Matematica Corso Base a.a INTRODUZIONE LEZIONE I Federica Ricca

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1 Matematica Corso Base a.a INTRODUZIONE LEZIONE I Federica Ricca

2 Informazioni generali

3 Introduzione: informazioni generali INSEGNAMENTO DOCENTE MATEMATICA CORSO BASE (Scienze Aziendali E-M) Prof.ssa Federica Ricca studio: stanza n.148, I piano, corridoio Ala B homepage: ORARIO DELLE LEZIONI AULA 3 Martedì 9-11 Mercoledì 9-11 Giovedì RICEVIMENTO STUDENTI giovedì dopo lezione Per appuntamento da richiedere per . 3

4 Introduzione: informazioni generali INSEGNAMENTO DOCENTE MATEMATICA CORSO BASE (Scienze Aziendali E-M) Prof.ssa Federica Ricca studio: stanza n.148, I piano, corridoio Ala B homepage: ESERCITAZIONI DOCENTE MATEMATICA CORSO BASE (Scienze Aziendali E-M) Dott.ssa Greta Quaresima ORARIO DELLE ESERCITAZIONI venerdì 12:30-14:00 4

5 Introduzione: obiettivi e contenuti INSEGNAMENTO DOCENTE OBIETTIVI MATEMATICA CORSO BASE (Scienze Aziendali E-M) Prof.ssa Federica Ricca federica.ricca@uniroma1.it studio: stanza n.148, I piano, corridoio Ala B homepage: Obiettivo dell insegnamento è fornire allo studente, che si trova all'inizio del percorso degli studi universitari alla Facoltà di Economia, gli strumenti fondamentali per le analisi quantitative che dovrà affrontare sia nei successivi corsi di base del corso di studi della laurea triennale, come ad esempio Matematica Finanziaria, sia più avanti negli studi dei corsi di laurea magistrale. Si tratta di strumenti utili qualsiasi sia il percorso di studi che verrà scelto dallo studente (aziendale, economico, finanziario). CONTENUTI ALGEBRA LINEARE ANALISI MATEMATICA Soluzioni di sistemi complessi Studio dell andamento dei fenomeni

6 Introduzione: testi INSEGNAMENTO DOCENTE TESTI MATEMATICA CORSO BASE (Scienze Aziendali E-M) Prof.ssa Federica Ricca studio: stanza n.148, I piano, corridoio Ala B homepage: ALGEBRA LINEARE S. Bianchi, Appunti di Algebra lineare ( Appunti integrativi del docente (lucidi delle lezioni) ANALISI MATEMATICA M. Angrisani, Introduzione alla attività matematica, CISU Edizioni, Roma, 2015 A. Attias - P. Ferroni, Introduzione alla attività matematica. 700 esercizi svolti, CISU Edizioni, Roma, 2012 Appunti integrativi del docente (lucidi delle lezioni) NOTA Per la parte di analisi matematica all inizio non seguiremo molto il testo del prof. Angrisani, perché troppo ampio e generale, ma cercheremo di focalizzare sulle nozioni fondamentali (NO capitoli 1 e 2 e solo parzialmente capitolo 3). 6

7 Introduzione: piattaforma di e-learning Moodle Il corso è svolto nella maniera tradizionale con le lezioni frontali in aula. Il corso si avvale della piattaforma di e-learning Moodle attraverso la quale è possibile scambiare agevolmente materiale didattico e comunicazioni. Ogni studente deve iscriversi al corso on-line Matematica Corso Base. 7

8 Introduzione: piattaforma di e-learning Moodle Il corso è svolto nella maniera tradizionale con le lezioni frontali in aula. Il corso si avvale della piattaforma di e-learning Moodle attraverso la quale è possibile scambiare agevolmente materiale didattico e comunicazioni. Ogni studente deve iscriversi al corso on-line Matematica Corso Base. 8

9 Introduzione: piattaforma di e-learning Moodle Il corso è svolto nella maniera tradizionale con le lezioni frontali in aula. Le lezioni verranno svolte sia con il supporto di lucidi che alla lavagna. Per superare con successo l esame, lo studente deve: Seguire tutte le lezioni Seguire tutte le esercitazioni Fare domande se non comprende ciò che sta seguendo Prendere appunti Studiare scrivendo Studiare parallelamente teoria ed esercizi 9

10 Indicazioni generali su comunicazione, prova d esame e metodo di studio

11 Comunicazione Informazioni generali Tutte le informazioni sono disponibili nella pagina web del sito del docente dedicata a questo insegnamento Tutte le comunicazioni relative all insegnamento (avvisi di sospensione o spostamento lezione, comunicazioni relative agli esami, convocazioni alla prova scritta e orale, spostamenti di appelli) verranno pubblicate nella stessa pagina web del docente In caso di cattivo funzionamento delle pagina web del docente, gli avvisi verranno pubblicati sul forum del corso di e-learning Moodle. 11

12 Comunicazione Informazioni generali Tutte le informazioni sono disponibili nella pagina web del sito del docente dedicata a questo insegnamento (esempio: a.a ): 12

13 Comunicazione Materiale didattico Tutte le informazioni sono disponibili nella pagina web del sito del docente dedicata a questo insegnamento (esempio: a.a ): 13

14 Appelli Date appelli Tutte le informazioni sono disponibili nella pagina web del sito del docente dedicata a questo insegnamento (esempio: a.a ): 14

15 Appelli NOTA Date 1 SULLE appelliprenotazioni È OBBLIGATORIO prenotarsi all appello del docente del proprio canale. Tutte le informazioni sono disponibili nella pagina web del sito del docente dedicata chi si prenota a questo in un insegnamento altro canale non sarà considerato prenotato in E-M. chi si (esempio: prenota nel a.a. canale ): E-M appartenendo ad un altro canale non sarà chiamato all appello. 15

16 Appelli NOTA Date 2 SULLE appelliprenotazioni Gli appelli sono già pubblicati su Infostud e sono chiare le date che definiscono il Tutte periodo le informazioni cui sono aperte sono le prenotazioni. disponibili nella pagina web del sito del docente dedicata a questo insegnamento (esempio: a.a. 1. prenotarsi per tempo; ): 2. stampare subito la ricevuta di prenotazione (al momento della prenotazione). 16

17 Prova d esame (in ristrutturazione) Fac-simile prova d esame scritta RISOLUZIONE DI UN SISTEMA PARAMETRICO RISOLUZIONE DI UN INTEGRALE STUDIO COMPLETO DI UNA FUNZIONE UN ESERCIZIO DI TEORIA E APPLICAZIONE DELLA TEORIA 17

18 Prova d esame (in ristrutturazione) CONSIGLI PER SUPERARE LA PROVA D ESAME Si deve studiare la teoria per capirla e poi applicarla in maniera consapevole. Si deve fare esercizio pratico per verificare di saper applicare i risultati teorici per la risoluzione dei problemi pratici. Si deve studiare la teoria imparando ad usare correttamente e correntemente il linguaggio matematico ed essere in grado di esprimersi alla prova orale in maniera corretta, completa e coerente. Per svolgere una prova orale positiva occorre: saper enunciare i teoremi, le definizioni e le proprietà nella loro forma generale; saper illustrare esempi; saper dimostrare formalmente i teoremi (quei pochi dimostrati a lezione). Per questo occorre studiare ripetendo a voce alta ciò che si afferma e scrivendo su carta i passaggi matematici che si stanno illustrando per vedere cosa è stato affermato e poterne verificare la correttezza. 18

19 Prova d esame (in ristrutturazione) CONSIGLI PER SUPERARE LA PROVA D ESAME ERRORI TIPICI: Già conosco la materia Non potrò mai comprendere questa materia TEOREMA : Se si studia con impegno e costanza (e un po di fatica) si raggiunge il risultato. ATTEGGIAMENTO CORRETTO: Darsi come obiettivo il superamento dell esame entro luglio Non abbandonare le lezioni o le esercitazioni Non aspettare a chiedere aiuto ai docenti, tutor, ecc. 19