TITOLO PROGETTO: SCUOLA DIGITALE PNSD d'istituto Piano d'intervento dell'animatore Digitale
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- Veronica Rinaldi
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1 TITOLO PROGETTO: SCUOLA DIGITALE PNSD d'istituto Piano d'intervento dell'animatore Digitale PREMESSA Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) è il documento di indirizzo del MIUR per il lancio di una strategia complessiva di innovazione della scuola italiana e per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell era digitale. Il Piano nasce con uno slogan: Il laboratorio in classe e non la classe in laboratorio, una strategia, tante azioni ; si propone dunque l'ambizioso obiettivo di modificare gli ambienti di apprendimento per rendere l offerta educativa e formativa coerente con i cambiamenti della società della conoscenza e con le esigenze e con i ritmi del mondo contemporaneo. Con il PNSD si istituisce la figura dell'animatore Digitale Ogni scuola avrà un animatore digitale, un docente che, insieme al dirigente scolastico e al direttore amministrativo, avrà un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione a scuola, a partire dai contenuti di questo Piano. Sarà formato attraverso un percorso dedicato (a valere sulle risorse del DM n. 435/2015), su tutti i temi del Piano Nazionale Scuola Digitale, per sostenerne la visione complessiva. L azione #28 del PNSD attribuisce all ANIMATORE DIGITALE il compito di occuparsi di: 1. Formazione interna: stimolare la formazione interna sui temi del PNSD, favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative. 2. Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di attività sui temi del PNSD, per implementare la condivisione della cultura digitale. 3. Creazione di soluzioni innovative: Individuare metodologie e tecnologie sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. Uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune). Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (azione #28) e dal piano digitale della scuola, in qualità di Animatore Digitale dell istituto, la sottoscritta presenta il proprio piano di intervento: INTERVENTI A. S. 2015/16 - FASE PRELIMINARE 1. Formazione sulla creazione di siti scolastici con Joomla incontro di formazione del team di pianificazione e implementazione del sito dell'istituto. 2. Rilevazione dei bisogni di formazione di base: somministrazione questionario sui bisogni formativi nell'uso delle tecnologie. 3. Formazione all'uso della LIM: utilizzo degli strumenti e didattica con la LIM. 4. Formazione Registro Elettronico: sezione scrutini on-line. 5. Formazione A.D. 6. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. 7. Formazione Team Innovazione
2 8. Snodi formativi: partecipazione progetti PON snodi formativi 1. Creazione del sito istituzionale dell''istituto: pianificazione e implementazione del nuovo sito dell'istituto. 2. Pubblicazione sul sito dell'istituto del PNSD: creazione di una sezione dedicata. 3. Nomina Team dell'innovazione 4. Rilevazione e diffusione delle Buone Pratiche Educative: raccolta delle esperienze didattiche, tecnologiche e non; creazione del blog delle esperienze didattiche; collegamento del blog al sito dell'istituto. 5. Raccolta e diffusione di materiale utile alla didattica: creazione, sul sito, di una raccolta di link utili alla didattica, organizzati per tematiche. 1. Potenziamento delle infrastrutture di rete: realizzazione della nuova rete wi-fi di Istituto (partecipazione a progetti PON FESR). 2. Potenziamento degli strumenti didattici laboratoriali: - ricognizione e mappatura delle attrezzature presenti nella scuola; - partecipazione a progetti PON: ambienti multimediali 3. Sviluppo del Pensiero Computazionale: diffusione del Coding nella scuola primaria e nella scuola secondaria: - adesione di alcune classi al progetto MIUR Programma il futuro con partecipazione a L'ora del codice, al Code Week e alle varie iniziative che verranno proposte; - Un'ora del codice in ogni classe : iniziativa atta a garantire almeno un'ora di codice anche alle classi nei cui team non sono presenti docenti esperti, mediante lo scambio di docenti e il tutoraggio di alunni esperti. 4. Avvio della sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: il BYOD, in alcune classi. INTERVENTI A. S. 2016/17 Partecipazione dell A.D. al Digital skills and web 2.0 tool for education - Progetto Erasmus + Comunicazioni al Collegio su Formazione del personale della scuola su tecnologie e approcci metodologici innovativi, previsto dal PNSD per tutto il personale della scuola. Organizzazione e gestione corso di Coding. Utilizzo di nuovi strumenti per la produzione di materiali condivisi. Formazione di base (su indicazione dei dati del questionario).
3 le esperienze d Istituto). Integrazione e aggiornamento del Blog con inserimento di nuove pagine funzionali ai progetti PON; link in evidenza sul sito istituzionale della scuola. Partecipazione dell Istituto ad eventi: CodeWeek, Ora del Codice, Programma le regole. Sviluppo del Pensiero Computazionale (diffusione del Coding nella scuola primaria; introduzione nella scuola dell'infanzia). Redazione ed inserimento su piattaforma regionale di un progetto POR per richiesta fondi per allestimento laboratorio di robotica e acquisto stampanti 3D. INTERVENTI A. S. 2017/18 Formazione di base: Word Progetto KA1 ERASMUS+ PNSD - Disseminazione dell esperienza Creatubbles e nuovi linguaggi per l apprendimento piattaforma on-line di condivisione di esperienze/progetti Piattaforme didattiche per la scuola - corso on-line WikiScuola Ambienti Digitali: utilizzo del laboratorio mobile le esperienze d Istituto) Partecipazione dell Istituto ad eventi: CodeWeek, Ora del Codice - Attività unplugged e percorsi su piattaforma «code.org», scratch e robotica. Partecipazione al concorso «Programma le regole». Organizzazione di eventi: Code Hunting Game con squadre di diversi Istituti scolastici alla ricerca di Qrcode per risolvere enigmi di coding. Coderdojo al Comune - La sala comunale a disposizione dei ragazzi per un esperienza di coding e robotica.
4 Pomeriggio con la tecnologia - Full immersion in coding, elettronica e robotica. Ambienti Digitali: allestimento di 2 laboratori mobili progetto PON Avvio su piattaforma SIGEM delle pratiche per l allestimento del laboratorio di robotica - progetto POR Sviluppo del Pensiero Computazionale: Progetto Coding in ogni classe - Attività di coding in tutte le classi della scuola primaria con intervento di docenza dell A.D. nelle classi. Sviluppo del Pensiero Computazionale: corso di coding e robotica con Scratch - Attività in orario extracurricolare INTERVENTI A. S. 2018/19 Formazione di base (completamento) Sviluppo delle competenze digitali Sviluppo di metodologie innovative basate sull uso delle tecnologie per piattaforme e-learning Seminario per piattaforma Etwinning Utilizzo di nuovi strumenti per la produzione di materiali condivisi Condivisione di materiali su piattaforma Corsi di coding e robotica le esperienze d Istituto). Integrazione e aggiornamento del Blog con inserimento di nuove pagine funzionali ai progetti PON; link in evidenza sul sito istituzionale della scuola. Creazione di un database della formazione e delle competenze digitali di tutto il personale della scuola. Incremento del numero di classi/sezioni partecipanti ad eventi digitali. Creazione di eventi aperti al pubblico con il coinvolgimento delle famiglie e del territorio. Creazione di una piattaforma d Istituto per la produzione e la condivisione di materiali, test, Percorsi verticali in continuità (da attività unplugged per la scuola dell'infanzia, fino a percorsi di robotica per la scuola secondaria). Sviluppo del Pensiero Computazionale. Iniziative digitali per l'inclusione.
5 Il PNSD per il PTOF è un piano aperto e flessibile, è soggetto a modifiche/aggiornamenti in base ai bisogni che emergeranno nel corso del triennio e ad eventuali aggiornamenti che perverranno dal MIUR. L'A.D. Maria Grazia Ferraro
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