Nati per Leggere...dal 1999!

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1 Nati per Leggere...dal 1999! Amare la lettura attraverso un gesto: un adulto che legge una storia a un bambino. in ambito familiare con bambini da 6 mesi a 6 anni...ma è bello proseguire a tutte le età! PROMOTORI e ATTORI DI NpL A.I.Bibliotecari genitori, famiglia A.C.Pediatri pediatri, bibliotecari C.SaluteB. educatori, lettori volontari PERCHE' E' IMPORTANTE LEGGERE AD ALTA VOCE IN ETA' PRECOCE rafforza il legame affettivo tra chi legge e chi ascolta calma, rassicura, conforta il bambino nei momenti difficili crea l'abitudine all'ascolto e amplia i tempi di attenzione favorisce l'amore e la curiosità per i libri accresce il desiderio di imparare a leggere favorisce lo sviluppo del linguaggio e il successo scolastico NpL si occupa dei bisogni di base dei bambini, favorisce lo sviluppo di capacità che influiscono sulla loro vita da adulti. SVILUPPO intellettuale - cognitivo, linguistico sociale, relazionale emotivo benefici economici e sociali CHIUNQUE PUO' ESSERE IN GRADO DI LEGGERE CON IL PROPRIO BAMBINO Per leggere bene non occorre essere attori: la lettura è innanzitutto una esperienza affettiva. Quali libri? Dove? Quando? Come fare? Cristina Pala, bibliotecaria-mamma Gazzada Schianno 2014

2 APRI UN LIBRO NE SUCCEDONO DI TUTTI I COLORI ;) Cristina Pala (bibliotecaria-mamma) Leggere per/con i bambini può essere uno spunto per: rilassarsi e fare le coccole, giocare e divertirsi, riflettere e chiacchierare, farsi incuriosire, ritrovare la nostra anima fanciulla, aprire sipari inconsueti all'immaginario, prendersi cura di sè... COS'E' UN LIBRO? il libro come strumento di relazione il lettore coopera con il testo, è invitato direttamente all'azione seguita da reazione coerente: è come se fosse interattivo! il lettore interpreta il testo grazie ad una chiave di lettura pangramma The quick brown fox jumps over the lazy dog

3 ALBO ILLUSTRATO (picture book) amalgama costante, senza alcuna gerarchia, tra parola + immagine + grafica + oggetto libro forme simboli significati contenuto immagine - messaggio la lettura dell'albo richiede competenze molteplici: estetiche + narrative + contenutistiche + emotive La lettura si fa esperienza, diventa gioco, osservazione del reale, esplorazione sensoriale. In altre parole: "crescita." punti di contatto con la poesia: legame forma-senso; linguaggio che si apre a possibilità di significazione COSA SI FA CON UN UN ALBO ILLUSTRATO? 1 prendere e toccare 2 sfogliare 3 guardare e/è leggere 4 raccontare/raccontarsi Da proporre sia ai bambini sia agli adulti: ci mostra quanto sia diverso ciò che appare, se si guarda da prospettive diverse... Erlbruch con le immagini presenta la visionaria esperienza del bambino, mentre il testo - su sfondo bianco - riporta l'"idea" di notte che ha il papà.. Nel libro di Zoboli e Scarabattolo il lettore assume il punti di vista del bambino che pone/si pone domande

4 SUGGERIMENTI PER LABORATORI DI LETTURA 1 aspetti organizzativi: spazio-ambiente di lettura rapporto tra lettore/i e numero dei bambini 2 scegliere la storia e prepararsi esaminare le emozionalità, per capire cosa trasmette e come si evolve la storia; modalità e durata della narrazione in rapporto alle capacità e ai tempi di attenzione dei bimbi 3 prima di iniziare prestare attenzione a respiro, voce, corpo, ritmo emotivo 4 introduzione alla lettura: accogliere i bambini con un rituale il lettore si presenta (focalizza l'attenzione) e introduce la storia (aspettativa e curiosità) 5 diverse tipologie di lettura ADULTO BAMBINO co-protagonisti lettura espressiva ad alta voce lettura autonoma di immagini lettura dialogica il libro funge da stimolo per parlare e riflettere Porre domande: chi è, cos'è, cosa fa, cosa fai tu, come si sente, tu come avresti fatto, Leggere in modo chiaro, con partecipazione ed espressione. Leggere attentamente per permettere la formazione di immagini mentali nell'ascoltatore. Dai 3 anni si possono mostrare le illustrazioni successivamente alla lettura. Cosa fa l'adulto lettore Ascoltare e osservare con attenzione. Intervenire sottolineando e ampliando le parole del bambino. Leggere in coppia può essere d'aiuto per vivacizzare il ritmo della lettura uno legge, l'altro presta attenzione all'ambiente e alle risposte dei bambini 6 dopo la lettura dare al bambino carta e colori Cristina Pala, bibliotecaria-mamma Gazzada Schianno 2014

5 APRI UN LIBRO NE SUCCEDONO DI TUTTI I COLORI ;) Un libro / Hervé Tullet - Panini 2010 I libri in mostra Cos'è un libro? Libro! / O'Connell George, Kristine Interlinea junior 2006 The quick brown fox jumps over a lazy dog / Roberto Beretta ; in collaborazione con Andreu Llorens - Corraini c2008 Cikibom (cd audio) / Marina Ielmini - Sinnos 2013 Tararì tararera / Emanuela Bussolati - Carthusia 2009 Risuonan parole Mammalingua. Ventuno filastrocche per neonati e per la voce delle mamme / scritte da Bruno Tognolini ; illustrate da Pia Valentines - Cagliari Tuttestorie c2008 Milano Il castoro c2008 Tre chicchi di moca / Toti Scialoja ; a cura di Teresa Buongiorno - Lapis c2002 The sound of things = Il suono delle cose / WilliamWondriska - Corraini 2012 E la rana come fa? Kerokero, cruá-cruá : i versi degli animali dal mondo / Anselmo Roveda ; illustrazioni di Paolo Domeniconi - Sinnos c2007 C'è un mostrino nel taschino! / Dr. Seuss - Giunti c1995,2012 C'era un bambino profumato di latte / Roberto Piumini - Mondadori 1988, 2011 con cd audio La canzone della cacca / Roberto Piumini, Giovanni Caviezel - Gallucci 2009 Leggere con il corpo Cucù... chi sono? Un pop-up per trasformarti nel tuo animale preferito! / illustrazioni di Chris Embleton ; testi di Margaret Wang- A. Mondadori 2007 Io, tu cucù! / Emanuela Bussolati Coccinella 2005 Cucù / Alessandro Sanna - Emme 2012 Gin-Gian nella giungla / Lucy Cousins - A. Mondadori 2002 Morsicotti / Cri Ninie Zoolibri 2010 Mammacannibale : ricettine per gustarsi una bambina piccola / Letizia Cella - Stampa alternativa c Salani c1997 con introd. di Marcello Bernardi La tua mamma ti mordicchia, ti annusa, ti pizzica? Allora appartiene anche lei alla categoria delle mamme cannibali, e apprezzerà queste ricettine per cucinarti nel modo più saporito. Ma alla fine non riuscirà a mangiarti perché prima mangerai tu lei: ciuccerai il suo tempo, leccherai i suoi pensieri, berrai tutto il suo amore.

6 Orso, buco! / Nicola Grossi - Minibombo 2013 Io fuori io dentro / Cosetta Zanotti ; illustrazioni di AntonGionata Ferrari - Lapis c2009 A che pensi? / Laurent Moreau - Orecchio acerbo 2012 Eccoti qua! / Mirjana Farkas - Orecchio acerbo 2014 Una calamita di mamma / Alberto Pellai, ill. di Giordano Erickson Dare parole alle esperienze Aiuto, arrivano le amiche della mamma! / Silvia Roncaglia ; illustrazioni di Cristiana Ceretti - Fatatrac 2001 Mangia i piselli / Kes Gray & Nick Sharratt - Salani c2002 Urlo di mamma / Jutta, Bauer - Salani 2002, Nord-Sud 2008 Mamma materasso / Ludovica, Cima Mondadori, 2001 Uffa mamma, uffa papà /Fitzpatrick, Marie-Louise - Babalibri, 2007 A più tardi / Ashbé, Jeanne - Babalibri, 2007 Nicola passaguai / Jeanne Willis e Tony Ross - Il castoro 2010 Nonni / Chema Heras, Rosa Osuna - Kalandraka 2010 Non dormi, piccolo orso? - Waddell, Martin -Salani con Cd video2008 Dormi tranquillo, piccolo coniglio / Stefan Gemmel ; illustrata da Marie-José Sacré-Ed. speciale per NPL - Bohem 2004 I bambini della nanna / Lucia Panzieri, Samantha Enria Lapis 2006 La Notte /Wolf Erlbruch e/o 2006 Di notte sulla strada di casa / Giovanna Zoboli, Guido Scarabottolo Topipittori 2005 Lupo lupo, ma ci sei? / Giusi Quarenghi, Giulia Orecchia - Giunti kids 2003 Lupo lupo dove sei? / ill. di Steve Cox - De Agostini 2013,2014 Dodo / José Moran e Paz Rodero - Bohem 2003 La palla rossa / Matthias Karl ; illustrazioni di Gaby van Emmerich - C'era una volta c1993 Alcuni capolavori Leo Lionni Piccolo blu e piccolo giallo - Pubblicato nel 1959 a New York e nel 1967 in Italia da Emme Edizioni Guizzino Emme 1977 I cinque Lionni [Videoregistrazione] / regia di Giulio Gianini - Gallucci 2010 Federico, 1967 taaantissimi Cornelio, 1983 Il sogno di Matteo, 1990

7 Bruno Munari Nella nebbia di Milano / Munari Emme 1968 Le macchine di Munari - Einaudi (1942) 1974, 1994; Corraini 2001 Cappuccetto Rosso Verde Giallo Blu e Bianco - Einaudi (1981) Max nel paese dei mostri selvaggi di Maurice Sendak 1963 Emme 1969 Luca la luna e il latte / Maurice Sendak -Babalibri c2000 Il piccolo bruco Maisazio / Eric Carle - Mondadori il libro pop-up. Primo libro scritto e illustrato da EC nel 1969 Il palloncino blu / Mick Inkpen - La coccinella 1991 Eccellente libro-gioco che mostra trasformazioni, magie e viaggi incantati che si scatenano all incontro con un semplice palloncino. Ottime la sequenza che introduce nel regno incantato del giocobambino e il suggerimento a ripetere l esperienza Cambierei solamente il finale (se ricordo bene è un suggerimento di Ugo Minutolo), aggiungendo: con i palloncini blu ne succedono DI TUTTI I COLORI! Naturalmente al termine della lettura si regala ai bambini un palloncino speciale A caccia dell'orso / Michael Rosen, Helen Oxenbury - Mondadori c2001 Sembra questo sembra quello / Agostinelli Maria Enrica - Salani 2002 Emme 1990 e 19? I tre briganti / Tomi Ungerer - Mondadori 1993, Nord-Sud 2009 & video Tiffany... A spasso col mostro / Julia Donaldson - Emme c1999, EL 2003 Il mostro peloso / Henriette Bichonnier ; illustrato da Pef Elle 1985 Storie per ridere - Einaudi ragazzi 2010 Il ranocchio felice / Velthuijs Max Mondadori 1997 Ranocchio è un ranocchio - Bohem Press 2010 Elmer, l'elefante variopinto / Mckee, David - A. Mondadori 1990 Io mi mangio la luna / Grejniec, Michael - Arka 1993 Il sogno di tartaruga / Joanna Troughton - International publishing enterprises c1991 Ninna nanna per una pecorella / Eleonora Bellini, Massimo Caccia - Topipittori c2009 Fortunatamente / Remy Charlip - Orecchio acerbo 2010 Mostra di pittura / Alessandro Sanna - Corraini 2007 Una canzone da orsi / Benjamin Chaud, Franco Cosimo Panini 2013 premio NpL2014 Schizzo in città / Joelle Jolivet, testi di Jean-Luc Fromental - Il Castoro 2011

8 QUESTIONARIO APRI UN LIBRO: NE SUCCEDONO DI TUTTI I COLORI ;) Esprimi con un voto da 1 a 10 un giudizio complessivo mostra:... incontri:... Segnala la cosa più interessante, aspetti positivi, spunti da approfondire: Rifletti sulle tue aspettative deluse, descrivi aspetti noiosi e critiche: sono suggerimenti preziosi per la progettazione di proposte future. Cognome... Nome tel... sì / no Sono interessata/o alla segnalazione di iniziative NpL sì / no Sono disponibile come lettore volontario : sì / no Raccontami una storia Bib. GZS sì / no Scuole dell'infanzia e primarie, eventi del territorio sì / no Ambulatori pediatrici,ospedali ed Asl altro: