RICOGNIZIONE RISORSE PROFESSIONALI E RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI DEI DOCENTI* Anno scolastico 2018/2019

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Irma Moroni
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1 RICOGNIZIONE RISORSE PROFESSIONALI E RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI DEI DOCENTI* Anno scolastico 2018/2019 *La compilazione della scheda è richiesta ad uso interno, al fine di rilevare le competenze e i bisogni presenti. Tutti i dati saranno trattati nel pieno rispetto della normativa sulla privacy Cognome e Nome INFORMAZIONI PERSONALI Posizione di Status Luogo e data di nascita E mail Ordine di scuola Classe di concorso/disciplina (solo docenti di SSI ) TITOLARE INCARICO TRIENNALE IN ANNO DI PROVA INCARICATO ANNUALE SUPPLENTE TEMPORANEO STUDI TITOLO DI STUDIO CORSI DI PERFEZIONAMENTO MASTER

2 SPECIALIZZAZIONI ALTRO ESPERIENZA LAVORATIVA IN AMBITO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE Insegnamento a tempo indeterminato (n. anni) Insegnamento a tempo determinato (n. anni) Eventuali funzioni di responsabilità svolte - es. collaboratore del D.S., referente plessi, referente di attività dell istituto, responsabile di progetti, coordinatore di classe, funzione strumentale al P.O.F., altro (specificare). Progetti locali Progetti provinciali Attività di progettazione (specificare il ruolo) Progetti regionali Progetti ministeriali Progetti europei ALTRO (specificare) Apprendimento cooperativo Apprendimento attraverso le TIC Esperienze di innovazione metodologico-didattica (descrivere brevemente il tipo di attività) Apprendimento lingua straniera attraverso CLIL ALTRO (specificare)

3 Corsi di formazione/aggiornamento (max 3) che si ritengono essere particolarmente significativi per la propria esperienza professionale 1. N. ORE 2. N. ORE 3. N. ORE Corsi D. Lgvo 81/2008 in corso di validità (sicurezza) PRIMO SOCCORSO ANTINCENDIO PREPOSTO ASPP/RSPP CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Conoscenza e uso della lingua straniera (livello di competenza secondo Quadro Comune Europeo di riferimento) Capacità e competenze specifiche in conduzione di: Lingua (specificare) A1 A2 B1 B2 C1 C2 Altra Lingua e livello certificato Attività informatiche applicate alla didattica Attività in laboratorio scientifico Attività in laboratorio di Arte Attività di potenziamento di Lingua Inglese Attività di psicomotricità/sportive Attività di teatro/musica/strumento Organizzazione della Biblioteca per gli alunni e conduzione di gruppi ALTRO (specificare) Altre competenze ed esperienze ritenute significative che si vogliono indicare

4 COMPETENZE INFORMATICHE ECDL (European Computer Driving License) Conoscenza e uso delle tecnologie informatiche e multimediali (utilizzo programmi di videoscrittura, foglio di calcolo presentazioni a fini didattici navigazione in Internet, utilizzo della posta elettronica, ) EUCIP (European Certification of Informatics Professional) EIPASS (European Informatics Passport) CISCO (Cisco Systems) ALTRO (specificare) COLLABORAZIONI Attività informatiche applicate alla didattica Attività in laboratorio scientifico Attività in laboratorio di Arte Attività di potenziamento di Lingua Inglese Conduzione attività progettuali laboratoriali di potenziamento previste dal PTOF di Istituto Attività di psicomotricità/sportive Attività di teatro/musica/strumento Organizzazione della Biblioteca per gli alunni e conduzione di gruppi ALTRO (specificare) Altre forme di collaborazione che si intendono offrire in relazione alle competenze/interessi/esperienze/dis ponibilità possedute (definire) Eventuali ulteriori informazioni che si intendono trasmettere *E possibile integrare le informazioni dichiarate allegando il curriculum vitae redatto in formato europeo. lì,. FIRMA

5 QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI DEI DOCENTI PREMESSO CHE: L attività di formazione va correlata al RAV, al PdM, al PTOF; L attività di formazione va programmata in funzione dei bisogni formativi rilevati tra i docenti mediante indagine conoscitiva; In quale area ritieni potrebbe essere più proficua una futura attività di formazione in servizio? (Massimo tre indicazioni) AREA DELLA METODOLOGIA E DIDATTICA AREA PSICOPEDAGOGICA, RELAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE AREA INFORMATICA E DELLE TIC AREA LINGUISTICA L2 (INGLESE) ALTRO (specificare) All interno di ciascuna Area indica una sola tematica di tuo maggiore interesse: Aggiornamento disciplinare Progettazione curricolare Valutazione sommativa e formativa. Prove oggettive, test, questionari Conoscenza di nuovi modelli didattici AREA DELLA METODOLOGIA E DIDATTICA La didattica per competenze Strategie di recupero delle abilità di base Disturbi dell apprendimento Integrazione alunni diversamente abili Educazione alla legalità, alla convivenza democratica e alla multiculturalità ALTRO (specificare) Strategie per attivare la motivazione degli alunni Autovalutazione e motivazione AREA PSICOPEDAGOGICA, RELAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE Intelligenza emotiva, strategie e stili cognitivi La comunicazione didattica in classe Le dinamiche nei gruppi di lavoro: gestione dei conflitti, negoziazione, comunicazione, presa di decisione ALTRO (specificare)

6 Alfabetizzazione di base all uso del computer Corso avanzato sull uso del computer AREA INFORMATICA E DELLE TIC Corso per l utilizzo del registro elettronico Approfondimento all uso della LIM nella didattica Corso per l utilizzo di software grafici e/o video ALTRO (specificare) AREA LINGUISTICA L2 (INGLESE) Corso base di inglese Corso avanzato di inglese SULLA BASE DELLE ESPERIENZE PREGRESSE INDICA LE MODALITÀ ORGANIZZATIVA DI FORMAZIONE O AGGIORNAMENTO RITENUTE PIÙ FUNZIONALI: On line Quale impostazione pensi debba avere un corso di aggiornamento/formazione relativo agli ambiti appena selezionati? Esclusivamente teorica con dibattiti dell esperto Teorico-pratica (lezione e discussione, con almeno la metà delle ore dedicate a simulazioni, confronti, ecc.) Pratico-applicativa (lezione e lavori di gruppo, una minima parte ad attività teoriche, ed il resto ad attività di gruppo, applicazione e verifica di tecniche proposte) Intensiva Quale tipologia pensi debba avere un eventuale corso di aggiornamento/formazione e in quali periodi? Periodica Ad inizio anno scolastico A fine anno scolastico Durante l anno scolastico Eventuali ulteriori osservazioni/proposte che si intendono trasmettere lì,. FIRMA

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