Disciplina: INFORMATICA Ore settimanali: 6 Classe: TERZA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità

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1 Disciplina: INFORMATICA Ore settimanali: 6 Classe: TERZA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità - Il linguaggio HTML 5 - CSS3 per pagine WEB - Il linguaggio Javascript Sviluppare semplici Frontend WEB application Linguaggi per la definizione delle pagine web Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese Progettare, realizzare e gestire pagine web statiche con interazione locale Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese Attività di laboratorio (se previste) Progettazione e realizzazione di un sito web statico

2 - Informatica ed informazione - Algoritmi Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per affrontare situazioni problematiche elaborando opportune soluzioni (Problem Solving) - Relazioni fondamentali tra macchine, problemi, informazioni e linguaggi - Linguaggi e macchine a vari livelli di astrazione - Logica iterativa e ricorsiva - Teoria della complessità algoritmica - Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese - Progettare e implementare algoritmi utilizzando diverse strutture dati - Analizzare e confrontare algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema - Utilizzare il lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese - Il linguaggio di programmazione C++ - Strumenti di sviluppo in ambiente Windows Usare ambienti integrati di sviluppo per la realizzazione dei programmi - Paradigmi di programmazione - Strumenti per lo sviluppo del software e supporti per la robustezza dei programmi - Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese - Progettare e implementare algoritmi utilizzando diverse strutture dati - Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese Sviluppo e verifica di semplici programmi - Funzioni, Array, Strutture in C++ - Ordinamento e ricerca Sviluppare applicazioni informatiche di base - Approccio alla programmazione TOP-DOWN - Principali strutture dati e loro implementazione - Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese - Scegliere il tipo di organizzazione dei dati più adatto a gestire le informazioni in una situazione data - Analizzare e confrontare algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema - Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese Sviluppo e verifica di programmi basati su funzioni, array e strutture

3 - La ricorsione - Allocazione dinamica della memoria -Sviluppare applicazioni informatiche utilizzando laddove necessario la tecnica della ricorsività -Proporre programmi più efficienti usando array e strutture dati allocati dinamicamente -Logica iterativa e ricorsiva -Allocazione dinamica delle strutture dati - Analizzare e confrontare algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema - Fornire implemetazioni più efficenti dello stesso programma - Sviluppo di funzioni ricorsive - Sviluppo di programmi che fanno uso di allocazione dinamica della memoria - I file - Introduzione alla programmazione orientata agli oggetti (OOP) - Sviluppare programmi che salvano e leggono dati da un file esterno al programma - Sviluppare semplici applicativi basati sulla programmazione orientata agli oggetti - File di testo e file CSV - Programmazione orientata agli oggetti (concetti di classe e di oggetto) - Gestire file di testo - Progettare ed implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti - Sviluppo di un programma che fa uso di file - Sviluppo di un semplice progrmma che fa uso di classi

4 Disciplina: Ore settimanali: 6 Classe: INFORMATICA QUARTA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità Introduzione alla programmazione e alla progettazione orientata agli oggetti - Il linguaggio di programmazione Java - La programmazione orientata agli oggetti in Java - Diagrammi UML - Ambiente di sviluppo NetBeans Strutture dati: pila, coda, lista, alberi e grafi, tabelle hash Progettazione ed implemetazione delle classi basi di Java, le cosiddette classi POJO (Plain Old Java Object) Progettazione ed implemetazione delle classi di strutture dati Programmazione ad oggetti Strumenti per lo sviluppo del software e supporti per la robustezza di programmi Principali strutture dati e loro implementazione nella programmazione orientata agli oggetti - Saper distinguere la differenza fra codice orientato alle procedure e codice orientato agli oggetti -Progettare ed implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti - Utilizzare il lessico e la terminologia anche in lingua inglese Scegliere il tipo di organizzazione dei dati più datto a gestire le informazioni in una data situazione Attività di laboratorio (se previste) Applicativi java sviluppati in ambiente NetBeans per la realizzazione di semplici classi Applicativi java sviluppati in ambiente NetBeans per la realizzazione di classi di strutture dati

5 - Ereditarietà e polimorfismo - Generici tipi di collezioni nel linguaggio Java Progettazione ed implemetazione di applicativi Java complessi tramite le Collection Java Framewok - Caratteristiche avanzate della programmazione ad oggetti - Conoscenze delle proprietà e dei metodi delle Java Collection - Progettare uno schema UML complesso, nel quale individuare se necessario gerarchie di classi - Scegliere il tipo di organizzazione dei dati più datto a gestire le informazioni in una data situazione Applicativi java sviluppati in ambiente NetBeans per la realizzazione di progetti con molteplici classi (classi di base e classi contenitori) - Introduzione alle GUI di Java - Applicazioni Java con GUI Swing in ambiente NetBeans - Introduzione al Pattern di sviluppo MVC (model-view-controller) Realizzazione di applicativi con GUI Swing in java -Programmazione guidata agli eventi ed interfacce grafiche -Progettare e realizzare una applicazione Java ad interfaccia grafica Riscrittura dei precedenti applicativi in ambiente grafico secondo la logica del pattern MVC

6 Disciplina: Ore settimanali: 6 Classe: INFORMATICA QUINTA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità - Sistemi informativi e sistemi informatici - Le basi di dati relazionali - Il Linguaggio SQL - I sistemi delle gestioni di basi di dati MySQL Accesso ad una base di dati in linguaggio Java mediante JDBC - Realizzare schemi logici per risolvere diverse realtà informative - Realizzare database per getire i progetti Svluppare applicazioni informatiche di tipo desktop con interfacciamento verso i database - Modello concettuale, logico e fisico di una base di dati - Linguaggi per l'interrogazione e la maniploazione di un data base - Linguaggi e tecniche per l'interrogazione e la manipolazione di un database tramite linguaggio Java - Sviluppare applicazioni informatiche con le basi di dati - Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in inglese - Sviluppare applicazioni informatiche web based - Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in inglese Attività di laboratorio (se previste) Progettazione e realizzazione di alcuni database tramite DBMS MySQL -Realizzazione di un progetto: gestione attività

7 - Il linguaggio PHP e le form HTML - La programmazione ad oggetti nel linguaggio PHP - Accesso ad una base di dati nel linguaggio PHP - Sviluppo di pagine dinamiche PHP con NetBeans - Il linguaggio XML per la rappresentazione dei dati - Sviluppare applicazioni informatiche web-based - Sviluppo applicazioni front-end e back-end - Linguaggi per la programmazione lato server a livello applicativo - Programmazione ad oggetti - Programmazione guidata dagli eventi e interfacce grafiche - Linguaggi e tecniche per l'interrogazione e la manipolazione delle basi di dati - Sviluppare applicazioni informatiche anche webbased con basi di dati - Progettare e implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti - Progettare e realizzare interfacce utente Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese -Realizzazione di alcuni progetti PHP: - Gestione degli utenti - Gestione pubblicazione articoli giornale on line - Gestione e- commerce di base

8 Disciplina: Ore settimanali: 6 Classe: SISTEMI E RETI TERZA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità - Architettura di Von Neumann - Architetture Intel - Assembler X86 Corso Cisco IT Essential 5.0 Individuare la corretta configurazione di un sistema per una data applicazione. - Maggiore sicurezza e padronanza nella gestione dell hardware e del software nell'ambito delle reti di calcolatori - Elementi di architetture hardware, funzionamento e CPU/ISA virtuali. Programmazione in pseudolinguaggi. - Specifiche tecnologiche per le architetture Intel - Nozioni fondamentali sulle reti informatiche - Problematiche di security - Procedure di backup e accesso remoto. Identificare i principali dispositivi periferici; selezionare un dispositivo adatto all applicazione data. - Assemblare un computer e installare differenti versioni del sistema operativo Windows e Linux - Rispettare standard minimi di sicurezza sia per l hardware sia per il software Attività di laboratorio (se previste) Scrittura di pseudocodice per ISA virtuali compilando semplici tabelle in Excel. Installazione e configurazione dei sistemi operativi Windows e Linux

9 - Reti di calcolatori - Modelli per le reti -Padronanza degli standard e dei protocolli di comunicazione all'interno del modello ISO-OSI - Enti di standardizzazione e tipi di reti - Tipi di comunicazione - Modello ISO-OSI, pacchetto - Modello TCP/IP, indirizzi e porte Classificare una rete e i servizi offerti con riferimento agli standard tecnologici. - Reti locali e reti geografiche - Competenze di base nelle reti LAN, WLAN, MAN e WAN - Indirizzamento livello 2 (MAC) - Indirizzamento livello 3 (IP) - Cablaggio strutturato Saper analizzare, verificare e diagnosticare il funzionamento di una rete locale e geografica. Conoscere gli standard per il cablaggio. - Test applicativi di sistema operativo: ipconfig,ping, netstat, arp, traceroute - I livelli ISO-OSI 1 e 2: Fisico e Dati - Competenze di base sulle tecnologie trasmissive presenti ai primi due livelli del modello ISO-OSI - Protocolli d accesso per reti LAN - Protocolli d accesso per reti WAN - Framing, controllo dell errore, controllo di flusso - Protocollo HDLC e PPP - Saper valutare le modalità d accesso alle reti - Saper individuare le principali caratteristiche dei protocolli di livello 2 -Applicativi C++ per il controllo degli errori

10 Disciplina: SISTEMI E RETI Ore settimanali: 4 Classe: QUARTA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità Attività di laboratorio (se previste) - Tecnologie IEEE 802.3: Ethernet - Tecnologia IEEE : Wireless - Dispositivi e instradamento - Il livello OSI 3: rete Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali Applicare la corretta modalità di instradamento su reti geografiche - MAC di Ethernet - Pacchetto MAC - Dominio di collisione e di broadcast - Ripetitore, Concentratore, Switch, Bridge, Switch full duplex, Managed Switch (VLAN) - Traffico e dimensionamento - MAC di WiFi Routing; modi CNLS e CONS - Algoritmi di instradamento - Algoritmo distance - Classificare una rete e i servizi offerti con riferimento agli standard tecnologici. - Progettare, realizzare, configurare e gestire una rete locale. - Saper selezionare e configurare gli apparati di rete idonei alle esigenze Saper distinguere le differenti modalità di instradamento su reti geografiche Corso Cisco CCNA 5.0 Moduli 1 e 2 effettuato in e-learning Realizzazione di scenari di rete tramite software Cisco Packet Tracer

11 vector - Algoritmo link state packet - Protocollo IP - Indirizzamento IP - Protocolli di routing - Configurazione apparati di rete - Sicurezza nelle reti Comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti di telecomunicazione fra i protocolli IPv4 e IPv6 - Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti - Configurare apparati di rete switch e router Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare - Protocollo ARP - Pacchetti IPv4 e IPv6 - Protocolli ICMP e ICMP6 - Classfull, subnetting, supernetting - Programma route - Autonomous system - Architettura e routing MPLS - Pacchetto MPLS - Protocolli RIP, OSPF, BGP - ISP Sapere il funzionamento del protocollo IP e diagnosticare un collegamento geografico. Saper organizzare un piano di indirizzi locale - Saper organizzare una rete MPLS. - Saper distinguere i protocolli di routing per reti geografiche

12 Disciplina: Ore settimanali: 4 Classe: SISTEMI E RETI QUINTA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità - Il livello 4 OSI: trasporto - Il Protocollo UDP - Protocollo TCP Applicare il Protocollo UDP laddove richiesto dai servizi Applicare il Protocollo TCPladdove richiesto dai servizi Connessioni - Pacchetto UDP - Socket UDP - IGMP e UDP Pacchetto TCP - Socket TCP - Connessione e disconnessione TCP - Caratteristiche del protocollo Sapere l impianto base di una comunicazione non orientata alla connessione Sapere l impianto base di una comunicazione orientata alla connessione Attività di laboratorio (se previste) Corso Cisco CCNA 5.0 Moduli 3 e 4 effettuato in e- learning Realizzazione di scenari di rete tramite software Cisco Packet Tracer

13 - Il livello 7 OSI: Applicazione - Internetworking: modelli ed accesso remoto - Sicurezza informatica - Protocolli per la sicurezza Utilizzare i protocolli applicativi appropriati per la comunicazione WEB Usare i principali applicativi per l internetworking e la sicurezza di una rete Fornire soluzioni per la sicurezza delle reti - Protocollo DHCP e sicurezza - Protocollo DNS e sicurezza - Protocollo SMB e sicurezza - Protocollo HTTP e sicurezza - Applicazione NAT e sicurezza - Applicazione Firewall e sicurezza - Applicazione Proxy e sicurezza - Reti residenziali, single e dual homed, DMZ - Virtualizzazione - Terminale remoto, Desktop remoto, - VPN, Cloud computing - Crittografia simmetrica e asimmetrica - Sintesi di messaggi, autenticazione. Segretezza, firma digitale - Distribuzione chiavi, certificati digitali - Protocolli CHAP, WPA2, RADIUS, Kerberos, Ipsec, SSL/TLS, HTTPS Saper configurare e diagnosticare i principali protocolli per la gestione di una rete Sapere configurare i principali applicativi per l internetworking e la sicurezza di una rete Sapere i concetti base della sicurezza informatica e sapere gestire i principali protocolli per la sicurezza delle reti

14 Disciplina: TEORIA DI PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E TELECOMUNICAZIONE Ore settimanali: 4 Classe: TERZA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità - Hardware e Software - Architettura del computer - Codifica dell'informazione - Il sistema operativo - Gestione dei processi - Gestione della memoria - Saper distinguere le differenze fra i diversi sistemi operativi Principi di teoria e di codifica dell informazione - Classificazione, struttura e funzionamento generale dei sistemi operativi - Struttura e organizzazione del sistema operativo; politiche di gestione dei processi Scegliere il sistema operativo adeguato ad un determinato ambiente di sviluppo Attività di laboratorio (se previste) La "shell" nei comandi testuali del sistema operativo

15 - Gestione del file-system - Gestione dell I/O - Politiche e tecniche per la gestione della sicurezza - Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali Classificazione e moduli di gestione delle risorse del sistema operativo Identificare e analizzare gli aspetti funzionali dei principali componenti di un sistema operativo - Il linguaggio di programmazione C - Strumenti di sviluppo in ambiente Linux e Windows - Puntatori ed array in linguaggio C - Valori numerici e stringhe di caratteri - Gestione dinamica della memoria - Processi e thread in Linux e Windows - Programmazione C ad alto e basso livello Casi significativi di funzionalità programmabili di un sistema operativo Progettare e realizzare applicazioni che interagiscono con le funzionalità dei sistemi operativi - Sviluppo semplici applicativi C - Gestione sequenziale dei file - Gestione dell I/O seriale in Linux e Windows

16 Disciplina: Ore settimanali: 4 Classe: TEORIA DI PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E TELECOMUNICAZIONE QUARTA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità - Ciclo di vita ed ingegneria del software - Requisiti software e casi d'uso - Fasi e modelli di gestione di un ciclo di sviluppo - Tecniche e strumenti per la gestione delle specifiche e dei requisiti di un progetto - Identificare le fasi di un progetto nel contesto del ciclo di sviluppo - Documentare i requisiti e gli aspetti architetturali di un prodotto/servizio, anche in riferimento a standard di settore Attività di laboratorio (se previste) Utilizzo di software per la creazione di diagrammi UML

17 Progettazione software e linguaggio C++ Gestione e documentazione del codice Test del software - Tecniche di programmazione concorrente in Windows e Unix - Gestione della concorrenza nei Linguaggi C++ e Java - Fornire una documentazione adeguata al programma - Applicare la metodologia di sviluppo per la realizzazione di prodotti software Progettare e realizzare applicazioni in modalità concorrente - Tipologie di rappresentazione e documentazione dei requisiti, dell architettura e dei componenti di un sistema e delle loro relazioni ed interazioni - Rappresentazione e documentazione delle scelte progettuali e di implementazione in riferimento a standard di settore Tecniche e tecnologie per la programmazione concorrente e la sincronizzazione dell accesso a risorse condivise - Documentare i requisiti e gli aspetti architetturali di un prodotto/servizio, anche in riferimento a standard di settore Progettare e realizzare applicazioni in modalità concorrente - siti web di riferimento per la programmazione in C++ - utilizzare un software per la creazione di diagrammi UML per realizzare i diagrammi delle classi - Siti web per il versionamento del codice - Funzioni per la gestione della memoria condivisa e dei semafori in ambiente Windows - realizzazione di un programma concorrente per la memorizzazione su file dei dati di navigazione - Sviluppo di classi "Monitor" in linguaggio Java

18 Disciplina: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Ore settimanali: 5 Classe: QUINTA Anno scolastico: Macroargomenti Competenze Conoscenze Abilità Attività di laboratorio (se previste) - Tecnologie e protocolli delle reti di computer - Socket programming in Linux e Windows - Gestione della concorrenza nel linguaggio Java - Socket programming in linguaggio Java - Il linguaggio XML per la rappresentazione dei dati - Web-service di tipo REST - Realizzazione di web-service di tipo REST in linguaggio Java - Ambiente di sviluppo NetBeans Saper realizzare applicazioni client/server utilizzando protocolli di comuniczione TCP o UDP Saper realizzare applicazioni WEB based orientate ai servizi - Metodi e tecnologie per la programmazione di rete - Protocolli e linguaggi di comunicazione a livello applicativo - Protocolli e linguaggi di comunicazione a livello applicativo - Tecnologie per la realizzazione di webservice - Realizzare applicazioni per la comunicazione di rete - Sviluppare programmi clientserver utilizzando protocolli esistenti - Progettare semplici protocolli di comunicazione - Sviluppare programmi clientserver utilizzando protocolli esistenti - Progettare semplici protocolli di comunicazione - Realizzare semplici applicazioni orientate ai servizi - Realizzazione di un semplice server TCP concorrente per la prenotazione di posti al cinema - uso della documentazione online del linguaggio Java - Realizzazione di un webservice REST per l accesso ad un database relazionale - Uso di un estensione Google Chrome per il test di webservice REST