Lezioni primo anno in ordine cronologico e con dettagli di approfondimento tematico

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1 Lezioni primo anno in ordine cronologico e con dettagli di approfondimento tematico S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO D RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO Epistemologia, Mente, Sistema, Cibernetica Keeney L estetica del cambiamento ( cap 2 fondamenti dell epistemologia; cap 5 La cibernetica del cambiamento) BatesonVEM ( Metaloghi) MN (Ogni scolaretto sa che..; criteri del processo mentale) Watzlavick La pragmatica della comunicazione umana (Cap 4 L organizzazione della interazione umana) Psicopiettivo n.1 Epistemologia e psicoterapia: voci a confronto S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO Mappa-territorio, Comunicazione Bateson VEM (Forma, sostanza e differenza) Watzlavick La pragmatica della comunicazione umana (Cap 2 Gli assiomi della comunicazione) S CORTES NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOLOGA DELLO SVLUPPO -Filogenesi e ontogenesi dello sviluppo psichico umano -La famiglia negli orientamenti sistemici -il concetto di normalità della famiglia teorizzato da Jackson, Walsh, Whitaker, Bowen e i teorici della terapia strategica. La teoria del Ciclo di Vita della Famiglia e le tre dimensioni strutturali (gerarchia, confini, schieramenti) messe in evidenza dall'approccio Strutturalista (Minuchin). concetti di Mito familiare (Ferreira); gioco familiare teorizzato da Selvini; il modello Circonflesso di Olson ed il modello di Beavers. -Bateson, G. Mente e natura. Milano, Adelphi, Bateson G. Verso un'ecologia della mente. Adelphi, Milano, 1976Cortina -Ceccarelli M., Biologia e relazioni: alla ricerca del pattern che connette, Terapia Familiare, n. 77, marzo 2005

2 05.03 S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO Comunicazione patologica, Apprendimento e deutero-apprendimento,mente relazionale, teoria dei tipi logici Bateson MN ( criteri del processo mentale) Bateson VEM (Le categorie logiche dell apprendimento; Pianificazione sociale e deutero-apprendimento) Watzlavick La pragmatica della comunicazione umana(cap3 La comunicazione patologica) RELAZON, TEORE DELL'ATTACCAMENTO E D VANN NSEGNAMENT CARATTERZZANT APPROCCO PSCODNAMCO da Bowlby alle più moderne teorie dell attaccamento. Dall attaccamento alla mente relazionale -BOWLBY J. Attaccamento e perdita. Torino: Boringhieri, V RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO Paradosso della comunicazione, Doppio legame, Circuiti riflessivi, CMM. -Bateson VEM Una teoria del gioco e della fantasia Verso una teoria della schizofrenia - Doppio vincolo CRONEN V., Paradossi, doppi-legami e circuiti riflessivi, Terapia Familiare n SELVN M.P. et al., Paradosso e controparadosso, Feltrinelli Editore, Milano, 1975; -Watzlavick Pragmatica cap 6 la comunicazione paradossale -Watzlavick Pragmatica cap 7 il paradosso in psicoterapia -LOREDO C., l paradosso e il sistema familiare, B.Boringheri, D BRUSCH NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOPATOLOGA GENERALE Approfondimento dei percorsi clinici che affrontano le più importanti aree della psicopatologia attraverso esperienze, osservazioni, ricerche sviluppate in ambito sistemico Le patologie della comunicazione a partire dalla pragmatica della comunicazione (Watzlawick, Beaven, Jackson).: Le tecniche che facilitano (chiarificazione, focusing,ecc ) o non facilitano la comunicazione (banalizzare, dare giudizi, dare consigli,ecc ) Esempi pratici di alcune situazioni cliniche ed effetti delle possibili risposte -WATZLAWCK P., BEAVN J.H., JACKSON D.DPragmatica della comunicazione umana. Astrolabio, Roma, 1971

3 -SELVN PALAZZOL M., giochi psicotici della famiglia, Cortina, S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO l epistemologia della cibernetica, dipendenza, curiosità. -Bateson VEM Verso una teoria della schizofrenia - La cibernetica dell io - CECCHN G. "Revisione dei concetti di potizzazione, Circolarità, Neutralita: un nvito alla Curiosità", Ecologia della Mente 5/ D FRONGA NSEGNAMENT CARATTERZZANT NTRODUZONE AL PENSERO D G.BATESON Si introduce il pensiero di Bateson attraverso Naven, del 1936, presentato come un testo dove sono contenuti i principi della terapia sistemica attuale. Concetto di schismogenesi. Riferimenti all'articolo Una teoria del gioco e della fantasia ; la differenza tra messaggio e meta-messaggio. Bateson G., Naven, Di Pietro A., Ludografie, la Meridiana, Molfetta Bateson G., Questo è un gioco (1956) Raffaello Cortina, Milano S MORON NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOLOGA GENERALE Le diverse letture della psicologia, i diversi modelli e le premesse sottostanti. Particolare attenzione ai paradigmi osservati e azionati attraverso situazioni cliniche. Letture, riflessioni e confronto sui seguenti concetti: -differenti letture del sintomo rispetto a diverse impostazioni epistemologiche (confronto di gruppo) -nconscio, coscienza e pensiero magico (partendo da Bateson, Mente e Natura) -differenze tra inconscio psicoanalitico e inconscio cognitivo (articolo Migone) -la teoria dell attaccamento (contributi di Mary Ainsworth e John Bowlby) -Attaccamento e psicopatologia (organizzazione fobica e contributo di Liotti) - BATESON G. Verso un ecologia della mente, capitolo: stile grazia e informazione nell arte primitiva (il concetto di inconscio) -P CASADO L., Tra Bateson e Bion. Alle radici del pensiero relazionale, Antigone 2010PERNO R., nodi attuali della psicoterapia, Milano, Franco Angeli, GANNANTONO M. Trauma e attaccamento Rivista italiana di Psicoterapia pnotica, articolo di Antonino Ferro: Riflessioni preliminari sulle differenze tra i modelli teorici in psicoanalisi

4 22.05 D CORTES NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOLOGA DELLO SVLUPPO Approccio cognitivista all'interno dell'ambito sistemico.vengono forniti alcuni riferimenti alla neurofisiologia, in particolare agli studi di Rizzolati e Gallese sui neuroni a specchio. Teoria evoluzionistico-cognitiva della motivazione. ntersoggetività e motivazioni sociali.sistemi motivazionali Cirillo S., l cambiamento nei contesti non terapeutici, 1990, Cortina Selvini Palazzoli M., L'anoressia mentale, 1963, Feltrinelli Liotti G., Farina B., Rainone A., Due terapeuti per un paziente, 2005, Laterza Goolishan H. A., Anderson H., Winderman L., Sistemi determinati dal problema: trasformazione in terapia familiare, Journal of Strategic and Systemic Therapies, 1986 Fornasa e Medeghini (a cura di), l bambino difficile, 2003, Angeli V RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO genogramma (di Gregory Bateson), Miti, Sculture familiari, Regole. Lettura estiva su Verità e pregiudizi in G.Cecchin -WATZLAWCK P., WEAKLAND J.H. (a cura di) - La prospettiva relazionale. Le regole; i miti SORRENTNO :L GENOGRAMMA COME STRUMENTO GRAFCO PER POTZZARE L FUNZONAMENTO MENTALE DEL PAZENTE -Cecchin: Linguaggio Azione e Pregiudizio, Connessioni CECCHN G., LANE G., RAY W.A.: Verità e pregiudizi. Un approccio sistemico alla psicoterapia. Cortina, Milano, (capitolo: cibernetica dei pregiudizi) -FERRERA, A. J.; "Mito familiare e omeostasi"; in: Pizzini, F. (curatrice); Famiglia e comunicazione; Feltrinelli, Milano, D BRUSCH NSEGNAMENT CARATTERZZANT STORA E NDRZZ DELLA PSCOTERAPA SSTEMCA E ANALS COMPARATA CON PRNCPAL NDRZZ PSCOTERAPEUTC () Approccio sistemico nel confronto con psicoanalisi e teorie psicodinamiche. La terapia centrata sulla persona. -GURMAN A.S., KNSKERN D.P., Manuale di terapia della famiglia, edizione italiana a cura di Paolo Bertrando, Bollati Boringhieri, Torino, 1995 CASADO L., Tra Bateson e Bion. Alle radici del pensiero relazionale, Antigone 2010 SATR V. - Psicodinamica e psicoterapia del nucleo familiare. Armando, Roma, S PERSA NSEGNAMENT CARATTERZZANT CBERNETCA D PRMO E SECONDO ORDNE Temi affrontati Dai sistemi osservati ai sistemi osservanti: vincoli e possibilità. -UGAZO V. Oltre la scatola nera. Terapia familiare 19, 1985 HOFFMAN L., Principi di terapia della famiglia, Astrolabio, Roma, 1984 (cap 3 La seconda cibernetica)

5 19.06 D VANZN NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOLOGA GENERALE ntroduzione al pensiero di Milton Erikson WATZLAWCK P., BEAVN J.H., JACKSON D.D Pragmatica della comunicazione umana. Astrolabio, Roma, 1971 WHTAKER C., BUMBERRY W., Danzando con la famiglia, Astrolabio, Roma, 1988 HALEY J.- Terapie non comuni. Tecniche ipnotiche e terapia della famiglia Astrolabio S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO Temi affrontati : Strategizing di K.Tomm e tecniche di conduzione del colloquio con le domande riflessive. Verità e pregiudizi in G.Cecchin -TOMM K., Lo Strategizing come quarta linea guida per il terapista, l Bollettino n.22, CECCHN G., LANE G., RAY W.A.: Verità e pregiudizi. Un approccio sistemico alla psicoterapia. Cortina, Milano, (capitolo: i pregiudizi clinici) PSCOTERPA E PSCOLOGA D COMUNTA': D MONACELL NSEGNAMENT CARATTERZZANT VNCOL E POSSBLTA' La psicoterapia nei contesti non terapeutici. Percorsi di cura nei servizi di Salute Mentale; vincoli e possibilità -BATESON, G.Mente e natura. Milano, Adelphi, CRLLO S. (a cura di) l cambiamento nei contesti non terapeutici. Raffaello Cortina, Milano, TELFENER U., Apprendere i contesti, Cortina, 2011 FONDAMENT EPSTEMOLOGC D PSCOTERAPA S BRUSCH NSEGNAMENT CARATTERZZANT SSTEMCA NTEGRATA () potizzazione Circolarità Neutralità Dai sistemi osservati ai sistemi osservanti: vincoli e possibilità -SELVN M., Cronaca di una ricerca, La Nuova talia Scientifica, Roma, 1985; -UGAZO V. Oltre la scatola nera. Terapia familiare 19, 1985 HOFFMAN L., Principi di terapia della famiglia, Astrolabio, Roma, SELVN PALAZZOL M., BOSCOLO L., CECCHN G., PRATA G., potizzazione, circolarità, neutralità,terapia Familiare, 7, 1980.

6 18.09 D GANDA NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOPATOLOGA E DAGNOSTCA CLNCA Attenzione alla costruzione dei percorsi diagnostici in ottica sistemica: la diagnosi intesa come percorso di conoscenza e definita attraverso la scelta dell epistemologia di riferimento Utilizzo del Genogramma come strumento diagnostico -WATZLAWCK P., BEAVN J.H., JACKSON D.DPragmatica della comunicazione umana. Astrolabio, Roma, SELVN PALAZZOL M., giochi psicotici della famiglia, Cortina, 1988 MONTAGANO, S., PAZZAGL, A., l genogramma, Franco Angeli, Milano, D GANDA NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOPATOLOGA GENERALE Sintomo, diagnosi e trattamento come categorie cliniche da considerare nell analisi del contesto. -TELFENER U., Apprendere i contesti, Cortina, S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO uso delle parole chiave in terapia; uso della metafora in terapia; ripresa del concetto di paradosso, e delle tecniche di conduzione del colloquio di K.Tomm. -Boscolo Linguaggio e cambiamento. L uso delle parole chiave in terapia rivista di TF -Sluzki Micro pratiche trasformative- macrocambiamenti. TF --SELVN M.P. et al., Paradosso e controparadosso, Feltrinelli Editore, Milano, 1975; -LOREDO C., l paradosso e il sistema familiare, B.Boringheri, D ROCCH NSEGNAMENT TEORCO-GENERAL PSCOPATOLOGA E DAGNOSTCA CLNCA Temi affrontati Modulo 1 sul lavoro del sé del terapeuta, attraverso l utilizzo delle tecniche del teatro di improvvisazione materiale didattico prodotto dall stituto D ROCCH NSEGNAMENT CARATTERZZANT TECNCHE D NTERVENTO N PSCOTERAPA SSTEMCA NTEGRATA () Temi affrontati Modulo 2 sul lavoro del sé del terapeuta, attraverso l utilizzo delle tecniche del teatro di improvvisazione materiale didattico prodotto dall stituto

7 12.11 S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO l uso della cartella telefonica, primi colloqui di consultazione. primi passi nella psicoterapia. Dal counselling alla psicoterapia. -SELVN M., Cronaca di una ricerca, La Nuova talia Scientifica, Roma, 1985; -SLUZKC. E., La trasformazione terapeutica delle trame narrative, Terapia familiare N 36 Luglio, pp. 5-19, 1991; D BERTRANDO NSEGNAMENT CARATTERZZANT STORA ED EVOLUZONE DEL MODELLO SSTEMCO L evoluzione e lo sviluppo dei diversi approcci del modello sistemico -GURMAN A.S., KNSKERN D.P., Manuale di terapia della famiglia, edizione italiana a cura di Paolo Bertrando, Bollati Boringhieri, Torino, SELVN M., Cronaca di una ricerca, La Nuova talia Scientifica, Roma, 1985; S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO ESAM S RAVASN-RESTOR NSEGNAMENT PRATCO-CLNCO ESAM ripasso generale e esami di fine anno