La gestione delle emergenze veterinarie

Transcript

1 A07

2

3 La gestione delle emergenze veterinarie Percorso medico veterinario e tecnico veterinario a cura di Fulvio Marsilio

4 Copyright MMXV Aracne editrice int.le S.r.l. via Quarto Negroni, Ariccia (RM) (06) ISBN I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica, di riproduzione e di adattamento anche parziale, con qualsiasi mezzo, sono riservati per tutti i Paesi. Non sono assolutamente consentite le fotocopie senza il permesso scritto dell Editore. I edizione: settembre 2015

5 SOMMARIO PREMESSA 7 INTRODUZIONE 9 VIRUS EBOLA: LO SCENARIO DELL'EMERGENZA Sonia Amendola 11 IMMISSIONI FAUNISTICHE NELLA CONSERVAZIONE DELLA FAUNA SELVATICA: FATTORI DI RISCHIO E PROBLEMATICHE GESTIONALI Rosanna Calvo 31 EMERGENZE INFETTIVE: GLI ABORTI EPIDEMICI DI NATURA VIRALE NEGLI ALLEVAMENTI EQUINI Rita Giuseppina Carluccio, Augusto Carluccio 49 L EMERGENZA SANITARIA DA FOCOLAI DÌ BLUE TONGUE: ASPETTI NORMATIVI ED OPERATIVI A LIVELLO DEGLI STABILIMETI DI MACELLAZIONE Natascia Di Bartolomeo, Alberto Vergara 65 MONITORAGGIO CLINICO DEL PAZIENTE AFFETTO DA PARVOVIROSI CANINA Marilisa Di Saverio, Giovanni Aste, Paola Maria Rocchi 77 LA DISINFEZIONE NELLA GESTIONE DELLE EMERGENZE EPIDEMICHE Cristiana Perrier, Cristina Esmeralda Di Francesco 93 GESTIONE DELLE EMERGENZE EPIDEMICHE TRASMESSE DA INSETTI VETTORI Maria Gabriella Pistilli 113 DISASTER PLANNING PER DETENTORI DI RETTILI ED ALTRI ANIMALI ESOTICI Piergiorgio Quarta, Marco Leonardi 129 PROPOSTA DI UN DISPOSITIVO VETERINARIO DI RISPOSTA AD EVENTI CATASTROFICI Sarah Sconza, Giuseppe Paradiso Galatioto 147 EMERGENZE NON EPIDEMICHE CON COINVOLGIMENTO DI ANIMALI DA REDDITO Mariangela Sergiacomo, Augusto Carluccio LARGE ANIMAL RESCUE TECNICHE E MEZZI DI INTERVENTO PER IL SOCCORSO DI ANIMALI DI GROSSA TAGLIA Riccardo Suriano RUOLO DEL TECNICO VETERINARIO NELLA GESTIONE DI UN EMERGENZA NON EPIDEMICA. Giorgia Totaro, Massimo Mariscoli LA GESTIONE DEI CANI DA LAVORO NELLE EMERGENZE Giuseppina Valentini, Giovanni Aste

6

7 PREMESSA Sono lieto di salutare la conclusione del Progetto Alta formazione, lavoro e ricerca in campo medico-veterinario, fortemente voluto dal sottoscritto e dalla Giunta Regionale in carica nel 2013 attraverso l utilizzo delle risorse del Fondo Sociale Europeo. Questo progetto formativo e di inserimento lavorativo rappresenta, probabilmente, il primo nel suo genere in Italia, sia a livello didattico-formativo, sia per le sinergie messe in campo grazie alla regia della Facoltà di Veterinaria dell Università di Teramo che, ancora una volta, si è segnalata per possa manifestare la propria utilità in tutte le situazioni di emergenza, dai terremoti alle alluvioni, che purtroppo colpiscono con frequenza le nostre comunità. Paolo Gatti Vice Presidente del Consiglio Regionale già Assessore al Lavoro, Formazione ed Istruzione, Politiche Sociali della Regione Abruzzo 7 7

8

9 INTRODUZIONE Nella società della conoscenza l istruzione e la ricerca sono fattori determinanti per la competitività ed è, pertanto, indispensabile, perseguire un elevata qualità della formazione terziaria per raggiungere adeguati livelli di sviluppo economico e sociale. Tale assunto chiama in causa la necessità di promuovere azioni che consentano a coloro già in possesso di titoli di istruzione superiore, di potenziare ulteriormente le competenze acquisite e di sperimentarle in contesti lavorativi di eccellenza. Meglio ancora se tali azioni fanno riferimento a risorse/ opportunità di alto livello operanti in ambito regionale e inserite in reti di cooperazione e scambio a livello nazionale e internazionale, poiché, in professionale e di un corrispondente sviluppo delle strutture interessate, attivando processi di crescita endogena che, in prospettiva, si abruzzese, fra i settori di eccellenza, si segnala, in particolare, quello medico-veterinario, attualmente in fase di ulteriore potenziamento con l attivazione di strutture in linea con gli standard europei, in grado di sanità pubblica veterinaria a quelle più prettamente cliniche, a quelle di emergenza in caso di calamità naturali, ecc.), tanto più rilevanti quanto più si evidenzia la sempre maggior correlazione esistente fra la sanità In considerazione di quanto detto, è apparso quindi necessario porre in atto un sistema didattico in grado di venire incontro alle nuove esigenze poter gestire eventuali situazioni di emergenza, intendendo sia situazioni tipicamente cliniche, sia epidemiche sia legate alla disastrologia. In una Regione come quella abruzzese dove il territorio è connotato da problematiche relative allo sviluppo di situazioni emergenziali preparate potranno avere un ruolo importante nella eventuale gestione di tali situazioni. Il progetto formativo è stato rivolto ai laureati sia in e ha avuto come obiettivo quello di fornire didattica teorico-pratica sulle emergenze veterinarie nel senso più ampio del termine. Il corso 9 9

10 10 Introduzione è durato diciotto mesi ed ha visto la partecipazione di nove laureati in MV e cinque in TBA ed è stato inoltre suddiviso in due curricula: uno di tecnico veterinario. Il programma del corso si è snodato attraverso n 5 aree didattiche per un totale di 1500 ore di attività teorico-pratica: 250 ore didattica e 1250 di stage pratico: - gestione delle emergenze mediche, responsabile prof. A. Boari - gestione delle emergenze chirurgiche, responsabile prof. L. Petrizzi - gestione delle emergenze ostetrico-ginecologiche, responsabile prof. A. Carluccio - gestione delle emergenze epidemiche, responsabile dott.ssa C.E. Di Francesco - gestione delle emergenze complesse, responsabile prof. F. Marsilio Lo scopo di questa pubblicazione è quello di portare all attenzione alcuni degli argomenti che gli Studenti hanno avuto modo prima di apprendere e poi di approfondire anche grazie all intervento di Esperti esterni durante il corso. Al termine di questo percorso formativo mi preme ringraziare il dr. Paolo Gatti per aver creduto nel progetto, Dott. C. Amoroso - Dirigente Servizio DL 32 Politiche dell Istruzione, Dott.ssa M. Costantini responsabile Dott.ssa G. Colaiuda - Dirigente Servizio DL 35 - Accreditamenti. Vigilanza e controllo, Dott. e controllo politiche dell istruzione, G. Bucciarelli, dr. Antonini, dr. G. Di Paolo, dr. P. Imperiale e dr. E. Zuffada) per il sostegno all iniziativa, nonché la dott.ssa S. Saccomandi Responsabili delle diverse aree didattiche e la tutor del corso dott.ssa A. Odoardi che con grande impegno, professionalità e pazienza mi hanno guidato durante tutti questi mesi. Fulvio Marsilio 10