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2 263 Tutto è fiaba, Atti del Convegno Internazionale di studio sulla fiaba, Milano, Emme Editori, 1980; La bottega del lettore, Atti del Convegno di Genova, Milano, Mondadori, 1990; A. Bondioli, S. Mantovani (a cura di), Manuale critico dell asilo nido, Milano, Franco Angeli, 1989; P. Barletta, Infanzia e fiabe, dossier Bambini, 6/90; E. Becchi (a cura di), Manuale della scuola del bambino dai tre ai sei anni, Milano, Franco Angeli, 1995; L. P. Benvenuti, Bambini incontro al libro, Bambini, 4/90; B. Bettelheim, Il mondo incantato. Uso, importanze e significati psicoanalitici delle fiabe, Milano, Feltrinelli, 1977; B. Bettelheim, K. Zelan, Imparare a leggere, Milano, Feltrinelli, 1982; G. Bini, Leggere Rodari, supplemento a Educazione oggi, gennaio 1981; S. Blezza Picherle, Leggere nella scuola materna, Brescia, Editrice La Scuola, 1996; P. Boero, Una storia, tante storie. Guida all opera di Gianni Rodari, Torino, Einaudi, 1992; P. Boero, Il libro nascosto. La letteratura per l infanzia nella scuola, Ricerche pedagogiche, 107/93; P. Boero, C. De Luca, La letteratura per l infanzia, Bari, Laterza, 1985; R. Bonfiglioli, A. Volpicella, Manuale di didattica per la scuola materna, Bari, Laterza, 1992; B. Q. Borghi, L. Guerra, Manuale di didattica per l asilo nido, Bari, Laterza, 1997; J. S. Bruner, Il linguaggio del bambino, Roma, Armando Editore, 1987; D. Bruno, V. Riali, Mettiamone favole in musica, Bambini, 3/95; S. Calabrese, Fiaba, Scandicci, La Nuova Italia, 1997; F. Califano, Lo specchio fantastico. Realismo e surrealismo nell opera di Gianni Rodari, Trieste, Einaudi Ragazzi, 1998; A. Calò, Il mondo della fiaba e i bisogni psicologici del bambino, Lecce, Edizioni Milella, 1981; I. Calvino, Fiabe italiane, Milano, Oscar Mondadori, 1983;

3 264 I. Calvino, Sulla fiaba, Torino, Einaudi, 1988; F. Cambi, Rodari pedagogista, Roma, Editori Riuniti, 1990; F. Cambi (a cura di), Itinerari nella fiaba, Pisa, ETS, 1989; F. Cambi, Storia della pedagogia, Bari, Laterza, 1995; N. Capaldo, Lineamenti di storia della scuola dell infanzia, Roma, Fabbri Editori, 1998; R. Cardarello, Libri e bambini. La prima formazione del lettore, Scandicci, La Nuova Italia, 1995; R. Cardarello, A. Chiantera (a cura di), Leggere prima di leggere. Infanzia e cultura scritte, Scandicci, La Nuova Italia, 1989; R. Cardini (a cura di), La coerenza educativa tra l asilo nido e la scuola materna, Verso un progetto educativo per l età prescolare, Bergamo, Edizioni Junior, 1995; G. Carloni, La fiaba al lume della psicoanalisi, Rivista di psicoanalisi, 2/63; T. Casciotta, R. Malafoglia, Una storia fantastica, Bambini, 6/91; M. Cassady, Divertirsi a raccontare storie, Vicenza, Troll Libri, 1996; E. Catarsi, L asilo e la scuola dell infanzia. Storie della scuola materna e dei suoi programmi dall Ottocento ai giorni nostri, Scandicci, La Nuova Italia, 1994; L. Censi, Leggere prima di leggere, Bambini, 4/90; G. Cocchiara, Storia del folklore in Europa, Torino, Boringhieri, 1977; J. Courtes, La fiaba: poetica e mitologia, Torino, Centro Scientifico, 1992; A. Cremonini, Il serpente Bumbi, Bambini, 12/92; S. Crestoni, E. Tavoni, Costruiamo un libro con la fantasia, Bambini, 5/98; P. Crispiani, Basta con la paura delle fiabe, Vita dell infanzia, 12/93; M. Dallari, La fata intenzionale. Per una pedagogia della fiaba e della controfiaba, Scandicci, La Nuova Italia, 1980; M. Dallari, B. Morsiani (a cura di), C era una volta Chi, come, dove, quando Esperienze con il testo narrativo fantastico: fiabe, mito, favole, Bologna, Nicola Milano Editore, 1994;

4 265 C. De Luca, Se la fantasia cavalca con la ragione. Prolungamento degli interventi suggeriti dall opera di Gianni Rodari, Bergamo, Juvenilia, 1983; D. Demetrio, Raccontarsi. L autobiografia come cura di sé, Milano, Raffaello Cortina Editore, 1995; R. Denti, I bambini leggono, Torino, Einaudi, 1978; R. Denti, Come far leggere i bambini, Roma, Editori Riuniti, 1982; E. Detti, Il piacere di leggere, Scandicci, La Nuova Italia, 1987; E. Drewermann, Psicologia del profondo e esegesi sogno, mito, fiaba, saga e leggenda, Brescia, Editrice Quiriniana, 1996; U. Fabietti, F. Remotti (a cura di), Dizionario di antropologia, etnologia, antropologia culturale, antropologia sociale, Bologna, Zanichelli, 1997; A. Faeti, Letteratura per l infanzia, Firenze, La Nuova Italia, 1977; A. Faeti, I diamanti in cantina. Come leggere la letteratura per ragazzi, Milano, Bompiani, 1995; L. Fioretti, Problemi storico-critici della letteratura giovanile, Rassegna di pedagogia, 1-2-3/73; M. Flavi, A. Francucci (a cura di), Il mago Sbaffione e altre meraviglie. La narrazione trasversale tra linguaggio, pensiero logico, corpo e ambiente, Scandicci, La Nuova Italia, 1989; G. Flores d Arcais, A. M. Bernardinis, La letteratura giovanile nel dopoguerra in Italia, Rassegna di pedagogia, 1/66; F. Frabboni, Scienze dell educazione e scuola dell infanzia, Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1997; M. L. von Franz, Il femminile nella fiaba, Torino, Boringhieri, 1983; M. L. von Franz, Le fiabe del lieto fine. Psicologia delle storie di redenzione, Como, Red Edizioni, 1987; M. L. von Franz, Le fiabe interpretate, Torino, Boringhieri, 1980; M. L. von Franz, L individuazione nella fiaba, Torino, Bollati Boringhieri, 1987; M. L. von Franz, L Ombra e il male nella fiaba, Torino, Bollati Boringhieri, 1995; S. Freud, Totem e tabù, in Le opere di Freud, vol. VII, Torino, Boringhieri, 1975;

5 266 S. Freud, Tre saggi sulla sessualità, Roma, New Compton, 1983; P. Gardani, Narrare per fiabe: come educare la creatività, Scuola Italiana Moderna 15/99; M. Garrone Grosso, La soffitta incantata, supplementi a Bambini, 8/90 e 10/90; P. Gaspari, A. Pacassoni, Un amico col gigante, Bambini, 3/90; C. Gatto Trocchi, La sorgente di Mnemosine. Memorie, cultura, racconto, Roma, Bulzoni Editore, 1988; I. Gerosa (a cura di), Il libro immaginato: progetto di promozione della lettura, Concorezzo, Lito Ronchi, 1990; F. Ghilardi, Il favoloso Gianni. Rodari nella scuola e nella cultura italiana, Firenze Nuova Guaraldi, 1982; L. Giacobazzi, R. Alberti, Fiabe sul palco, Scuola Italiana Moderna, 2/99; B. Giordano, L. Facchetti, Giocando con le fiabe, Scuola Italiana Moderna, 13/94; D. Gilmore, La genesi del maschile. Modelli culturali della virilità, Firenze, La Nuova Italia, 1993; A. J. Greimas, Semiotica: dizionario ragionato della teoria del linguaggio, Firenze, La casa Usher, 1986; Grimm, Le fiabe del focolare, Torino, Einaudi, 1988; M. Hamelin, Raccontare una storia: cinquanta racconti e tante idee, Roma, Armando Editore,1973; S. Kanizsa, L. Genovese (a cura di), Manuale della gestione della classe, Milano, Franco Angeli, 1991; V. Kast, Le fiabe di paura, Il trauma della separazione e il rischio della simbiosi, Como, Red Edizioni, 1992; V. Kast, Liti in famiglia. Conflitti, disagi, ribellioni alla luce delle fiabe, Como, Red Edizioni, 1993; V. Kast, Le fiabe che curano. Racconti popolari e psicoterapia, Como, Red Edizioni, 2000; C. Lavinio, La magia della fiaba tra oralità e scrittura, Scandicci, La Nuova Italia, 1993;

6 267 C. Levi Strauss, La struttura e la forma, riflessioni su un opera di Vladimir Propp, in V. Propp Morfologia della fiaba, Torino, Einaudi, 1977; F. Lazzarato (a cura di), Scrivere per bambini, Milano, Mondadori, 1997; T. Loschi, I bambini e le paure. Come aiutare i bambini a liberarsi dalle paure, Bologna, Cappelli Editore, 1993; A. Lugli, Libri e figure. Storia della letteratura per l infanzia e per la gioventù, Bologna, Nuova Cappelli, 1982; L. Lumbelli, M. Salvadori, Capire le storie. Un modo di usare i racconti illustrati nella scuola dell infanzia, Milano, Emme Edizioni 1977; A. Lurie, Non ditelo ai grandi, Milano, Mondadori, 1993; M. Lüthi, La fiaba popolare europea. Forma e natura, Milano, Mursia, 1979; M. Lüthi, Once upon a time. On the Nature of Fairy Tales, Bloomington, Indiana University Press, 1976; S. Mantovani (a cura di), La ricerca sul campo educativo. I metodi qualitativi, Milano, Mondadori, 1995; A. Marcoli, Il bambino arrabbiato. Favole per capire le rabbie infantili, Milano, Arnoldo Mondadori, 1996; A. Marcoli, Il bambino nascosto. Favole per capire la psicologia nostra e dei nostri figli, Milano, Arnoldo Mondadori, 1993; A. Marcoli, Il bambino perduto e ritrovato. Favole per far la pace col bambino che siamo stati, Milano, Arnoldo Mondadori, 1999; Masini, Schiavoni, Agambern, Risalire il Nilo, Palermo, Sellerio, 1983; R. Massa, Istituzioni di pedagogia e scienze dell educazione, Bari, Laterza, 1990; E. M. Meletinskij, La struttura della fiaba, Palermo, Sellerio Editore, 1977; E. Modolo, Mettere in scena la fantasia, Scuola Italiana Moderna, 19/91; G. Montesarchio, G. Buccoleri, Fabula rasa. Dalla favola interpretata alla favola narrata, Milano, Franco Angeli, 1999; E. Motta, Come il bambino vive la fiaba, Bambini, 1/95; B. Munari, La favola delle favole, Milano, Corraini, 1994;

7 268 T. Musatti, S. Mantovani (a cura di), Adulti e bambini: educare e comunicare, Bergamo, Juvenilia, 1983; T. Musatti, S. Mantovani (a cura di), Stare insieme al nido: relazioni sociali e interventi educativi, Bergamo, Juvenilia, 1986; T. Noel, Theories of the fables in XVIII century, New York, London, 1975; G. Oberto, Letteratura per l infanzia oggi, Teramo, Lisciani e Giunti editori, 1981; A. Pamparana, Cosa gli racconto questa sera. La difficile arte del genitore raccontastorie, Milano, Edizioni Acanthus, 1988; B. Pellegrini, Teatro e nidi, Bambini, 5/90; J. Piaget, Il giudizio morale del fanciullo, Firenze, Giunti, 1972; V. Pisanty, Leggere la fiaba, Milano, Strumenti Bompiani, 1993; M. Porta, Costruiamo storie per i più piccoli, Bambini, 5/90; V. Propp, Edipo alla luce del folklore. Quattro studi di etnografia storico strutturale, Torino, Einaudi, 1975; V. Propp, Le radici storiche dei racconti di magia, Roma, Newton Compton Editori, 1977; V. Propp, Morfologia della fiaba, Torino, Einaudi, 1977; V. Propp, La fiaba russa. Lezioni inedite, Torino, Einaudi, 1980; F.Proserpio, Ascolta i bambini pensano, Bambini, 12/92; Provincia di Roma, La biblioteca del bosco. Percorsi di letture e modelli di intervento tra educazione ambientale e letteratura per ragazzi, Milano, Editrice Bibliografica, 1998; W Le Fiabe!, Quaderni della Cooperativa Sociale A Stefano Casati, Albairate, Tipografia in Cammino Due, 1998; L. Ravasi Bellocchio, Come il destino. Lo sguardo della fiaba sull esperienza autistica, Milano, Raffaello Cortina Editore, 1999; G. Rodari, Favole al telefono, Torino, Einaudi, 1983; G. Rodari, Grammatica della fantasia. Introduzione all arte di inventare storie, Torino, Einaudi, 1973; G. Rodari, Nove modi per insegnare ai ragazzi ad odiare la lettura, Il giornale dei genitori, 10/64; V. Ronchetti, inventare una storia, Bambini, 6/92;

8 269 F. Rondot, M. Varano, Come si inventano le storie, Torino, Edizioni Sonda, 1990; F. Rotondo, R. Gostoli, Da Cuore a Goldrake. Esperienze e problemi intorno al libro per ragazzi oggi, Firenze Nuova Guaraldi, 1980; J. J. Rousseau, Emilio o dell educazione, Scandicci, La Nuova Italia, 1995; L. Salvadori, Le provocazioni della fantasia, Bambini, 6/91; A. Salvolaio, F. Marchetto, C era una volta un pezzo di legno, Bambini, 6/99; P. Santagostino, Come raccontare una fiaba e inventarne cento altre, Como, Red Edizioni, 1997; O.R. Seung, Psicopedagogia della fiaba, Roma, Armando Editore, 1972; B. Solinas Donghi, La fiaba come racconto, Milano, Mondadori, 1993; S. Sperati, Giocandoscoprendo. Sperimentare la creatività nella scuola dell infanzia, Scandicci, La Nuova Italia, 1996; D. Taylor, Le storie ci prendono per mano. L arte della narrazione per aiutare la psiche, Piacenza, Frassinelli, 1999; S. Thompson, Le fiabe nella tradizione popolare, Milano, Il Saggiatore, 1979; J. R. R. Tolkien, Sulle fiabe in Albero e foglie, Milano, Rusconi, 1993; R. Valentino Merletti, Leggere ad alta voce, Milano, Mondadori, 1998; R. Valentino Merletti, Raccontar storie, Milano, Mondadori, 1998; R. Valentino Merletti, Libri per ragazzi: come valutarli?, Milano, Mondadori, 1999; M. Valeri, Letteratura giovanile ed educativa, Firenze, La Nuova Italia, 1981; M. Varano, Guarire con le fiabe. Come trasformare la propria vita in un racconto, Roma, Meltemi, 1998; C. Virgili, Da una fiaba a tante fiabe, Bambini, 6/99; P. Zagni, Rodari, Firenze, La Nuova Italia, 1975; P. Zannoner, Come si costruisce un percorso di lettura, Milano, Mondadori, 2000; M. Zanobini, R. Polimeni, Primi approcci con il libro, Bambini, 4/90;

9 270 J. Zipes, Breaking the magic spell. Radical Theories of folk and Fairy Tales, London, Heinemann, 1979; Legge n. 444/68; Legge n. 1044/71; Legge Reg. n. 1/86; Orientamenti dell attività educativa nelle scuole materne statali, 1991; Bozza del disegno di legge Turco sui servizi per la prima infanzia; Lavori della Commissione fiabe, delle scuole materne di Parabiago, anno scolastico 1998/99.

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