ISTITUTO COMPRENSIVO PEGOGNAGA MOD 13 B SCHEDA ATTIVITÀ per FS / Referenti Rev.1 Pagina 1 di 3 SCHEDA ATTIVITÀ per FS e Referenti Denominazione attivi

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6 Pagina 1 di 3 SCHEDA ATTIVITÀ per FS e Denominazione attività FUNZIONE STRUMENTALE ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI responsabili GORRIERI CLAUDIO Finalità Favorire l inclusione nel contesto scolastico di tutti gli alunni con BES Fasi /azioni Risultato previsto n. ore Supportare l offerta formativa dell Istituto relativamente all integrazione e inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali Creare un coordinamento tra referenti di scuola ( COMMISSIONE) al fine di mettere in atto pratiche condivise A livello di COMMISSIONE analisi dei risultati dei questionari INDEX e restituzione ai vari soggetto interessati / Rilevazione criticità e formulazione di ipotesi di intervento Essere promotore di attività di formazione ; per il corrente a.s. L osservazione in classe di altri BES- Invalsi e comprensione del testo Effettuare monitoraggio apprendimenti: Individuare precocemente i bambini con possibile difficolta di apprendimento con prove strutturate ( infanzia classi prime e seconde primaria) Condividere gli indici predittivi di disturbo,degli strumenti di indagine, delle modalità di somministrazione e della lettura delle prove Attivare percorsi e interventi precoci mirati Supporto ai colleghi nella lettura dei protocolli, suggerire materiali e dare indicazione per la realizzazione di percorsi didattici mirati al superamento delle difficoltà Verificare i risultati ottenuti a fine anno ed attivare eventuali richieste di invio ai servizi di UONPIA Collaborare con il DS per l'organizzazione delle attività relative all'inclusione Collaborare con F.S TIC per promuovere l utilizzo delle nuove tecnologie come risorsa per rispondere ai Bisogni Educativi Speciali. Collaborare per il coordinamento del GLI d Istituto (Gruppo di Lavoro di Istituto) Collaborare con il D.S. e le referenti di Plesso nella distribuzione delle risorse (educatore-sostegno) Collaborare con referenti dei vari ordini di scuola Coordinamento degli insegnanti di sostegno ( riunione iniziale per stesura PEI) Formulazione proposta dell orario di sostegno e degli educatori

7 Pagina 2 di 3 Essere punto di riferimento con i servizi sociali per l assegnazione e la gestione degli educatori. Gestione della mediateca specialistica e proposta eventuali nuovi acquisti Tenuta contatti con NPI e altri servizi che seguono gli alunni 104 per la calendarizzazione degli incontri di equipe trasmissione delle date alla segreteria didattica (che predisporrà il mandato per la partecipazione degli insegnanti alle riunioni) e in copia alla D.S.; raccolta dei verbali degli incontri NPI Coordinamento delle attività di sostegno con i coordinatori di classe/team Partecipazione e coordinamento delle riunioni del Gruppo di Lavoro per l inclusione dell IC (GLI) (3/4 riunioni all anno) Organizzazione con la COMMISSIONE delle azioni individuate nel GLI Coordinamento delle azioni di rilevazione egli alunni altri BES a fine anno scolastico Figura di riferimento dell istituto per DSA Partecipare ad iniziative di formazione provinciali Essere di aiuto nella soluzione dei problemi nella classe Essere figura di riferimento per i genitori con alunni DSA Curare la rete di contatti con le diverse realtà territoriali Attività di raccordo / contatto tra la scuola e i servizi del territorio: NPI, Servizi Sociali, Amministrazioni Comunali, CTI TOTALE 120 Modalità di controllo Verifica intermedia e verifica finale Identificazione delle risorse necessarie Personale del team/plesso coinvolto REFERENTI DI SCUOLA: Cognome Nome Ruolo nel team/plesso n. ore da. Referente scuola infanzia Referente scuola secondaria n. ore da

8 Pagina 3 di 3 Referente intercultura Totale ore Spesa prevista Risorse professionali esterne : Cognome Nome n. ore Totale ore Elenco dettagliato delle risorse strumentali necessarie: Tipologia 1 2 n Totale spese previste spesa prevista Data di compilazione 25 Settembre 2015 Firma del Docente FS/Referente Gorrieri Claudio

9 Pagina 1 di 3 SCHEDA ATTIVITÀ per FS e Denominazione attività FUNZIONE STRUMENTALE TECNOLOGIE INFORMATICHE Referente responsabile MAZZALI ANGELA Finalità Progetto Tecnologie dal POF La dimensione trasversale si esplica a diversi livelli: nel favorire un approccio didattico inclusivo in quanto consente una maggiore accessibilità a contenuti e metodi da parte di tutti gli alunni, attraverso la creazione di nuovi ambienti di apprendimento; nel loro utilizzo da parte dei Docenti a livello metodologico-didattico e di condivisione di prassi legate alla riflessione professionale; nello sviluppo, da parte degli alunni di un corretto utilizzo dei media (media education), in particolare di quello informatico per lo studio e la ricerca di informazioni. Il nostro Istituto si attiva pertanto affinché: mantenere funzionali laboratori e/o i computer dei vari plessi; i software vengano aggiornati e implementati, sia rispetto alle diverse discipline che ai Bisogni Educativi Speciali; attraverso il graduale incremento della dotazione informatica, venga favorito l utilizzo delle Tecnologie non soltanto all interno degli specifici laboratori, ma anche e soprattutto all interno della classe come supporto alla normale attività didattica (LIM e PC in classe); venga installata e sperimentata una piattaforma e-learning a disposizione di Docenti e Alunni per creare e gestire corsi e spazi di collaborazione sul web; venga ampliato il sito web. Venga utilizzato il registro elettronico ed in particolare l applicazione Tutti in mensa Articolazione dell attività: Fasi /azioni Risultato previsto Sede 1 Gestire in modo funzionale i laboratori presenti nei plessi: manutenzione laboratori installazione e aggiornamento del software consulenza tecnica organizzazione oraria dell utilizzo del laboratorio primaria potenziamento della rete wireless sostituzione dei computer con Windows xp contatti con il tecnico esterno Rendere funzionali i laboratori e le postazioni computer. S. Infanzia S. Primaria

10 Pagina 2 di 3 2 Gestire in modo funzionale le Lavagne Interattive Multimediali: installazione e manutenzione LIM aggiornamento del software consulenza tecnica Completare la dotazione delle LIM in tutte le aule della Scuola Primaria. 3 Consulenza e supporto ai docenti nelle fasi di programmazione e nello sviluppo delle attività didattiche. 4 Amministratore delle Google Apps For Education ed in particolare di Classroom Rendere funzionali le LIM nelle aule della Scuola Primaria. Favorire e incoraggiare un maggiore utilizzo delle tecnologie nella didattica di tutte le discipline anche attraverso l installazione e utilizzo di ebook in dotazione con i nuovi libri di testo adottati ed incentivare l utilizzo dei software presenti nella scuola. Collaborare con le altre funzioni o referenti per la creazione di spazi condivisi per tutti i docenti della dell Istituto al fine di favorire la comunicazione di informazioni e lo scambio di materiali didattici. Promuovere giornate di aggiornamento all interno della scuola per la gestione di Classroom. S. Primaria S. Primaria Istituto 5 Coordinamento Gruppi di progettazione didattica con le tecnologie. 6 Partecipazione a corsi di aggiornamento e approfondimento sull uso delle tecnologie informatiche nella didattica: 1. formazione di Avanguardie Educative per l idea di Spazi Flessibili 2. proposte di formazione dell Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia Area innovazione e tecnologie didattiche. Adesione a proposte didattiche innovative in corso d anno. Favorire la sperimentazione dell uso del linguaggio informatico (coding) piattaforma MIUR Programma il futuro Favorire un maggiore utilizzo delle tecnologie informatiche nella didattica di tutte le discipline. Proporre giornate di aggiornamento/formazione. S. Infanzia S. Primaria Istituto

11 Pagina 3 di 3 7 Funzione amministratore/referente del sito. Amministratore/referente del sito per: aggiornamento gestione e utenti creazione di nuovi menù gestione area riservata caricamento di contenuti per i docenti in collaborazione con la segreteria Istituto TOTALE 60 ore Modalità di controllo Verifica intermedia e finale: MOD 16, MOD 17 Identificazione delle risorse necessarie Personale del team/plesso coinvolto: Cognome Nome Ruolo nel team/plesso n. ore da. MAZZALI ANGELA Funzione Strumentale ore Tecnologie informatiche ore. ore Totale ore.. ore Spesa prevista n. ore da Risorse professionali esterne : Cognome Nome n. ore Totale ore Elenco dettagliato delle risorse strumentali necessarie: Tipologia spesa prevista Totale spese previste Data di compilazione 05/10/2015 Firma del Docente FS/Referente Angela Mazzali

12 Istituto Comprensivo di Pegognaga Mod 13/B Scheda attività per FS/ Pagina 1 di 1 Denominazione attività FUNZIONE STRUMENTALE PTOF Referente responsabile LORENZA MONTANARINI Finalità REDAZIONE/REVISIONE DEL POF Scheda attività per FS e Articolazione dell attività: Fasi/azioni Risultato previsto n. ore Redazione del PTOF POF triennale A.S in relazione all Atto di indirizzo definito dal Dirigente, al RAV, alla normativa in vigore, alle richieste del territorio e alla 40 storia dell istituto Comprensivo. Modalità di controllo Totale Identificazione delle risorse necessarie Personale del team/plesso coinvolto: Cognome Nome Ruolo nel team/plesso n. ore da Docenti sc. 10 per Secondaria docente Docenti sc. 10 per Primaria docente Docenti sc. 10 per Infanzia Totale ore Spesa prevista docente 5 per docente n. ore da Risorse professionali esterne: Cognome Nome n. ore Totale ore Elenco dettagliato delle risorse strumentali necessarie: Tipologia Totale spese previste spesa prevista Data di compilazione 09/10/2015 Firma del Docente FS/Referente Lorenza Montanarini

13 Pagina 1 di 4 Denominazione attività SCHEDA ATTIVITÀ per FS e FUNZIONE STRUMENTALE NUOVE TECNOLOGIE responsabili RISI AUGUSTO Finalità Per la programmazione dell attività di F.S. Nuove Tecnologie per il quarto anno consecutivo ho tenuto presente le indicazioni del POF e la continuità con gli anni precedenti. Per quanto riguarda il POF: La dimensione trasversale si esplica a diversi livelli: nel favorire un approccio didattico inclusivo in quanto consente una maggiore accessibilità a contenuti e metodi da parte di tutti gli alunni, attraverso la creazione di nuovi ambienti di apprendimento; nel loro utilizzo da parte dei Docenti a livello metodologico-didattico e di condivisione di prassi legate alla riflessione professionale; nello sviluppo, da parte degli alunni di un corretto utilizzo dei media (media education), in particolare di quello informatico per lo studio e la ricerca di informazioni. Il nostro Istituto si attiva pertanto affinché: siano resi funzionali i laboratori e/o i computer dei vari plessi; i software vengano aggiornati e implementati, sia rispetto alle diverse discipline che ai Bisogni Educativi Speciali; attraverso il graduale incremento della dotazione informatica, venga favorito l utilizzo delle Nuove Tecnologie non soltanto all interno degli specifici laboratori, ma anche e soprattutto all interno della classe come supporto alla normale attività didattica (LIM e PC in classe); venga mantenuta in essere una piattaforma e- learning a disposizione di Docenti e Alunni per creare e gestire corsi e spazi di collaborazione sul web; venga utilizzato registro elettronico; Per quanto riguarda la continuità con gli anni precedenti: 1) formazione docenti, 2) ampliamento e manutenzione delle attrezzature informatiche, 3) passaggio dal saper utilizzare le Tecnologie al fare con le Tecnologie, 4) Uso consapevole delle nuove tecnologie 5) stimolare i colleghi a percepire le TIC come tecnologie educative (T.E) che non solo concorrono ad arricchire ulteriormente il contesto di apprendimento ma sono per i docenti momento di riflessione metodologica. Nelle pagine successive sono indicate nel dettaglio le intenzioni e le mansioni.

14 Pagina 2 di 4 Articolazione dell attività: Fasi /azioni Risultato previsto Impegno previsto 1 Gestire in modo funzionale i laboratori della secondaria: manutenzione laboratori aggiornamento del software consulenza tecnica contatti con il tecnico esterno Rendere funzionali i laboratori e le postazioni computer della secondaria. Interventi di manutenzione ordinaria e straordinaria (es: sostituzione lampade LIM) Laboratorio informatico Scuola Secondaria di 1 grado, MacLab, Notebook e tablet presenti nella scuola 30 ore 2 Gestire in modo funzionale le Lavagne Interattive Multimediali: manutenzione LIM aggiornamento del software Rendere funzionali le LIM nelle aule della Scuola Secondaria di primo grado 10 ore 3 Dare consulenza e supporto ai docenti nelle fasi di programmazione e nello sviluppo delle attività didattiche. Incentivare l utilizzo dei software presenti nella scuola in particolare per i BES/DSA 4 Partecipare a corsi di aggiornamento e approfondimento sull uso delle tecnologie informatiche nella didattica e sull uso consapevole della rete Migliorare l utilizzo del laboratorio di informatica, del MacLab e dei software per i BES/DSA Favorire e incoraggiare un maggiore utilizzo delle tecnologie informatiche nella didattica di tutte le discipline. Promuovere giornate di aggiornamento all interno dell Istituto. Continuare ed incrementare il lavoro svolto gli anni scorsi sull uso consapevole della rete e il cyber bullismo attraverso incontri di discussione e di aggiornamento con colleghi genitori e alunni. 10 ore Aggiornamento interno sull utilizzo delle TIC per la didattica e uso consapevole delle NT 10 ore

15 Pagina 3 di 4 5 Referente d Istituto per l aggiornamento e per Comprensivo.net partecipare agli incontri come referente per comprensivo.net? 6 Funzione di referente e/o amministratore Favorire la comunicazione di informazioni tra i docenti e gli alunni. Gestione della piattaforma Claroline e del blog della scuola secondaria 20 ore 80 ore TOTALE Modalità di controllo Verifica intermedia e finale: MOD 16, MOD 17 Identificazione delle risorse necessarie Personale del team/plesso coinvolto: Cognome Nome Ruolo nel team/plesso n. ore da. n. ore da RISI AUGUSTO Funzione Strumentale TIC ore. ore Totale ore.. ore Spesa prevista Risorse professionali esterne : Cognome Nome n. ore Totale ore

16 Pagina 4 di 4 Elenco dettagliato delle risorse strumentali necessarie: Tipologia spesa prevista Totale spese previste Data di compilazione 30/09/2015 Firma del Docente FS/Referente Augusto Risi