LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO

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1 LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO ISTITUTO COMPRENSIVO BREGANTE-VOLTA Monopoli RUBRICHE DI VALUTAZIONE Allegato n. 4 PTOF 2019/22

2 RUBRICHE DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO GIUDIZI DI COMPORTAMENTO NELLA SCUOLA PRIMARIA classi I e II Ottimo Frequenta assiduamente e con puntualità. Partecipa in modo vivo alle lezioni. Si comporta in modo corretto ed educato. Assolve in modo completo e puntuale ai doveri scolastici. Socializza in modo attivo avendo un ruolo propositivo nel gruppo classe. Rispetta sé stesso, gli altri e l ambiente costantemente. Distinto Frequenta regolarmente. Partecipa alle lezioni attentamente. Si comporta in modo corretto ed educato. Assolve regolarmente ai doveri scolastici. Socializza nel gruppo classe. Ha rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Buono Frequenta in modo abbastanza regolare. Partecipa alle attività didattiche manifestando un interesse selettivo. Ha un comportamento per lo più corretto nei confronti si compagni ed insegnanti. Assolve in modo abbastanza regolare alle consegne scolastiche. Ha buoni rapporti interpersonali ed è collaborativo nel gruppo classe. Ha un adeguato rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Discreto Frequenta in modo non sempre regolare. Partecipa alle attività didattiche in modo discontinuo, con interesse superficiale. Ha un comportamento non sempre corretto nei confronti di compagni e insegnanti. Assolve in modo poco costante alle consegne scolastiche. Ha discreti rapporti interpersonali ed è poco collaborativo nel gruppo classe. 1

3 Ha rispetto di sé, degli altri e dell ambiente in modo non sempre adeguato. Sufficiente Frequenta in modo irregolare. Manifesta disinteresse e poca partecipazione alle attività scolastiche. Apporta assiduo disturbo alle lezioni. Non rispetta le consegne scolastiche. Ha rapporti problematici e comportamento poco corretto verso coetanei ed adulti. Non ha rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. classi III - IV - V Ottimo Frequenta assiduamente e con puntualità. Manifesta interesse e partecipazione propositiva alle lezioni ed alle attività della scuola. Rispetta le regole in tutte le situazioni con senso di responsabilità e consapevolezza. Assolve in modo serio e puntuale allo svolgimento delle consegne scolastiche. Ha un ruolo propositivo all interno della classe, socializzando in modo ottimale. Ha costante rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Distinto Frequenta regolarmente. Manifesta interesse alle attività della scuola. Rispetta le regole ed è sempre disponibile a modificare i suoi comportamenti. Assolve alle consegne scolastiche. Ha un ruolo positivo e collaborativo nel gruppo classe, partecipando alle diverse attività scolastiche. Ha rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Buono Frequenta in modo regolare. Partecipa alle attività didattiche, manifestando un interesse selettivo. Rispetta le regole. 2

4 Assolve in modo abbastanza regolare alle consegne scolastiche. Partecipa in modo recettivo alle diverse attività scolastiche. Ha un adeguato rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Discreto Frequenta in modo abbastanza regolare. Partecipa in modo discontinuo alle attività didattiche, manifestando un interesse superficiale. Non sempre rispetta le regole, necessitando, in taluni casi, di richiami. Assolve in modo non sempre regolare alle consegne scolastiche. Partecipa in modo recettivo alle diverse attività scolastiche. Non sempre ha un adeguato rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Sufficiente Frequenta in modo irregolare. Manifesta disinteresse e poca partecipazione alle attività scolastiche. Apporta assiduo disturbo alle lezioni, necessitando di continui richiami per rispettare le regole. Non rispetta le consegne scolastiche e svolge in modo saltuario i compiti assegnati. Ha rapporti problematici e comportamento poco corretto verso coetanei ed adulti. Non ha rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. GIUDIZI DI COMPORTAMENTO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Ottimo Frequenta in modo assiduo e con puntualità costante. Rispetta scrupolosamente le consegne e mostra zelante assolvimento delle attività di studio. Ha un atteggiamento maturo, responsabile, propositivo e collaborativo. Partecipa attivamente. E completamente autonomo nell'organizzazione del lavoro. Ha scrupoloso e consapevole rispetto del Regolamento d'istituto e del Patto di corresponsabilità. Manifesta un comportamento pienamente rispettoso delle persone e degli ambienti. 3

5 Distinto Frequenta ed è puntuale in modo costante. Rispetta regolarmentele consegne, con completo assolvimento delle attività di studio. Ha un atteggiamento responsabile e collaborativo. Partecipa con interesse. E autonomo nell'organizzazione del lavoro. Rispetta in modo consapevole il Regolamento d'istituto e il Patto di corresponsabilità. Ha un comportamento rispettoso delle persone e degli ambienti. Buono Frequenta, è puntuale, rispetta le consegne e assolve le attività di studio in modo regolare. Ha un atteggiamento responsabile, ma partecipa con interesse selettivo. E abbastanza autonomo nell'organizzazione del lavoro. Rispetta il Regolamento d'istituto e il Patto di corresponsabilità. Si mostra abbastanza rispettoso delle persone e degli ambienti. Discreto Frequenta, è puntuale, rispetta le consegne e assolve le attività di studio in modo non sempre regolare. Ha un atteggiamento abbastanza responsabile, ma partecipa in modo passivo. Non è del tutto autonomo nell organizzazione del lavoro. Rispetta in modo sostanziale il Regolamento d'istituto e il Patto di corresponsabilità. Ha un comportamento quasi sempre rispettoso delle persone e degli ambienti. Talvolta necessita di richiami verbali. Sufficiente Frequenta ed è puntuale in modo irregolare. Ha un atteggiamento poco responsabile, con limitata partecipazione alle lezioni e superficialità nel rispetto delle consegne. Disturba lo svolgimento delle lezioni. Attua lievi violazioni del Regolamento d Istituto e del Patto di Corresposabilità. Ha un comportamento non sempre rispettoso di ambienti. Necessita di richiami verbali e scritti. persone e 4

6 Non Sufficiente Le valutazioni di insufficienza sono applicate in condizione di comportamento gravemente lesivo e reiterato verso le persone e gli ambienti e nei casi di esclusione dallo scrutinio finale e non ammissione all Esame di Stato deliberati dal Consiglio d Istituto. Per la definizione del giudizio di Comportamento si terrà conto della seguente rubrica valutativa: Rubrica valutativa del comportamento DISCIPLINA FREQUENZA ATTEGGIAMENTO DI STUDIO (PESO= 15) L alunno è maturo e responsabile, rispetta le regole, i compagni, gli insegnanti e l ambiente scolastico. (PESO= 13) L alunno è sempre corretto, rispetta le regole e, solo raramte, ha bisogno di richiami verbali. (PESO= 12) L alunno è generalmente corretto: rispetta le regole ma necessita di controllo (PESO= 11) L alunno è vivace, ma generalmente corretto: necessita di richiami verbali (PESO= 9) L alunno non è sempre corretto, necessita di richiami verbali e scritti perché non rispetta i compagni, gli insegnanti e l ambiente scolastico (PESO= 6) L alunno non rispetta le regole, i compagni e l ambiente scolastico. Ha a suo carico sanzioni disciplinari. (PESO= 5) Frequenta assiduamente le lezioni, rispetta gli orari (PESO= 4) Frequenta regolarmente le lezioni, rispetta gli orari (PESO= 3) Frequenta le lezioni in modo abbastanza regolare e, a volte, arriva in ritardo (PESO= 10) È collaborativo e propositivo, partecipa attivamente alla vita scolastica apportando contributi autonomi al lavoro svolto (PESO= 8) L interesse, la partecipazione, la collaborazione, l impegno e la cura del materiale scolastico risultano apprezzabili (PESO= 7) Segue regolarmente le lezioni e si impegna abbastanza nell esecuzione del compito assegnato, collabora solo con alcuni compagni e quasi sempre è munito del materiale necessario. (PESO= 6) Il suo interesse per le attività proposte è selettivo e il suo impegno non è sempre costante ( lavora in classe, ma il lavoro domestico risulta irregolare) (PESO= 5) Segue le lezioni, ma la partecipazione va stimolata, il suo impegno è superficiale e/o poco continuo e collabora solo con alcuni compagni; spesso è sfornito del materiale scolastico. (PESO= 1) L interesse, la partecipazione e l impegno sono discontinui/scarsi, non rispetta le consegne scolastiche ed è sempre privo del materiale scolastico 5

7 Il voto scaturisce dalla media dei descrittori relativi a disciplina, frequenza e atteggiamento di studio Totale punteggio dei pesi Voto decimale del comportamento OTTIMO DISTINTO BUONO DISCRETO SUFFICIENTE <17 NON SUFFICIENTE 6