SETTEMBRE PEDAGOGICO
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- Olivia Marchesi
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1 SETTEMBRE PEDAGOGICO SEMINARI PER LA FORMAZIONE DOCENTI settembre-ottobre 2018 Sede: Università di Bergamo, sedi S. Agostino/via Pignolo Iscrizioni esclusivamente attraverso il sito
2 SEMINARIO DI APERTURA lunedì 3 settembre aula 5 S. Agostino Giuseppe Bertagna Il senso di un incontro tra scuola e università. presentazione dell'offerta formativa del settembre pedagogico bergamasco lunedì 3 settembre aula 5 S. Agostino Maurizio Sibilio La dimensione interattiva del processo di insegnamento-apprendimento: interpretazioni e strategie di intervento martedì 4 settembre aula 5 S. Agostino Ada Valentini Introduzione all'italiano lingua seconda: regolarità e variabilità nell'interlingua martedì 4 settembre aula 5 S. Agostino Giuseppe Bertagna, Emanuele Contu, Giovanni Cominelli Tavola rotonda dirigenti scolastici COMPETENZA EMOTIVA mercoledì 5 settembre aula 6 S.Agostino+aula 2 S. Agostino Ilaria Castelli Simona Ruggi, Francesca Sangiuliano Intra, Federico Manzi Supportare lo sviluppo della competenza emotiva in relazione alla competenza sociale in età prescolare Riservato a Max 60 docenti della scuola dell infanzia mercoledì 5 settembre aula 5 S. Agostino Il quadrante della valutazione: verificare, valutare, processi e risultati giovedì 6 settembre aula 5 S. Agostino Cristina Casaschi Le abilità di base nell esperienza integrale del bambino della scuola dell'infanzia Riservato ai docenti della scuola dell infanzia Pag. 1 a 6
3 INCLUSIONE giovedì 6 settembre aula 5 S.Agostino+aula 2 S. Agostino ore 14.30/16.30 Serenella Besio: La valutazione come parte integrante della progettazione scolastica. Il ruolo dell'interpretante umano Nicole Bianquin: Autovalutazione e inclusione: percorsi e strumenti per la scuola del primo ciclo Mabel Giraldo: Lo studente con disabilità nella scuola secondaria di secondo grado. Valutazione e bilancio di competenze venerdì 7 settembre aula 1 Pignolo Cristina Casaschi Le abilità di base nell esperienza integrale del bambino della scuola primaria Riservato ai docenti della scuola primaria venerdì 7 settembre aula 1 Pignolo + aula 6 Pignolo INCLUSIONE ore 14.30/ Marina Santi: Dare valore alle differenze: fra paradigmi ed esperienze Daniela Bulgarelli: Scuola d'infanzia e inclusione: l'importanza dell'autoriflessione Fabio Sacchi: Riflessioni sul percorso di alternanza scuola-lavoro nel caso di studenti con disabilità della scuola secondaria di secondo grado lunedì 10 settembre 2018 Ada Valentini Capire il ruolo della lingua materna nell'acquisizione di una lingua seconda CQIA Presentazione delle attività di ricerca relative a processi di insegnamento-apprendimento nelle istituzioni scolastiche martedì 11 settembre S. Agostino h Apertura dei lavori Giuliana Sandrone, direttrice CQIA (Centro per la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento) Pag. 2 a 6
4 h Tavola rotonda con la partecipazione dei proff. Giancarlo Maccarini, Giuliana Sandrone, Ivo Lizzola, Francesco Lo Monaco, Paola Gandolfi, Paride Braibanti, docenti referenti della attività di ricerca. h Workshop paralleli di presentazione delle attività di ricerca Dott.ssa Mabel Giraldo: Scienze dell educazione e pedagogia: strumenti per educare a scuola, in situazione di disabilità. Dott.ssa Silvia Brena: Lavorare sui conflitti a scuola per costruire una comunità di relazioni riparative. Dott.ssa Francesca Brivio: Tecnologie, soggettività e cyberbullismo 6-13 anni. Prof. Luca Ruggeri: Il Laboratorio e l insegnamento di Tecnologia nella scuola secondaria di I grado. Prof.sse Paola Grazioli e Elena Mazzachera: L insegnamento delle materie letterarie nella scuola secondaria di I e II grado e nuove tecnologie. Dott.ssa Maria Giusi Serra: Quando la mobilità migratoria entra a scuola. Tra apporti bibliografici e approcci metodologici in divenire. Dott.ssa Emanuela Zappella: Dinamiche dell apprendimento trasformativo, educazione inclusiva e qualità della vita. INCLUSIONE mercoledì 12 settembre 2018 Lucio Cottini Quando l inclusione è complicata: il caso degli allievi con disturbi dello spettro autistico mercoledì 12 settembre aula 3 S. Agostino Adriana Lafranconi Apprendimento del leggere e dello scrivere. Un approccio metodologico per valorizzare le scoperte spontanee del bambino sulla lingua scritta nella continuità tra scuola dell'infanzia e scuola primaria Aperto a docenti della scuola dell infanzia e della scuola primaria giovedì 13 settembre 2018 Roberta Grassi Comprensibilità dell'input, promozione e gestione dell'interazione nelle classi plurilingui venerdì 14 settembre 2018 Ashley Rogers Berner-Francesco Magni Pluralismo educativo in Italia e in America COMPETENZA EMOTIVA venerdì 14 settembre aula 6 S.Agostino+aula 2 S. Agostino Ilaria Castelli Elisabetta Lombardi, Francesca Sangiuliano Intra, Eleonora Florio Pag. 3 a 6
5 Lo sviluppo della competenza emotiva come risorsa per l apprendimento Riservato a Max 60 docenti della scuola primaria giovedì 20 settembre aula 1 pignolo Roberta Grassi Insegnare lingua e contenuti nella classe disciplinare plurilingue: i fondamenti glottodidattici venerdì 21 settembre aula 1 Pignolo+Lab.5 Pignolo Laura Montagnoli-Francesca Baresi-Emilia Farina Giochi per vivere lo spazio, giochi per sperimentare la quantità. Le abilità matematiche alla scuola dell'infanzia Lezione frontale + laboratorio MAX 60 docenti della scuola dell infanzia lunedì 24 settembre 2018 Adriana Lafranconi Scuola dell'infanzia. Ascolto e parlato: risorsa per rispondere alla varietà dei bisogni formativi dei bambini Riservato a docenti della scuola dell infanzia martedì 25 settembre 2018 Giuliana Sandrone; Giuseppe Scaratti; Silvia Ivaldi; Annalisa Sannino; Yrjo Engestrom Il cammino dell'autonomia didattica COMPETENZA EMOTIVA mercoledì 26 settembre aula 6 S.Agostino+aula 2 S. Agostino Ilaria Castelli Edoardo Bracaglia, Giulia Cavalli, Elena Pezzotti Gestire la competenza emotiva in relazione alla competenza sociale in pre-adolescenza e in adolescenza Riservato a Max 60 docenti della scuola secondaria giovedì 27 settembre aula 2 S. Agostino Roberta Grassi Badi a come parli? La modulazione dell'interazione nelle classi plurilingui Riservato a Max 30 docenti venerdì 28 settembre aula 1 Pignolo+Lab.18 Pignolo Laura Montagnoli-Francesca Baresi-Cristina Zappettini Pag. 4 a 6
6 Matematica in gioco. Le abilità matematiche alla scuola primaria Lezione frontale + laboratorio MAX 60 docenti della scuola primaria lunedì 1 ottobre 2018 Oggetti, epistemologia, procedure e strumenti per la valutazione martedì 2 ottobre 2018 Un modello di valutazione con radici bergamasche mercoledì 3 ottobre 2018 Sonia Claris Educazione interculturale per i nuovi italiani giovedì 4 ottobre aula 2 S.Agostino Progettare mappa fattoriali per la valutazione max 40 docenti venerdì 5 ottobre 2018 Adriana Lafranconi Scuola Primaria. La risorsa fondamentale della comunicazione orale negli scenari della classe Riservato ai docenti della scuola primaria Pag. 5 a 6
7 Docenti Ada Valentini Università di Bergamo Adriana Lafranconi Collaboratrice CQIA Annalisa Sannino Università Yampere Ashley Rogers Berner Johns Hopkins University (USA) Cristina Casaschi Università di Bergamo Emanuele Contu USR Lombardia-Dirigente Tecnico con funzioni ispettive Dirigente Scolastico Francesca Baresi Università di Bergamo Francesco Magni Università di Bergamo Giovanni Cominelli Esperto sistemi educativi Giulia Cavalli Università di Bergamo Giuliana Sandrone Università di Bergamo Giuseppe Bertagna Università di Bergamo Giuseppe Scaratti Università Cattolica del Sacro Cuore Ilaria Castelli Università di Bergamo Laura Montagnoli Università Cattolica del Sacro Cuore Lucio Cottini Università di Udine Marina Santi Università di Padova Maurizio Sibilio Università di Salerno Roberta Grassi Università di Bergamo Serenella Besio Università di Bergamo Silvia Ivaldi Università di Bergamo Sonia Claris Università di Bergamo Yrjo Engestrom Università di Helsinki Tutor di laboratorio Cristina Zappettini Università di Bergamo Daniela Bulgarelli Università della Valle d Aosta Edoardo Bracaglia Università di Bergamo Eleonora Florio Università di Bergamo Elena Pezzotti Università Cattolica del Sacro Cuore Elisabetta Lombardi Università Cattolica del Sacro Cuore Emilia Farina Università Cattolica di Milano Fabio Sacchi Università di Bergamo Federico Manzi Università Cattolica del Sacro Cuore Francesca Sangiuliano Intra Università Cattolica del Sacro Cuore Mabel Giraldo Università di Bergamo Nicole Bianquin Università della Valle d Aosta Simona Ruggi Università Cattolica del Sacro Cuore Informazioni per i corsisti Le iscrizioni avverranno esclusivamente attraverso il sito dell Ambito 4 accedendo alla sezione Comunicazione e iscrizioni ai corsi. Occorrerà iscriversi ad ogni singolo incontro. Sarà possibile iscriversi entro le 48 ore precedenti l inizio dei corsi. Nei corsi a numero chiuso, quando sarà raggiunto il limite massimo, sarà bloccata l iscrizione. Non saranno ammessi alla frequenza i docenti non regolarmente iscritti. Non verranno rilasciati attestati per frazioni orario Gli attestati di partecipazione potranno essere scaricati dal sito dell Ambito 4 accedendo alla sezione Comunicazione e iscrizioni ai corsi, entro il mese di dicembre Verrà data comunicazione a tutte le scuole dell Ambito 4. I docenti fuori ambito dovranno provvedere autonomamente a consultare il sito. Pag. 6 a 6
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