UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE. Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a (Legge 370/1999)
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- Giovanna Riccio
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1 Pagina 1 di UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a (Legge 0/1) Riepilogo delle valutazioni fornite Rapporto statistico relativo al corso di laurea di: Biotecnologie mediche (LM) Sede di Roma Facoltà di: MEDICINA E CHIRURGIA Questionari compilati per Corso di laurea 1 Insegnamenti/docenti valutati afferenti al Corso di laurea Le risposte sono aggregate in base alla frequenza dichiarata dagli studenti, individuando così due popolazioni: chi ha dichiarato una frequenza 'bassa' e chi ha dichiarato una frequenza '' Le domande sono state raggruppate in sezioni; per ciascuna di esse viene riportata: - la distribuzione di frequenza assoluta e percentuale delle risposte, calcolata rispetto al totale dei rispondenti alla singola domanda; - la media aritmetica, ove calcolabile, dei livelli di soddisfazione utilizzando la scala a valori:,, e che sono stati abbinati rispettivamente alle modalità di risposta 'Decisamente Sì', 'Più Sì che NO', 'Più NO che Sì' e 'Decisamente NO'; - i valori medi di confronto calcolati sulla totalità degli insegnamenti della Facoltà nella sede Nel testo delle domande laddove viene riportato 'insegnamento' è da leggersi 'Corso Integrato' a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
2 Pagina di 1 Ripetente 1 f.c. f.c. f.c. e oltre Anno di corso 1 100,0% Alta Media Bassa Con quale frequenza ha seguito le lezioni di questo insegnamento? 1,% 1,% Tot Tot 1 1 È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? All'inizio dell'insegnamento, era interessato agli argomenti indicati nel programma? Ritiene che il corso si svolga in modo integrato? Le conoscenze da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati all'inizio del corso? Gli orari di svolgimento delle attività didattiche sono rispettati? Ritiene che le eventuali ripetizioni e sovrapposizioni rispetto ai contenuti di altri insegnamenti siano state utili ai fini dell'apprendimento? Il materiale didattico è indicato con chiarezza e in tempo utile per la preparazione dell'esame? Il materiale didattico è facilmente reperibile? SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Frequenza corso DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Tot Cdl Fac 1,,1,%,% 1,% 1 1,,,%,0% 1,%,% 1 1,1,,%,% 1,%,% ,0,,0%,%,%,% 1 1,,0,0%,0% Non congruente Tot Cdl Fac 1 1,,,% 1,%,% 1,% Tot Cdl Fac 1 1,, 1,%,%,% 1,% 1 1,, 1,%,%,% 1,% a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
3 Il docente è puntuale all'inizio della lezione? Il docente tratta gli studenti con rispetto? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti? Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento? Il docente accompagna frequentemente la trattazione dei temi con esempi o casi pratici? Ritiene che durante il corso sia incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti alla didattica (interventi, ricerche individuali scritte od orali etc.)? Se ha risposto "Più NO che sì" o "Decisamente NO" può indicare quello che secondo lei è il motivo principale: Il docente sottolinea gli argomenti più importanti? Il docente effettua collegamenti con le altre materie? Il docente dà indicazioni su come studiare la materia? Rispetto ai crediti formativi assegnati la quantità di lavoro richiesta dall'insegnamento risulta essere: Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? Frequenza corso Frequenza corso Frequenza corso RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina di DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Tot Cdl Fac 11 1,,0,% 1,% 1 1,,0 1,% 1,% 1 1,, 0,0%,%,% 10 1,,1,%,% 10 1,,,%,% Non congruente 11 1,, 1,%,% 1 1,,,%,%,% Caratteristiche del corso N Studenti in aula Altro Caratteristiche docente Tot ,0% Tot Cdl Fac 1,,,% 0,0% 1,% RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Tot Cdl Fac 1,1,0 1,% 0,0% 1,% 1,0,,%,%,0% DOMANDE FINALI DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Inferiore Uguale Superiore Tot 10 1,%,% Tot Cdl Fac ,,,% 1,% 1,%,% Tot Tot Cdl Cdl Fac Fac a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
4 Confronto tra gli insegnamenti Pagina di Questa seconda parte del rapporto contiene una serie di grafici che permettono di confrontare il valore medio dei diversi insegnamenti valutati nel corso di laurea per ogni domanda. Nei grafici si riporta anche l'ampiezza del campo interquartile. In pratica per ogni domanda tutti i valori medi dei diversi insegnamenti valutati nel corso di laurea sono stati suddivisi in quarti, ossia in parti contenenti lo stesso numero di valori: nel primo quarto rientra il primo % degli insegnamenti (quelli che hanno ottenuto i valori più bassi), nel secondo e nel terzo quarto il successivo 0% (valori all'interno del campo interquartile) mentre nell'ultimo quarto rientra l'ultimo % degli insegnamenti (quelli che hanno ottenuto i valori più alti). Tutti i grafici considerano solamente le risposte date dagli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato più del 0% delle lezioni. a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
5 Pagina di Numero di questionari analizzati RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Codici Insegnamenti a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
6 Pagina di POSIZIONAMENTO DELL INSEGNAMENTO,,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
7 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina di È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento?,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media: -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
8 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina di All'inizio dell'insegnamento, era interessato agli argomenti indicati nel programma?,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
9 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina di Ritiene che il corso si svolga in modo integrato?,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
10 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 10 di Le conoscenze da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati all'inizio del corso?,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
11 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 11 di Gli orari di svolgimento delle attività didattiche sono rispettati?, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media: - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
12 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 di Ritiene che le eventuali ripetizioni e sovrapposizioni rispetto ai contenuti di altri insegnamenti siano state utili ai fini dell'apprendimento?,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
13 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 di Il materiale didattico è indicato con chiarezza e in tempo utile per la preparazione dell'esame?,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
14 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 di Il materiale didattico è facilmente reperibile?,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
15 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente è puntuale all'inizio della lezione?,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media: -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
16 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente tratta gli studenti con rispetto?,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
17 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
18 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti?,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
19 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento?, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media: -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
20 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 0 di Il docente accompagna frequentemente la trattazione dei temi con esempi o casi pratici?,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
21 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Ritiene che durante il corso sia incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti alla didattica (interventi, ricerche individuali scritte od orali etc.)?,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
22 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina di Il docente sottolinea gli argomenti più importanti?,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
23 RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina di Il docente effettua collegamenti con le altre materie?,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
24 RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina di Il docente dà indicazioni su come studiare la materia?,,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
25 DOMANDE FINALI Pagina di Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?,,, RR0 RR0 RR0 RR0 RR0 Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM)
26 a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Biotecnologie mediche (LM) Pagina di
27 Pagina 1 di UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a (Legge 0/1) Riepilogo delle valutazioni fornite Rapporto statistico relativo al corso di laurea di: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM) Sede di Roma Facoltà di: MEDICINA E CHIRURGIA Questionari compilati per Corso di laurea Insegnamenti/docenti valutati afferenti al Corso di laurea Le risposte sono aggregate in base alla frequenza dichiarata dagli studenti, individuando così due popolazioni: chi ha dichiarato una frequenza 'bassa' e chi ha dichiarato una frequenza '' Le domande sono state raggruppate in sezioni; per ciascuna di esse viene riportata: - la distribuzione di frequenza assoluta e percentuale delle risposte, calcolata rispetto al totale dei rispondenti alla singola domanda; - la media aritmetica, ove calcolabile, dei livelli di soddisfazione utilizzando la scala a valori:,, e che sono stati abbinati rispettivamente alle modalità di risposta 'Decisamente Sì', 'Più Sì che NO', 'Più NO che Sì' e 'Decisamente NO'; - i valori medi di confronto calcolati sulla totalità degli insegnamenti della Facoltà nella sede Nel testo delle domande laddove viene riportato 'insegnamento' è da leggersi 'Corso Integrato' a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
28 Pagina di Anno di corso 0 1 Ripetente 1 f.c. f.c. f.c. e oltre,%,% Alta Media Bassa Con quale frequenza ha seguito le lezioni di questo insegnamento? 1,% 1,% Tot Tot È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? All'inizio dell'insegnamento, era interessato agli argomenti indicati nel programma? Ritiene che il corso si svolga in modo integrato? Le conoscenze da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati all'inizio del corso? Gli orari di svolgimento delle attività didattiche sono rispettati? Ritiene che le eventuali ripetizioni e sovrapposizioni rispetto ai contenuti di altri insegnamenti siano state utili ai fini dell'apprendimento? Il materiale didattico è indicato con chiarezza e in tempo utile per la preparazione dell'esame? Il materiale didattico è facilmente reperibile? SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Frequenza corso DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Tot Cdl Fac,,1,% 0,0%,1%,% 1,1, 1,%,%,% ,,,% 0,% 0,0% 1,% 0,0,,% 1,%,% 1 1,,0,%,% 10,%,% Non congruente Tot Cdl Fac 0 1,,,%,% 1,%,% Tot Cdl Fac 1,1,,1% 0,%,% 1,% 1,,,%,%,1%,% a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
29 Il docente è puntuale all'inizio della lezione? Il docente tratta gli studenti con rispetto? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti? Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento? Il docente accompagna frequentemente la trattazione dei temi con esempi o casi pratici? Ritiene che durante il corso sia incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti alla didattica (interventi, ricerche individuali scritte od orali etc.)? Se ha risposto "Più NO che sì" o "Decisamente NO" può indicare quello che secondo lei è il motivo principale: Il docente sottolinea gli argomenti più importanti? Il docente effettua collegamenti con le altre materie? Il docente dà indicazioni su come studiare la materia? Rispetto ai crediti formativi assegnati la quantità di lavoro richiesta dall'insegnamento risulta essere: Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? Frequenza corso Frequenza corso Frequenza corso RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina di DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Tot Cdl Fac 0 1 1,,0,%,%,% 1,% 1 1,,0,1%,1% 1,% 0,1, 0,0%,%,%,,1,% 0,%,% 1,,,%,%,% Non congruente 1 1 1,0,,%,%,% 1,% 1,,,1%,1% 1,% Caratteristiche del corso N Studenti in aula Altro Caratteristiche docente Tot ,0% Tot Cdl Fac 0 0,,,%,%,1% RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Tot Cdl Fac 1 1 1,,0,1%,% 1,% 1,% ,,,1%,1% 0,0% 1,% DOMANDE FINALI DISTRIBUZIONE ASSOLUTA E PERCENTUALE DELLE RISPOSTE VALORI MEDI DI CONFRONTO Inferiore Uguale Superiore Tot ,%,%,% Tot Cdl Fac 1,, 0,%,%,%,1% Tot Tot Cdl Cdl Fac Fac a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
30 Confronto tra gli insegnamenti Pagina di Questa seconda parte del rapporto contiene una serie di grafici che permettono di confrontare il valore medio dei diversi insegnamenti valutati nel corso di laurea per ogni domanda. Nei grafici si riporta anche l'ampiezza del campo interquartile. In pratica per ogni domanda tutti i valori medi dei diversi insegnamenti valutati nel corso di laurea sono stati suddivisi in quarti, ossia in parti contenenti lo stesso numero di valori: nel primo quarto rientra il primo % degli insegnamenti (quelli che hanno ottenuto i valori più bassi), nel secondo e nel terzo quarto il successivo 0% (valori all'interno del campo interquartile) mentre nell'ultimo quarto rientra l'ultimo % degli insegnamenti (quelli che hanno ottenuto i valori più alti). Tutti i grafici considerano solamente le risposte date dagli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato più del 0% delle lezioni. a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
31 Pagina di Numero di questionari analizzati RR RR RR RR0 RR RR RR Codici Insegnamenti a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
32 Pagina di POSIZIONAMENTO DELL INSEGNAMENTO,,1,1,1,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -,1 a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
33 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina di È complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento?,1,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
34 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina di All'inizio dell'insegnamento, era interessato agli argomenti indicati nel programma?,,,,,1,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
35 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina di Ritiene che il corso si svolga in modo integrato?,,1,1,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
36 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 10 di Le conoscenze da lei possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati all'inizio del corso?,,,,,1, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
37 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 11 di Gli orari di svolgimento delle attività didattiche sono rispettati?,,1,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
38 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 di Ritiene che le eventuali ripetizioni e sovrapposizioni rispetto ai contenuti di altri insegnamenti siano state utili ai fini dell'apprendimento?,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
39 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 di Il materiale didattico è indicato con chiarezza e in tempo utile per la preparazione dell'esame?,,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
40 SODDISFAZIONE COMPLESSIVA E ASPETTI DI CONTESTO Pagina 1 di Il materiale didattico è facilmente reperibile?,,,,1, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
41 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente è puntuale all'inizio della lezione?,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
42 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente tratta gli studenti con rispetto?,,,,,1, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
43 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?,1,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
44 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti?,,1,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
45 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento?,,,1,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
46 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 0 di Il docente accompagna frequentemente la trattazione dei temi con esempi o casi pratici?,,,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
47 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina 1 di Ritiene che durante il corso sia incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti alla didattica (interventi, ricerche individuali scritte od orali etc.)?,1,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
48 RELAZIONE CON IL DOCENTE Pagina di Il docente sottolinea gli argomenti più importanti?,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, - a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
49 RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina di Il docente effettua collegamenti con le altre materie?,1,,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
50 RELAZIONE CON IL DOCENTE (ª parte) Pagina di Il docente dà indicazioni su come studiare la materia?,,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
51 DOMANDE FINALI Pagina di Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?,,,,,, RR RR RR RR RR RR0 RR Insegnamenti - Fascia Media:, -, a.a Sede di Roma - Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche (LM)
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