato medico per essere riammessi a scuola. Le assenze per motivi di famiglia, invece, vanno comunicate in anticipo e giustificate sull apposito modulo prestampato che vi sarà fornito. Eventuali diete, se me le ha consigliate il Pediatra, devono essere documentate e presentate ai responsabili del servizio mensa. Naturalmente anche le maestre dovranno esserne informate. A scuola non si somministrano farmaci ai bambini, se non in casi gravi, opportunamente documentati e concordati con la Dirigente scolastica. Altre comunicazioni saranno fornite in corso d anno. La scuola dell infanzia non è una scuola dell obbligo, ma la frequenza regolare è una condizione necessaria per un ottimale esperienza educativa! Le maestre vi ringraziano per l attenzione e la collaborazione che darete! 12

13 Mi chiamo... sono nato a...il... abito a...in via... Ho dei fratelli/sorelle... Sono stato al Nido o alla Garderie Mangio da solo... mi piace mangiare... non mi piace mangiare... Quando dormo il pomeriggio, ho bisogno di Vado in bagno da solo Mi piace Ho paura di La mia mamma e il mio papà: Come vivono il momento del distacco? Cosa si aspettano dalla scuola dell infanzia? Notizie relative alla salute del vostro bambino (allergie, stati di malessere cui è sog-getto, ecc)