Strategie tiflo-educative per l inclusione scolastica dei disabili visivi

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Angelo Esposito
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DIRETTIVA 170/2016 ART.1 COMMA 6 ID 23757 Docente: Dott.

1 ISTITUTO PARITARIO M. A. MILIZIANO S. R. l. LICEO SCIENZE UMANE Via Altofonte, 77 Palermo Organizzano IL I CORSO DI FORMAZIONE SU Strategie tiflo-educative per l inclusione scolastica dei disabili visivi CORSO RICONOSCIUTO MIUR AI SENSI DELLA DIRETTIVA 170/2016 ART.1 COMMA 6 ID Docente: Dott.ssa Cristina Baggiano- Pedagogista e tiflologa per l inclusione scolastica Descrizione Il corso ha l obiettivo di formare operatori con competenze tecniche spendibili con alunni aventi una disabilità visiva. La metodologia didattica proposta privilegerà l alternanza tra momenti teorici ed ampi spazi pratici nei quali i partecipanti si sperimenteranno attraverso esercitazioni e l utilizzo di ausili (tavolette Braille). Al termine delle giornate formative, i corsisti avranno una base teorica come paradigma di riferimento ed avranno sviluppato competenze operative immediatamente spendibili, acquisite attraverso la pratica che caratterizzerà il corso, così da potere applicare strategie e metodologia in percorsi educativi e didattici tenendo conto delle peculiarità dei diversi tipi di disabilità visiva, incentrando l attenzione su aspetti riguardanti il riconoscimento delle esigenze formative dell alunno.

2 Destinatari Il corso è rivolto a docenti curriculari, di sostegno, operatori specializzati, assistenti all autonomia e comunicazione, educatori di scuole di ogni ordine e grado. Obiettivi Fornire ai corsisti metodologie didattiche e contenuti specifici da spendere in presenza di alunni con disabilità visiva, riguardanti, nello specifico, la valutazione delle esigenze formative dell allievo, l insieme delle sue risorse e delle barriere che rendono difficoltoso il conseguimento degli obiettivi educativi (secondo ICF) individuare ausili e tecniche adeguati agli stili di apprendimento di ogni alunno con disabilità visiva. Mappature delle competenze Il partecipante sarà in grado di: Conoscere la disabilità visiva in generale e la differenza tra le diverse disabilità visive Valutare il contesto in cui è inserito l alunno così da renderlo inclusivo Conoscere i principali strumenti tiflodidattici per la scrittura e la matematica Operare con il disabile visivo in diversi contesti educativi Conoscere i principali concetti dell approccio cognitivo comportamentale Percorso formativo Il corso prevede un articolazione di lezioni teoriche e pratiche tenute da specializzati in materia di disabilità visive e pedagogia speciale. Programma (66 ore) Cenni di pedagogia speciale inclusione scolastica Tiflologia; Visione e funzionalità visive di base; Minorazione visiva e principali patologie visive; Definizione legale di cecità in Italia; Caratteristiche specifiche dell ipovisione e approcci dell alunno ipovedente con la lettura e la scrittura; Cenni storici sull educazione dei ciechi e sul braille; Stili di apprendimento;

3 Approcci educativi; Rinforzo e prompt; Il linguaggio dell educatore in presenza della disabilità visiva; Tavoletta braille; Braille a 6 punti (I, II, III serie + w, lettere accentate e punteggiatura, matematica di base); Cecità e ipovisione in età evolutiva: Ausili tiflodidattici; Il pregrafismo nell ipovisione; La didattica del braille nella scuola dell infanzia e primaria; Orientamento e mobilità; Tecniche di accompagnamento e ausili per la mobilità; Percorso tattile per disabili visivi (guide artificiali); Analisi casi clinici; Discussione casi clinici; Accessibilità dei testi (trascrizione e adattamento); Visione e discussione Films attinenti la disabilità visiva; Esercizi pratici di lettura e scrittura braille; Attività esperienziali. In ogni lezione è prevista la partecipazione ad attività esperienziali laboratoriali che il corsista potranno riproporre all alunno disabile e al gruppo classe e che permetteranno al partecipante di approcciare all ambiente circostante in modalità percettive differenti. Una volta presentato il sistema braille a 6 punti saranno previste esercitazioni pratiche individuali a domicilio di trascrizione dal braille in nero e viceversa; i corsisti dovranno costruire una pagine tattile, progettare un intervento educativo dei casi clinici assegnati e costruire un libro tattile o/e un ausilio educativo (da presentare all esame). Il presente programma risponderà ai criteri di flessibilità e di adattabilità alle esigenze che potranno emergere, è dunque suscettibile di variazioni durante il corso delle lezioni. I laboratori esperienziali verteranno: - percezione/discriminazione sonora; - percezione/discriminazione olfattiva; - percezione tattile ed aptica; - percezione cinestesica e anemestesica; - di mobilità.

4 CALANDARIO INCONTRI ( sabato dalle alle e lunedì dalle ) 26 gennaio gennaio febbraio febbraio febbraio febbraio febbraio febbraio marzo marzo marzo marzo marzo marzo 2019 (esame) Al superamento della prova finale, verrà rilasciato un Attestato di frequenza al corso di formazione su Strategie tifloeducative per l inclusione scolastica dei disabili visivi Modalità di partecipazione e iscrizione CORSO RICONOSCIUTO MIUR AI SENSI DELLA DIRETTIVA 170/2016 ART.1 COMMA 6 E pagabile con carta del docente: ID iscrivendosi tramite piattaforma Sofia Informazioni utili: Codice iniziativa formativa: Periodo d iscrizione: dal 15/12/2018 al 15/01/2019 Frequenza minima necessaria per l ottenimento dell attestato di partecipazione indicata: 55 ore sulla didattica frontale. Il docente (partecipante) potrà effettuare la ricerca del corso nel catalogo corsi della piattaforma inserendo nella ricerca libera il titolo dell iniziativa formativa e visualizzare la brochure e la locandina, dovrà inoltre compilare il modulo di iscrizione, caricato nella piattaforma S.O.F.I.A., ed inviarlo all indirizzo mail info@pedagogicamente.net Procedura di iscrizione: Generare il voucher o il bonifico (di seguito sono indicati i dati) del valore di 472,50 come acconto per l iscrizione, una volta effettuata l iscrizione direttamente sulla piattaforma digitale S.O.F.I.A sarà il docente (partecipante) ad indicarlo sia nella piattaforma che nel modulo di iscrizione. Si precisa inoltre, che i docenti che non potranno utilizzare la carta del docente perché hanno speso tutto il bonus e gli altri operatori della scuola che intendano iscriversi al corso, dovranno versare la quota di partecipazione tramite bonifico all IBAN indicato.

5 Si inviano, a tal fine, le credenziali bancarie necessarie per il pagamento: Ricevuta versamento quota diiscrizione di 472,50 (450+ iva 5%) sul conto corrente Banca Unicredit Agenzia Corso Calatafimi C IBAN IT42X intestato a PedagogicaMente Coop. Sociale, con causale Iscrizione corso Ist.Miliziano Strategie tifloeducative su inclusione scolastica dei disabili visivi. Si precisa che a tutti coloro che eseguono l iscrizione dalla piattaforma SOFIA sarà rilasciata regolare fattura che sarà inoltrata a mezzo . Specifichiamo inoltre che l accreditamento dell iniziativa al Miur dà diritto, a tutto il personale scolastico (con contratto a tempo indeterminato), all esonero dalla propria attività lavorativa durante le ore del corso, per consentire loro di partecipare a tale formazione. I docenti non di ruolo che non potranno accedere al portale SOFIA potranno usufruire dell esonero dal servizio, previa autorizzazione del dirigente scolastico. Dovrà scaricare dal presente sito il modulo iscrizione compilarlo, inviarlo per a mail info@pedagogicamente.net il saldo si può regolarizzare il giorno stesso presso la segreteria dedicata ai docenti non di ruolo-operatori del settore e sarà rilasciata apposita ricevuta di versamento. L attestato sarà inviato da mail info@pedagogicamente.net tramite indicata nel modulo iscrizioni. Quota di Iscrizione e frequenza La quota di iscrizione al percorso è fissata in 450,00+ iva 5%, totale 472,50 Le quote non sono rimborsabili in caso di rinuncia. La quota comprende il materiale di studio e la tavoletta braille. Contatti segreteria organizzativa: Dott.ssa Ilenia Falliti info@pedagogicamente.net

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