ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE SALVO D ACQUISTOD ACQUISTO

2 LA MISSION DELL ISTITUTO SALVO D ACQUISTO Creare un buon ambiente formativo per favorire: la valorizzazione delle peculiarità individuali positive relazioni personali l autonomia di pensiero e di giudizio l accettazione ed il rispetto delle diversità l offerta di pari opportunità per tutti.

3 SCELTE EDUCATIVE-CULTURALI Formazione culturale Formazione dell uomo e del cittadino Integrazione degli alunni in difficoltà, stranieri e diversamente abili Promozione della continuità del processo educativo Relazione formativa con la famiglia e la comunità locale

4 OBIETTIVI FORMATIVI CONOSCENZA DI SE RELAZIONE CON GLI ALTRI ORIENTAMENTO CONVIVENZA CIVILE

5 CONOSCENZA DI SE Riconoscere i cambiamenti, i comportamenti, gli stati d animo e i sentimenti che caratterizzano la fase evolutiva di cui l alunno è protagonista.

6 Cercare soluzioni per affrontare le difficoltà legate alla propria personalità, anche accettando l aiuto ed il giudizio degli altri Riflettere sulla propria esperienza personale,attraverso il confronto con varie testimonianze (modelli culturali, compagni, adulti) Porsi in modo attivo e critico di fronte alla crescente quantità d informazioni e di sollecitazioni esterne attraverso l acquisizione del metodo di studio e l approfondimento delle proprie conoscenze.

7 Relazione con gli altri Instaurare rapporti interpersonali costruttivi con i coetanei e con gli adulti Accettare le regole e rispettarle Lavorare con tutti, comprendendo l unicità di ciascuno Esprimere e confrontare le proprie opinioni,rispettando il lavoro e le idee degli altri

8 Convivenza civile Essere consapevoli dei propri diritti e doveri nelle varie situazioni della vita Imparare a rispettare e salvaguardare l ambiente

9 PAROLE CHIAVE Verticalità Inclusione Orientamento Apertura al territorio Innovazione Miglioramento

10 LE NOSTRE SCUOLE Scuola dell Infanzia C. Collodi Scuola dell Infanzia G. Rodari Scuola Primaria A. Negri Scuola Primaria A. De Gasperi Scuola Secondaria di I Grado S. D Acquisto

11 Verticalità Impegno a seguire i propri alunni, a prendersi cura di loro fin dal principio della loro formazione Collaborazione fra docenti dei diversi ordini di scuola per favorire la continuità

12 Continuità Facilitare il passaggio da un ciclo al l altro attraverso il Progetto accoglienza di inizio anno per le classi prime e le attività di orientamento per le terze per una scelta più consapevole degli studi superiori

13 Inclusione Attenzione ai Bisogni Educativi di tutti gli studenti Proposta di laboratori per valorizzare i talenti e le passioni dei singoli ragazzi (es. falegnameria, cucina, fumetto, ecc.) Obiettivo: IL SUCCESSO FORMATIVO PER GARANTIRE UN FUTURO AD OGNI ALUNNO

14 Orientamento Prendere coscienza delle proprie potenzialità, abilità e competenze attraverso lo studio di tutte le discipline oltre alle attività laboratoriali proposte Cominciare a progettare il futuro in vista della scelta degli studi superiori

15 Apertura al territorio Collaborazione con gli enti locali Adesioni alle Reti di scuole su specifici obiettivi Risposta alle esigenze delle famiglie

16 Innovazione Aggiornamento degli strumenti tecnologici per una didattica più attiva (LIM) Partecipazione ai bandi europei PON (Programmi operativi nazionali) Corsi di aggiornamento didattico per una migliore relazione docenti/alunni (Cooperative learning, classe digitale)

17 Miglioramento Dal Rapporto di autovalutazione (RAV) al Piano di miglioramento con obiettivi specifici Formulazione del Piano triennale dell Offerta Formativa (PTOF)

18 PTOF Piano triennale dell offerta formativa pubblicato sul sito della scuola: Agile strumento interattivo con tutte le informazioni riguardanti il nostro istituto

19 PTOF Area mappa 1 Documentazione Ed. all'eccellenza Ed. alla sicurezza Tutti uguali, tutti diversi Promozione salute e benessere PROGETTI VIAGGI E VISITE DI ISTRUZIONE Programma annuale Regolamento = Piano di miglioramento Legalità Auto imprenditorialità CITTADINANZA ATTIVA SVILUPPARE LE COMPETENZE INDIVIDUALI AMBIENTE DI APPRENDIMENTO Cooperative learning Metodo Feuerstein Regolamento degli studenti Potenziamento competenze Competenze trasversali Progettazione didattica Curriculum verticale INDICAZIONI NAZIONALI MAPPA AREA 1 Prove INVALSI Prove comuni (ingresso) Schede personali Criteri di valutazione VALUTAZIONE BUONE PRATICHE Accoglienza Continuità Ed. alimentare Ed. ambientale Ed. allo sport Life Skill

20 PLESSO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO SCANSIONE ORARIO SCOLASTICO Ore 7.55: Suono della prima campana: gli alunni entrano nella scuola e si recano nelle proprie aule ore 8,00: suono della seconda campana: inizio delle lezioni N.B. Gli alunni in ritardo entrano nelle classi al cambio dell ora

21 LE LEZIONI SI SVOLGONO DAL LUNEDÌ AL VENERDÌ dalle ore 8.00 alle spazio orario spazio orario intervallo spazio orario spazio orario intervallo spazio orario spazio orario

22 GLI SPAZI ORARI DEL MATTINO (IN TOTALE 30) SONO COSÌ DISTRIBUITI: Insegnamenti Spazi orari settimanali Italiano 6 Storia 2 Geografia 2 Matematica 4 Scienze 2 Tecnologia 2 Inglese 3 Francese 2 Arte e immagine 2 Musica 2 Scienze motorie 2 Religione 1

23 CRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI La formazione delle classi prime avviene in base ad alcuni criteri tra i quali: la omogenea suddivisione in fasce di livello in base ai giudizi ed indicazioni delle insegnanti della primaria e la presenza di alunni con difficoltà gli alunni ripetenti vengono inseriti nelle stesse sezioni, salvo indicazioni diverse in ogni classe, se possibile, non viene inserito più di un alunno diversamente abile.

24 Per la formazione delle classi prime si prevede una stretta interazione tra gli insegnanti della primaria e della scuola secondaria di primo grado per creare gruppi il più omogenei possibili

25 RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA Per ottenere un buon successo formativo ed educativo è necessaria una buona sintonia tra la scuola e la famiglia che si realizza attraverso: Il patto educativo di corresponsabilità Le assemblee di classe I colloqui individuali Il comitato genitori Colloqui con il Dirigente Scolastico

26 Oltre agli insegnamenti curricolari la scuola offre alcune attività a sostegno delle sue finalità

27 EDUCAZIONE ALLA SALUTE: favorire un positivo concetto di sé e il proprio benessere. Life skills training: attività volte ad aumentare la consapevolezza personale per resistere alla pressione del gruppo e limitare il rischio di dipendenze Affettività: un supporto di carattere psicologico per un tema molto delicato ed importante Sportello di ascolto: un opportunità per esprimere i propri dubbi e problemi ed insieme trovare possibili soluzioni

28 TUTTI UGUALI, TUTTI DIVERSI Educare alla pace, alla tolleranza, alla legalità, al rispetto dei diritti umani e della natura attraverso gli interventi di rappresentanti di associazioni, forze dell ordine, esperti in campo legale ed in materie ambientali

29 EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA Sviluppo di una cultura della sicurezza attenta alle regole di comportamento, nel rispetto di se stessi e degli altri

30 DOCUMENTAZIONE Archivio educativo -didattico, biblioteca, aule lettura: animazione della lettura, incontri con gli autori, partecipazione a concorsi

31 LA SCUOLA INOLTRE PROPONE ATTIVITA LABORATORIALI POMERIDIANE FACOLTATIVE E REALIZZATE IN BASE ALLE RISORSE E ALLA DISPONIBILITA DEGLI ALUNNI

32 Il giornalino: per la realizzazione e pubblicazione del periodico della scuola Bijoux: per la ideazione e creazione di piccoli gioielli Orchestra: per fare musica insieme in un vero complesso musicale Pittura: per esercitarsi in modo più attivo nell arte pittorica Laboratori di potenziamento: Latino: per un primo approccio alla lingua dei nostri avi Lingue straniere: per la preparazione agli esami di certificazione internazionale di inglese e francese

33 ISCRIZIONI ON LINE LE ISCRIZIONI VANNO EFFETTUATE ESCLUSIVAMENTE ONLINE DAL 22 DI GENNAIO AL 22 DI FEBBRAIO 2016 LE FAMIGLIE ACCEDONO ALL AREA:

34 ADEMPIMENTI DELLE FAMIGLIE Le famiglie per poter effettuare l iscrizione on line devono: 1. individuare la scuola d interesse; 2. registrarsi sul sito seguendo le indicazioni presenti: 3. la funzione di registrazione sarà attiva a partire dal 15 gennaio 2016, con anticipo rispetto all apertura delle procedure di iscrizioni on line (22 gennaio 2016); 4. compilare la domanda in tutte le sue parti. Le famiglie registrano e inviano la domanda d iscrizione alla scuola di destinazione attraverso il sistema Iscrizioni on line, dall indirizzo web in modo diretto; 5. il sistema Iscrizioni on line si farà carico di avvisare le famiglie, via posta elettronica, in tempo reale dell avvenuta registrazione o delle variazioni di stato della domanda. La famiglia, inoltre, attraverso una funzione web potrà in ogni momento seguire l iter della domanda inoltrata.

35 Sito scuola: Codice meccanografico scuola secondaria di I grado D Acquisto MIMM89101Q

36 La segreteria della scuola è a disposizione dalle ore 9.00 alle ore per consulenza: - telefonica via mail miic89100p@istruzione.it - richiesta allo sportello Le famiglie sprovviste di strumenti informatici, dopo aver fissato un appuntamento, potranno utilizzare un computer degli uffici di segreteria