CENTRO DI FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ROVERETO

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1 TRENTO CENTRO DI FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ROVERETO «REGIE D ITALIA» Film/memoria Movimenti nel e rappresentazioni del mondo Percorso di formazione per insegnanti e studenti in 5 (4 + 1) tappe e in 4 Istituti superiori del Trentino novembre 2012 aprile 2013

2 Il percorso di formazione Il Centro Formazione e Aggiornamento degli Insegnanti di Rovereto e la Fondazione Trentina Alcide De Gasperi hanno organizzato un percorso formativo dal titolo "Regie d'italia. Film/memoria. Movimenti nel mondo e rappresentazioni del mondo, dedicato ai docenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado della Provincia di Trento, in particolare agli insegnanti delle materie cosiddette umanistiche (di storia, filosofia, italiano, storia dell'arte, ecc.). Alle attività possono partecipare gruppi ristretti di studenti dell'ultimo anno di scuola superiore selezionati dagli istituti sede dell'attività formativa. Premessa Il tema dell'emigrazione e dell'immigrazione rappresenta uno dei passaggi obbligati per chi vuole capire molti dei processi sociali e economici del nostro Paese in questo ultimo secolo e mezzo. Il percorso di "Regie d'italia" vede il Centro Formazione Insegnanti di Rovereto e la Fondazione Trentina Alcide De Gasperi impegnati su questa tematica in un percorso di formazione a più tappe intento a fornire a insegnanti e studenti un quadro vivo ed essenziale ma non per questo superficiale del fenomeno. A supportare tale sforzo si incroceranno anche quest'anno autorevoli voci di giovani studiosi e registi con sequenze significative di importanti film italiani del secondo dopoguerra. L'Italia è oggi un crocevia migratorio dove lavoratori stranieri affluiscono e sempre più consolidano la loro presenza con i ricongiungimenti familiari mentre cittadini italiani, frequentemente giovani, lasciano la propria città verso altri Paesi, soprattutto europei. In passato l'italia è stata soprattutto terra di emigrazione (solo nel 1913 ben italiani, soprattutto del Sud, emigrarono nelle Americhe) e i nostri emigrati sono stati oggetto di valutazioni ben poco lusinghiere: autorevoli giornali negli Stati Uniti scrivevano di noi a fine Ottocento "Gli italiani delle classi inferiori si sono sempre distinti come mendicanti. Sembra che molti di loro lo facciano per il piacere di mendicare e questo costume nazionale è estremamente umiliante per le classi superiori, che cercano di spiegare questo fenomeno in ogni modo tranne quello giusto, e cioè che esiste uno spirito profondamente mendicante, generato da secoli di ignoranza, dipendenza e povertà" {New York Times, 26/9/1878). Anche il Trentino è una terra che sin dalla fine del secolo XIX ha vissuto sulla propria pelle il fenomeno dell'emigrazione: la crisi di importanti settori dell'agricoltura legati all'allevamento del baco da seta e il forte frazionamento della proprietà terriera, insieme ad altri fattori più accidentali come l'alluvione che colpì questa regione nel 1882 sono tra le cause fondamentali che spinsero migliaia di trentini a cercare migliori condizioni di vita oltre Oceano, anzitutto nell'america del Sud. Oggi invece sono circa i cittadini immigrati che risiedono in Trentino. Nel 2011 l'incidenza degli stranieri sulla popolazione residente è risultata essere del 9,2%, superiore alla media nazionale giunta al 7,5%. Per quanto riguarda le provenienze dei "nuovi trentini", al primo posto si collocano i cittadini originari della Romania, seguiti da quelli dell'albania, del Marocco e della Macedonia. In un simile contesto l'interculturalismo è una sfida. Come arrivare ad acquisire una serie di valori e di regole comuni pur nel rispetto delle differenze? Si impone anzitutto la necessità che le singole culture non si chiudano in se stesse ma si parlino, si incontrino e si confrontino a più livelli e con modalità e tempi adeguati e il mondo della scuola è certamente il luogo privilegiato per sviluppare tale dialogo.

3 Articolazione del progetto Il progetto si snoda in 4 momenti + 1 conclusivo comune incentrati sulla proiezione di un montaggio per grandi temi di film e documentari di particolare pregio storico e cinematografico che hanno raccontato in vari modi e declinato sotto diversi punti di vista la storia dell'emigrazione e dell'immigrazione. Le pellicole da cui sono tratti i brani per i montaggi tematici da utilizzare in ciascuno dei 4 incontri sono selezionate fra quelle che hanno segnato la memoria collettiva, fra lavori di giovani registi particolarmente interessanti, o tra film- documentari curati dalla Rai o da grandi istituzioni culturali e cinematografiche. Ogni proiezione sarà introdotta dall'intervento del curatore del montaggio e da un esperto. Seguiranno un approfondimento a cura di un critico e un confronto guidato fra i partecipanti. Ogni proiezione sarà anticipata da una scheda propedeutica alla visione e alla discussione. Più in particolare, ci si avvarrà della collaborazione e della consulenza di ricercatori ISIG- FBK e dell'università di Trento. Gli incontri, pensati come momenti di riflessione e di condivisione emotiva e razionale su temi rilevanti di storia sociale, nella loro impostazione richiamano l'esperienza dei cineforum. che negli anni Sessanta e Settanta hanno contribuito a far incontrare e a far riflettere almeno due generazioni di giovani in una fase di grande sviluppo, ma anche di grande travaglio della società italiana. Il percorso si concluderà con una serata a Trento in collaborazione con L'Associazione Trentini nel mondo I docenti e i gruppi di studenti di ogni istituto ospitante potranno partecipare anche alle proiezioni che si terranno nelle altre 3 scuole. Il percorso si realizzerà tra i mesi di novembre 2012 e marzo 2013 e avrà una durata complessiva di 15 ore (3 ore per evento). A conclusione del percorso verrà rilasciato ai docenti un attestato di frequenza con indicato il numero di ore di partecipazione

4 Regie d Italia. Film/memoria Movimenti nel mondo e rappresentazioni del mondo Novembre 2012 aprile ITALIANI D'EUROPA - Mercoledì 12 dicembre 2012 LICEO ROSA BIANCA CAVALESE ore Sequenze tratte da Il cammino della speranza di Pietro Germi (1950), I Magliari di Francesco Rosi (1959) e Pane e cioccolata di Franco Brusati (1973) Docenti: regista Nicola Vicenti (Rai- Roma) + Kessler) Gabriele D Ottavio (storico Fondazione Bruno 2. VERSO OVEST E VERSO SUD- OVEST, ITALIANI OLTREOCEANO - Giovedì 21 febbraio 2013 LICEO RUSSELL DI CLES ore Sequenze tratte da Emigrantes di Aldo Fabrizi (1949), Sacco e Vanzetti di G. Montaldo (1970); Bello, onesto emigrato Australia sposerebbe compaesana illibata di L. Zampa (1971); La mortadella di M. Monicelli (1971); Nuovomondo di E. Crialese (2006); Docenti: regista Nicola Vicenti (Rai- Roma) + Miriam Rossi (dottore di ricerca in Storia delle relazioni e delle organizzazioni internazionali) 3. L'ITALIA È L'AMERICA? - Mercoledì 6 marzo 2013 LICEO ROSMINI ROVERETO ore Sequenze tratte da Pummarò di M. Placido (1990); Lamerica di G. Amelio (1994); Vesna va veloce di C. Mazzacurati (1996) Docenti: regista Nicola Vicenti (Rai- Roma) + Miriam Rossi (dottore di ricerca in Storia delle relazioni e delle organizzazioni internazionali) 4. VERSO NORD - Lunedì 18 marzo 2013 LICEO MAFFEI RIVA DEL GARDA ore Sequenze tratte da Così Ridevano di G. Amelio (1998) e Rocco e i suoi fratelli di L. Visconti (1960). Docenti: regista Nicola Vicenti (Rai- Roma) + Giovanni Bernardini (storico Fondazione Bruno Kessler) 10 aprile 2013 (Cinema Astra Trento) ore TRENTINI NEL MONDO: guardare da vicino, vivere da lontano Momento conclusivo con proiezione del film Itaker Vietato agli Italiani di Toni Trupia (2012).

5 Testimonianza di un emigrato (a cura dell Associazione Trentini nel Mondo) e relazione di un esperto di cinema ed emigrazione (da definire).