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1 REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Département de l'instruction publique, de la culture et du sport Enseignement secondaire II Direction générale Ecole de commerce EXAMEN D'ADMISSION EN MP2 (MP POST CFC) Nom... Prénom... Signature... EXAMEN D ITALIEN Durée : Nombre de pages : Matériel autorisé : 90 minutes 8 pages aucun Directives : Toutes les feuilles, y compris les feuilles de brouillon, doivent être rendues avec le nom du candidat. L'énoncé doit également être rendu en fin d'examen. La présentation sera prise en considération. RESULTAT Points obtenus / 72 Seuil de suffisance 48/72 pts Si insuffisant pourrait être admis dans le degré précédent suffisant insuffisant Remarques Nom et signature du correcteur... Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 1/8

2 Prima parte: COMPRENSIONE SCRITTA - LESSICO- ESPRESSIONE SCRITTA TOTALE /39 pti Piccoli sogni e voglia di soldi subito: Ecco il futuro dei ragazzi sospesi [adattato da Maria Novella De Luca, La Repubblica, 07/05/2007] La scuola stressa, il lavoro è precario. Il rifugio è nei sentimenti. Il futuro, dicono, è essere persone serene. E poi innamorarsi della persona giusta, avere amici veri e costruire una famiglia felice. Il lavoro? Soldi in tasca, velocemente e subito. Perché là fuori, oltre la maggiore età, la vita è diventata davvero dura e gli adolescenti lo sanno. Occupazioni precarie, case impossibili da comprare, stage infiniti, incertezza, instabilità. Così i teenager rimettono i loro sogni nel cassetto, e nella classifica dei loro desideri il presente prende il posto del domani e i sentimenti appaiono l unica speranza certa. Ragazzi sospesi. In bilico. C è chi lascia. Chi ci prova. Chi dice no. Nel 2005 in Italia studenti hanno abbandonato la scuola media superiore, si sono ritirati al primo anno e gli early school leavers, quei giovani tra i 18 e i 24 anni che si trovano con la sola licenza media, nel nostro paese sono il 20,6%, contro il 14% dell Inghilterra, il 12,6% della Francia, il 12,1% della Germania. Accade al Sud certo, ma anche al Nord, nelle regioni della piena occupazione, in Veneto, in Lombardia, in Piemonte. Si lascia per sconfitta, per avere soldi cash, perché la scuola sembra soltanto una perdita di tempo, anzi una vera fonte di stress. Alex ha 17 anni, una moto, una ragazza e una buona paga settimanale. Davanti all officina di suo padre, nella campagna tra Verona e Vicenza è in tuta blu e mani sporche e racconta perché ha scelto di non andare più a scuola, con qualche rimpianto, con la paura di sentirsi diverso, ma con l orgoglio il sabato sera di poter offrire da bere a tutti. Ero sempre l ultimo, fin dalle elementari, ogni giorno una nota sul diario, dicevano che ero irrequieto e che davo fastidio ai compagni, la verità è che non riuscivo a star fermo nel banco, di tutte le materie mi piaceva solo la Storia; i prof non mi hanno mai capito e così al secondo anno di superiori non ne potevo più e ho smesso. Sono venuto qui in officina: è dura, iniziamo alle sei del mattino fino alle sei del pomeriggio, ma si guadagna e adesso ho i miei soldi, gli amici sono rimasti quelli della scuola,anche se, certo, siamo già un po diversi. Difficile buttare lo sguardo al di là della scuola, degli amici, per questi adulti di domani che, dicono gli economisti, saranno più poveri dei loro genitori. Lo psichiatra V. Andreoli dice: Gli adolescenti sono per loro natura iperconcreti, legati alla soddisfazione immediata di un bisogno o di un desiderio e hanno difficoltà a percepire il futuro. Gli adolescenti di questi anni poi sentono ancora di più l incertezza del mondo che li circonda e questo rende più difficile la loro metamorfosi verso l età adulta. Questa società non insegna loro a crearsi un progetto, un futuro. La definizione di ragazzi sospesi nasce dal ritratto di una generazione che fa sempre più fatica a vedere la costruzione della propria vita. Teenager che sanno con chiarezza che il lavoro non porterà loro il benessere che ha dato ai loro genitori. Ecco che allora le uniche cose che sembrano contare sono quelle più vicine: l amore, gli affetti, gli amici. Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 2/8

3 1.1. Dopo aver letto il testo, indicare se le affermazioni seguenti sono V(vere) o F (false). /18 V/F 1. Scuola e lavoro non soddisfano i giovani che si consolano con le emozioni. 2. La percentuale di giovani italiani che lasciano gli studi è la più alta fra i paesi citati. 3. La rinuncia a proseguire gli studi avviene unicamente nell Italia meridionale. 4 Tensioni e esaurimento sono i motivi principali dell abbandono della formazione. 5. Alcuni rimangono a scuola per guadagnare più soldi ulteriormente. 6. Alcuni lasciano la scuola perché non possono permettersi di pagarsi gli studi. 7. L abbandono avviene spesso subito dopo la fine della scuola dell obbligo. 8. Smettere di studiare non rappresenta tuttavia una sconfitta perché permette una certa indipendenza economica. 9. Una certa percentuale di ragazzi lascia gli studi per aiutare i genitori. 10 Il caso di Alex è esemplare: è felice di potere mostrare agli amici che può invitarli. 11 Alex non si pente affatto della sua scelta. 12 A scuola Alex amava quasi tutte le materie scolastiche. 13 A scuola Alex non riusciva a concentrarsi. 14 Gli amici di Alex sono ancora gli stessi di una volta. 15. Alex non si sente per nulla differente dagli amici. 16. I ragazzi che fanno la stessa scelta rischiano di avere più problemi di inserzione nel mercato del lavoro dei loro genitori. 17 I giovani di oggi non faticano per niente a divenire adulti. 18 Il lavoro non rappresenta l unica fonte di soddisfazione. Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 3/8

4 1.2. Sottolineare l espressione che esprime le stesso concetto. / 3 Riga 7: Così i teenager rimettono i loro sogni nel cassetto significa : i) I giovani si aspettano di realizzarsi nel lavoro ii) iii) I giovani hanno pazienza e nascondono i loro progetti e sogni I giovani tendono a rimandare la realizzazione dei loro progetti Riga 10: Ragazzi sospesi. In bilico significa : iv) Ragazzi che sono in attesa di trovare qualcosa v) Ragazzi che si aspettano un bel futuro vi) Ragazzi che sanno quello che vogliono Riga 23: davo fastidio ai compagni vii) Non sopportavo i compagni vii) I compagni non mi sopportavano viii) Irritavo i miei compagni significa: 1.3. Lessico: / Dare un sinonimo di: sereno... accade... stesso Dare il contrario di precario... velocemente... superiore... certezza sporco... iniziare.. Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 4/8

5 1.4. Osservare attentamente queste tabelle, poi rispondere sulla pagina seguente, motivando la risposta in circa parole per ogni domanda. Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 5/8

6 Rispondi con parole tue 1. Come immagini il tuo futuro? Per te la scuola è? 3. Perché hai deciso di continuare gli studi? [3pti per ogni domanda: 1,5 lingua contenuto= tot. 4,5 pti lingua+ 4.5 pti contenuto ]. / 9 Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 6/8

7 Seconda parte: GRAMMATICA totale / 33 pti 2.1.Mettere al singolare le frasi seguenti : /14 a) I giovani preferivano occupazioni remunerative e interessanti b) Le grandi fabbriche inglesi hanno ridotto l attività dei dipendenti e poi li hanno licenziati c) Ai padroni non sono piaciuti gli scioperi dei loro operai degli anni scorsi d) Secondo gli economisti statunitensi, studi troppo lunghi non sono utili per migliorare le condizioni economiche dei paesi e) Ci sono sempre direttori che impongono le loro volontà agli impiegati Coniugare i verbi al tempo richiesto. /4 a) I giovani di oggi (preferire, presente indicativo)... un lavoro ben pagato a lunghi studi. b) Molti adolescenti (rimangono, futuro)...con i loro sogni nel cassetto. c) Scusi Signore, mi (sapere, condizionale presente)... dire dove si trova l ufficio di collocamento del personale? d) Ci (volere, futuro)...molta pazienza prima di trovare un bel lavoro. Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 7/8

8 2.3. Scegliere e coniugare i verbi tra parentesi al tempo opportuno (indicativo presente, passato prossimo, imperfetto o futuro). / 6 a) Tutti sanno che la settimana scorsa, l azienda Spark&Arc (accogliere)...molto bene il nuovo direttore marketing. b) Purtroppo, i nostri amici irlandesi non (potere)... venire in vacanza da noi l anno scorso. c) Da piccoli, i miei cugini (venire)...sempre a passare le loro vacanze con noi. d) Signor Luisoni, Le (piacere)...la scena finale che... ieri sera all opera di Losanna? e) A causa di Fukushima, per le centrali nucleari non (esserci)... nessun futuro Ancora: coniugare i verbi tra parentesi al tempo opportuno : imperfetto dell indicativo/congiuntivo presente/ congiuntivo passato/ congiuntivo imperfetto / 9 a) I genitori temevano che i loro figli (diventare)...poveri. b) Bisogna che voi (fare)...molti sforzi se volete riuscirci. c) Tutti sapevano che Fukushima (rappresentare)... un pericolo, eppure la Tekpo non ha mai avuto paura che (succedere)...un incidente. d) Mi sembra che i giovani di oggi (volere)...tutto subito. e) Non so se i ragazzi (dire)... la verità al loro direttore sulle loro assenze della settimana passata. f) Passerà molto tempo prima che il sito di Fukushima (ridiventare)......di nuovo abitabile. g) Tutti in quel periodo (essere)...al corrente della situazione pericolosa della centrale nucleare. h) Volevo solo dirvi che ieri sera (dovere)...essere presenti anche voi. Examens d'admission en MP2 (MP post CFC) EXEMPLE pour 2015 Italien 8/8