SCUOLA PRIMARIA PRIMO QUADRIMESTRE - PROFILO DINAMICO PER CLASSI

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1 I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E d i C A L I T R I C O N S E Z I O N I A N N E S S E D I C A I R A N O, C O N Z A D E L L A C. E S. A N D R E A D I C O N Z A Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria I grado via Pietro Nenni, Calitri (AV) tel fax avic85400e@istruzione.it -pec: avic85400e@pec.istruzione.it sito: Codice Meccanografico AVIC85400E Codice Fiscale ALLEGATI C del Regolamento della Valutazione ALLEGATI TECNICI per la compilazione dei Documenti di valutazione SCUOLE PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO Sommario SCUOLA PRIMARIA PRIMO QUADRIMESTRE - PROFILO DINAMICO PER CLASSI...2 SCUOLA PRIMARIA SECONDO QUADRIMESTRE PROFILO DINAMICO PER CLASSI...5 SCUOLA SECONDARIA I GRADO SCHEMA PER IL GIUDIZIO DI COMPORTAMENTO...8 I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 1/8

2 SCUOLA PRIMARIA PRIMO QUADRIMESTRE - PROFILO DINAMICO PER CLASSI CLASSE PRIMA - I Quadrimestre L alunn si è inserito nella classe 1) ; si rapporta con i compagni in modo 2) e con gli insegnanti in modo 2) ; rispetta 3) le regole di convivenza. Partecipa alla vita scolastica con interesse 4). Lavora 5). Conosce e comprende termini e fatti in modo 6). Comunica in modo 7). Necessita di CONVIVENZA 1) bene poco sufficientemente agevolmente- non si è ancora inserito nella classe 2) positivo costruttivo conflittuale 3) sempre - quasi sempre - con qualche difficoltà - con difficoltà 4) INTERESSE vivo - lodevole -regolare apprezzabile costante superficiale alterno settoriale scarso selettivo - discontinuo 5) In modo autonomo e con impegno assiduo; In modo sufficientemente autonomo e/o con impegno discontinuo; Solo se stimolato e guidato; Presenta difficoltà ad organizzare il proprio lavoro; Non è ancora in grado di organizzare il proprio lavoro. 6) Buono - sufficiente superficiale 7) Chiaro superficiale confuso I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 2/8

3 SCUOLA PRIMARIA PRIMO QUADRIMESTRE - PROFILO DINAMICO PER CLASSI CLASSI SECONDA - TERZA - I Quadrimestre L alunn si rapporta con i compagni in modo 1) e con gli insegnanti in modo 1) ; rispetta 2) le regole di convivenza. Partecipa alla vita scolastica con interesse 3) Lavora 4) Conosce e comprende termini e fatti in modo 5) Comunica in modo 6) Necessita di CONVIVENZA 1) positivo costruttivo conflittuale 2) sempre - quasi sempre - con qualche difficoltà - con difficoltà 3) INTERESSE vivo - lodevole - regolare apprezzabile costante superficiale alterno settoriale scarso selettivo - discontinuo 4) AUTONOMIA E IMPEGNO In modo autonomo e con impegno assiduo In modo sufficientemente autonomo e/o con impegno discontinuo Solo se stimolato e guidato Presenta difficoltà ad organizzare il proprio lavoro Non è ancora in grado di organizzare il proprio lavoro 5) CONOSCENZA/COMPRENSIONE Buono - sufficiente superficiale 6) COMUNICAZIONE Chiaro superficiale confuso I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 3/8

4 SCUOLA PRIMARIA PRIMO QUADRIMESTRE - PROFILO DINAMICO PER CLASSI CLASSI QUARTA E QUINTA - I Quadrimestre L alunn interagisce con i compagni in modo 1) e con gli insegnanti in modo 1) ; rispetta 2) le regole di convivenza. Partecipa alla vita scolastica con interesse 3). Lavora 4). Si impegna nello studio 5). Conosce e comprende termini e fatti 6). Rielabora 6). Ha particolari attitudini per. Ha raggiunto risultati 7). Necessita di. CONVIVENZA 1) positivo costruttivo conflittuale 2) sempre - quasi sempre - con qualche difficoltà - con difficoltà 3) INTERESSE vivo - lodevole - regolare apprezzabile costante superficiale alterno settoriale scarso selettivo - discontinuo 4) AUTONOMIA In modo autonomo e con impegno assiduo In modo sufficientemente autonomo e/o con impegno discontinuo Solo se stimolato e guidato Presenta difficoltà ad organizzare il proprio lavoro Non è ancora in grado di organizzare il proprio lavoro 5) IMPEGNO Con regolarità e precisione Abbastanza regolarmente Non sempre con regolarità e/o precisione Con discontinuità e/o in modo non accurato 6) METODO DI LAVORO In modo efficace; Con padronanza; Globalmente; Se guidato; Superficialmente; In modo non sempre efficace; Con qualche difficoltà; Con molte difficoltà. 7) PROFITTO modesti - sufficienti soddisfacenti più che soddisfacenti ottimi in tutte le discipline nell ambito in alcune discipline: I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 4/8

5 SCUOLA PRIMARIA SECONDO QUADRIMESTRE PROFILO DINAMICO PER CLASSI CLASSE PRIMA II QUADRIMESTRE L alunno/a ha mostrato di rispettare (1) le regole di convivenza. Ha dimostrato un interesse (2) ed una partecipazione (3) alle attività proposte. Nelle esperienze scolastiche ha evidenziato un (4) grado di autonomia e l impegno è risultato (5). Nel lavoro ha saputo organizzarsi in modo (6). Mostra di aver acquisito (7) le abilità e le conoscenze fondamentali nelle diverse aree disciplinari. Presenta lacune in,,. Se necessario: [ha eseguito percorsi facilitati, alcuni / tutti gli OO.FF. sono stati semplificati e adattati oppure presenta lacune nelle seguenti discipline.] (1) CONVIVENZA sempre - quasi sempre - con qualche difficoltà - con difficoltà (2) INTERESSE vivo - lodevole -regolare apprezzabile costante superficiale alterno settoriale scarso selettivo - discontinuo (3) PARTECIPAZIONE sempre positiva più attiva - meno attiva sostanzialmente invariata / negativa (4) AUTONOMIA sicuro e produttivo - buon - soddisfacente - adeguato - sufficiente (appena) - parziale - modesto - incerto - scarso (necessita pertanto della frequente guida dell insegnante) (5) IMPEGNO serio adeguato responsabile discontinuo limitato molto limitato - non sempre adeguato oppure: Non ha rispettato gli impegni scolastici in diverse discipline, nonostante la riduzione degli obiettivi e la gradualità didattica attuata (6) METODO DI LAVORO autonomo e produttivo ordinato e autonomo - diligente e ordinato - riflessivo - lento ma riflessivo - discretamente / sufficientemente organizzato - poco autonomo - lento e insicuro (7) LIVELLO DELLE CONOSCENZE MATURATE pienamente - complessivamente - lentamente ma compiutamente - discretamente - sufficientemente - parzialmente - frammentariamente - faticosamente - Non ha sufficientemente raggiunto (per cui necessita di attività di recupero o consolidamento) oppure Deve consolidare le proprie conoscenze ed abilità in (tutte - quasi tutte - alcune) aree di apprendimento particolarmente per gli aspetti (logici, logico matematici - comunicativi ed espressivi) I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 5/8

6 SCUOLA PRIMARIA SECONDO QUADRIMESTRE PROFILO DINAMICO PER CLASSI CLASSI SECONDA -TERZA - II QUADRIMESTRE L alunno/a ha continuato a partecipare alle attività proposte con interesse (1), impegno (2) ed una (3) autonomia operativa, evidenziando (4) capacità di organizzare il proprio lavoro. Ha rispettato (5) le regole di convivenza. Ha conseguito un (6) livello di conoscenza e padronanza nelle varie aree di apprendimento. Presenta lacune in,,. se necessario: [ha eseguito percorsi facilitati, alcuni / tutti gli OO.FF. sono stati semplificati e adattati oppure presenta lacune nelle seguenti discipline...] (1) INTERESSE vivo - regolare costante superficiale alterno settoriale scarso (2) IMPEGNO serio e responsabile - buono generalmente buono metodico e produttivo - costante apprezzabile - crescente - discreto discontinuo - superficiale dispersivo inadeguato - modesto - limitato oppure: Non ha rispettato gli impegni scolastici in diverse discipline, nonostante la riduzione degli obiettivi e la gradualità didattica attuata (3) AUTONOMIA OPERATIVA sicura - produttiva - buona - soddisfacente - adeguata - parziale - modesta - incerta - - scarsa (4) CAPACITÀ DI ORGANIZZARE IL LAVORO ottime - soddisfacenti - buone - sufficienti - apprezzabili oppure - è ancora piuttosto dispersivo nell organizzare il proprio lavoro - trova qualche difficoltà a gestire il proprio lavoro - sa organizzarsi nei tempi e nei modi previsti (5) CONVIVENZA sempre - quasi sempre - con qualche difficoltà - con difficoltà (6) LIVELLO DI CONOSCENZA E PADRONANZA ottimo - notevole - molto buono - più che buono - discreto - pienamente sufficiente - appena sufficiente - sufficiente - scarso I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 6/8

7 SCUOLA PRIMARIA SECONDO QUADRIMESTRE PROFILO DINAMICO PER CLASSI CLASSI QUARTA E QUINTA - II QUADRIMESTRE L alunno ha continuato a mostrare un interesse (1), un impegno (2) ed un metodo di lavoro (3) rivelando (4) nei confronti delle (nuove) esperienze scolastiche proposte. Ha rispettato (5) le regole di convivenza. Ha raggiunto un (6) livello di conoscenza e padronanza nelle diverse aree di apprendimento. Se necessario: [ha eseguito percorsi facilitati, alcuni / tutti gli OO.FF. sono stati semplificati e adattati oppure presenta lacune nelle seguenti discipline...] (1) INTERESSE vivo - regolare costante superficiale alterno settoriale scarso (2) IMPEGNO notevole responsabile serio profondo consapevole metodico e produttivo costante - sistematico lodevole assiduo apprezzabile discreto modesto - sommario discontinuo superficiale saltuario inadeguato limitato scarso (3) METODO DI LAVORO Responsabile - autonomo e produttivo - metodico e accurato - autonomo e accurato - sicuro e corretto - affrettato e impreciso - incerto e lento - (ancora/piuttosto/spesso) approssimativo e impreciso - superficiale e incompleto - discontinuo e incompleto - discontinuo e poco produttivo. Non ha acquisito alcun metodo di lavoro e aspetta sempre indicazioni aggiuntive. (4) REAZIONE ALLE ESPERIENZE SCOLASTICHE (con ) sicurezza - insicurezza - prontezza - capacità operativa/critica (5) CONVIVENZA sempre - quasi sempre - con qualche difficoltà - con difficoltà (6) LIVELLO DI CONOSCENZA E PADRONANZA ottimo - più che buono - buono - discreto - sufficiente - non adeguato Deve ancora consolidare le proprie abilità per cui necessita di /si raccomanda I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 7/8

8 SCUOLA SECONDARIA I GRADO SCHEMA PER IL GIUDIZIO DI COMPORTAMENTO (N.B.: In rosso sono riportate le possibili opzioni riferite alle rispettive valutazioni in decimi per il voto 5 devono sussistere condizioni di particolare gravità che abbiano già indotto il Consiglio di classe ad adottare le necessarie misure correttive ed i provvedimenti formali /rieducativi previsti dal Regolamento disciplinare) L alunno/a agisce rispettando pienamente (voto: 8/9/10) - abitualmente (voto 7) - sostanzialmente (voto 6) le regole e l ambiente. Instaura rapporti collaborativi e corretti (voto 10) - collaborativi (voto 9) - corretti/positivi (voto 8) - generalmente corretti (voto: 6/7) con i coetanei e di cooperazione (voto: 9/10) - educati (voto 8) - abbastanza educati (voto 7) - complessivamente educati (voto 6) con gli adulti, accogliendo (voto: 8/9/10) - accettando (voto: 6/7) la diversità. Partecipa alle lezioni e alle attività scolastiche con interesse e impegno puntuali e seri (voto 10) efficaci/costanti (voto 9) generalmente efficaci/regolari (voto 8) abbastanza regolari (voto 7) - piuttosto discontinui/saltuari (voto 6). Denota un ineccepibile (voto 10) elevato (voto 9) - buon/soddisfacente (voto 8) discreto (voto 7) sufficiente (voto 6) senso di responsabilità. I. C. S. Calitri ( Av) - Pagina 8/8