IL DIRIGENTE SCOLASTICO EMANA

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1 Liceo Statale Vito Capialbi Linguistico - Scienze Umane - Scienze Umane con opzione Economico-Sociale - Musicale Via S. Ruba snc * VIBO VALENTIA * Cod. Mecc. VVPM01000T 0963/59415 * Fax 0963/ * Cod. Fisc sito web: vvpm01000t@istruzione.it Protocollo n.843-c37 del 13 febbraio 015 PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE FONDO SOCIALE EUROPEO "COMPETENZE PER LO SVILUPPO" FSE-007-IT-05 1 PO 007 ASSE II-OBIETTIVO H-AZIONE H9 PIANO DI MIGLIORAMENTO PROGETTO VALES IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Progetto Nazionale VALeS - Valutazione e Sviluppo Scuola, avviato dalla Direzione Generale del MIUR con nota prot.n. AOODGAI/13354 del 03/10/01; VISTI il Rapporto di Autovalutazione (RAV) redatto da questa istituzione scolastica e il Rapporto di Valutazione esterna prodotto da parte dell INVALSI presentati a conclusione della Fase di Valutazione iniziale e successivamente allo svolgimento di visite attuate in loco; VISTI i risultati emersi dalle prove INVALSI; VISTA l analisi dei risultati di apprendimento operata dal Team di Autovalutazione (TdA) nonché della restituzione esterna dei dati da parte dei Nuclei di valutazione INVALSI; VISTO l avviso per la presentazione dei Piani di Miglioramento VALeS emanato dal Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca-Dipartimento per la Programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali - Ufficio IV Programmazione e gestione dei Fondi Strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale dell ex Direzione Generale per gli Affari Internazionali Prot.n. AOODGEFID 9743; VISTA la delibera del Collegio dei Docenti, n.3 del 1 dicembre 014, a mezzo della quale viene approvato il Piano di Miglioramento VALeS Programmazione dei Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo FSE-007-IT 05 1 PO Asse II - Obiettivo H - Azione H.9 Definizione interventi per potenziare lo sviluppo del sistema di valutazione nazionale per l anno scolastico 014/015; VISTE la nota Prot. AOODGEFID/569 del 3/01/015 a mezzo della quale il MIUR, Direzione Generale per gli Affari Internazionali-Ufficio IV, autorizza l Istituzione Scolastica a realizzare, per l anno scolastico 014/015, il Piano di Miglioramento di seguito riportato e relativa presa d'atto del Collegio dei Docenti del 1/0/015; VISTA la deliberazione del Consiglio di Istituto, n.3 dell'11/0/015, con cui viene approvata l assunzione nel Programma Annuale finanziario dell Istituto della somma assegnata per la realizzazione del Piano di Miglioramento di cui trattasi, nonché la definizione della programmazione esecutiva, con l individuazione dei criteri e delle modalità di selezione per il reclutamento delle risorse necessarie alla realizzazione dello stesso; VISTO il DPR 08/03/99, n.75 che detta norme in materia di autonomia organizzativa e didattica delle Istituzioni Scolastiche; VISTO il D.I. n.44 del 01/0/001 Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo contabile delle istituzioni scolastiche ; VISTI gli articoli 66 e 14 del decreto legislativo n. 163/006; EMANA Il presente BANDO per il reclutamento delle figure di ESPERTI ESTERNI, TUTOR, FACILITATORE, VALUTATORE E PERSONALE ATA necessarie alla realizzazione dei diversi moduli formativi del Piano di Miglioramento VALeS di seguito riportato:

2 OBIETTIVO B - Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti AZIONE B1 - Cod. B-1-FSE Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave, in particolare sulla discipline scientifiche, matematica, lingua madre, lingue straniere 1 L'innova-didattica Italiano 30 L'innova-didattica matematica 30 Italiano Matematica FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI E FORMATIVI AVANZATI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI DI ITALIANO FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI E FORMATIVI AVANZATI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI DI MATEMATICA AZIONE B4 - Cod. B-4-FSE Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio 3 Il facilitatore dell'apprendimento 30 FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI E FORMATIVI AVANZATI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA PROGETTAZIONE E NELLE STRATEGIE PER IL RECUPERO DEL DISAGIO SCOLASTICO OBIETTIVO C - Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani AZIONE C1 - Cod. C-1-FSE Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave ESPERTO IN LETTERE CLASSICHE CON COMPROVATA ESPERIENZA 4 Laboratorio di Italiano Studenti NELL INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA ESPERTO IN MATEMATICA CON COMPROVATA 5 Laboratorio Matematico Studenti ESPERIENZA NELL INSEGNAMENTO DELLA DISCIPLINA 6 Laboratorio Scientifico Studenti ESPERTO IN SCIENZE NATURALI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA DIDATTICA DELLA DISCIPLINA 7 Laboratorio di Lingua Inglese competenze in lingua Inglese Liv. B Studenti ESPERTO MADRELINGUA INGLESE OBIETTIVO D - Accrescere la diffusione, l accesso e l uso della società dell informazione AZIONE D.1 - Cod. D-1-FSE interventi formativi rivolti ai docenti sulle nuove tecnologie della comunicazione 8 Diventare e-teacher 30 FORMATORE ESPERTO CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA DIDATTICA DELLE NUOVE TECNOLOGIE (LIM) L attività di formazione prevista per ogni Modulo suindicato sarà realizzata in orario pomeridiano presso l Istituto. Requisiti prioritari per l accesso alle graduatorie: 1) Laurea specialistica o del vecchio ordinamento specifica per la tipologia dell intervento formativo; ) Laurea triennale attinente alla tipologia dell intervento formativo; 3) I richiedenti, necessariamente, dovranno documentare o in subordine dichiarare il possesso delle competenze informatiche necessarie per la compilazione della struttura (dati di progettazione) e della gestione (processo in itinere) sul sistema informativo del MIUR. Requisiti di accesso per i moduli di lingua straniera: L esperto dovrà possedere esperienza specifica di insegnamento in corsi per il conseguimento della certificazione delle competenze linguistiche nell ambito dei livelli previsti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento. Il personale reclutato dovrà essere disponibile a: - partecipare a incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; - predisporre, in collaborazione con il Tutor del Modulo, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento previsto dal Progetto, comprendente anche le competenze che gli alunni devono acquisire; - collaborare con il Referente per la Valutazione nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze, anche ai fini dell attribuzione del credito scolastico; - somministrare test di verifica ex-ante, intermedi ed ex-post e consegnare tutta la relativa documentazione; - essere disponibile a svolgere l incarico secondo calendario predisposto dal Team per il Miglioramento (TpM);

3 - predisporre la relazione intermedia e finale sull andamento dell attività svolta e la scheda analitica delle competenze acquisite, per ciascun allievo o docente corsista; - collaborare con tutti gli altri soggetti coinvolti nelle azioni previste dal presente bando secondo le direttive e le indicazioni del TpM; - registrare e aggiornare periodicamente, con la collaborazione del Tutor, l area dedicata alla documentazione delle attività svolte sulla piattaforma del MIUR Gestione degli Interventi FSE. Gli interessati dovranno produrre istanza su apposito modello da ritirare presso la segreteria della scuola ovvero scaricabile dal sito web L istanza, corredata dal Curriculum Vitae in formato europeo, dovrà pervenire, entro e non oltre le ore 1.00 di sabato 1 febbraio 015, a mezzo posta, consegna diretta alla segreteria del Liceo Vito Capialbi, via Santa Ruba, Vibo Valentia (non farà fede il timbro postale), o tramite posta elettronica certificata al seguente indirizzo: vvpm01000t@pec.istruzione.it Sulla busta (oppure nell oggetto della posta certificata) dovrà essere apposta la dicitura: SELEZIONE ESPERTI - FSE IT-05 1 PO 007 ASSE II - OBIETTIVO H - AZIONE H.9 PIANO DI MIGLIORAMENTO PROGETTO VALeS Annualità 014/015. Non verranno prese in considerazione le domande, pervenute oltre il termine di scadenza sopra indicato e non corredate da Curriculum Vitae in formato europeo o prive di sottoscrizione. L invio della domanda rimane a totale rischio e spese del mittente, restando esclusa ogni responsabilità dell Istituzione Scolastica ove, per qualsiasi motivo, la stessa non pervenga entro il termine perentorio indicato. Per la selezione gli aspiranti dovranno possedere, alla data di presentazione della domanda, i seguenti requisiti: - cittadinanza italiana o di altro Stato membro dell Unione Europea; - non essere interdetto dai pubblici uffici in base a sentenza passata in giudicato; - non aver riportato condanne penali e non avere procedimenti penali pendenti a proprio carico; - non essere stato destituito o licenziato o dispensato dall impiego presso una pubblica amministrazione. La mancanza anche di uno solo dei requisiti sopra espressi comporterà l esclusione del candidato dalla selezione. Il TpM, ove lo ritenga opportuno, potrà richiedere l integrazione del Curriculum Vitae et Studiorum relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate. Le istanze dovranno essere firmate da ogni richiedente e contenere l autorizzazione al trattamento dei dati personali, ai sensi del D.Lgs n.196 del 30/06/003. Non saranno prese in considerazione le candidature incomplete e non debitamente sottoscritte. Per incarico al personale dipendente dalla P. A. deve essere allegata l autorizzazione dell Ente di appartenenza. La stipula del contratto sarà subordinata al rilascio preventivo della predetta autorizzazione. VALUTAZIONE E ASSEGNAZIONE DEGLI INCARICHI Gli esperti saranno individuati dal TpM, che stilerà una graduatoria provvisoria sulla base dei criteri stabiliti dagli Organi Collegiali, tenuto conto dei titoli, delle esperienze e delle competenze documentate in relazione ai bisogni formativi, secondo la Griglia di valutazione dei titoli allegata al presente bando. Inoltre, se opportuno, si potrà dividere il monte ore previsto per ciascun percorso anche tra più candidati, solo se compatibile con la funzione e necessario alla realizzazione dell attività nei tempi prefissati. Su richiesta della Scuola, l aspirante si renderà disponibile per un colloquio con il TpM per verificare la coerenza tra i curricula presentati e le figure degli esperti richieste dal bando. Al termine dei colloqui, il TpM predisporrà una graduatoria provvisoria dei richiedenti che sarà consultabile in sede (Albo della Scuola), cui seguirà dopo cinque giorni la graduatoria definitiva e provvederà a informare telefonicamente gli esperti collocati in posizione utile al conferimento dell incarico. Gli incarichi saranno attribuiti, tramite contratti di prestazione d opera occasionale, anche in presenza di un solo curriculum pervenuto purché corrispondente alle esigenze del progetto. Il compenso orario per la docenza sarà di 55,00/h per tutti gli obiettivi/azioni, comprensivi di oneri statali e previdenziali. La liquidazione del compenso dovuto avverrà solo a effettiva erogazione da parte del MIUR del finanziamento di competenza.

4 Requisiti per il reclutamento delle Risorse Umane interne di Tutor, Facilitatore, Valutatore e Personale A.T.A. - Presentazione di istanza di partecipazione alla selezione; - Titolarità nella disciplina attinente all ambito progettuale (solo per i docenti); - Disponibilità a svolgere l incarico come da calendario; - Esperienza maturata nel ruolo di tutor (solo per i docenti); - Necessaria competenza informatica per la gestione della piattaforma (solo per i docenti). Per le figure professionali interne di Facilitatore e Valutatore, si terrà conto della maturata esperienza negli specifici settori di intervento. I Docenti interni che aspirano a eventuale incarico dovranno presentare istanza in carta semplice (reperibile presso gli uffici amministrativi della scuola), riportante le proprie generalità complete di residenza e/o domicilio, numeri di telefono e/o cellulare, indirizzo , codice fiscale, attuale stato professionale, indicando, altresì, il titolo e il codice del progetto. Il personale ATA che avanza esplicita richiesta di partecipazione sarà interessato compatibilmente al proprio orario di servizio. PRIVACY Il trattamento dei dati personali avverrà nel rispetto della Legge 675/96 e sue modifiche. Informativa ai sensi dell art.13 del D.Lgs n.196/003: i dati sopra richiesti saranno raccolti ai fini del procedimento per il quale vengono rilasciati e verranno utilizzati esclusivamente per tale scopo e, comunque, nell ambito dell attività istituzionale dell Istituto. All interessato competono i diritti di cui all art.7 del D.Lgs n.196/003. Il presente bando è: - affisso all albo ufficiale della Scuola in data 13 febbraio 015; - inviato per la pubblicazione all USR Regione CALABRIA; - inviato per la pubblicazione all ATP di Vibo Valentia; - pubblicato all Albo e sul Sito Web del Liceo. Vibo Valentia, 13 febbraio 015 Il Dirigente Scolastico f.to prof. Michele PIRAINO

5 Prot. n.843-c/37 del 13 febbraio 015 Allegato N 1 Modello di Domanda Al Dirigente Scolastico Liceo Statale V. Capialbi Vibo Valentia OGGETTO: Istanza di partecipazione al Bando selezione Risorse Umane relativa al PdM/PON VALeS a.s. 014/015 _ l _ sottoscritt nat a (Prov. ) il, domiciliato nel comune di (Prov. ) Cap. Via /Piazza n. civ. Tel Cell. C. F. chiede di partecipare alla selezione per l attribuzione dell incarico di Esperto/Tutor per i seguenti moduli formativi previsti nel PdM/PON VALeS a.s. 014/015 così come indicati nel relativo bando di selezione (Esperto esterno: barrare una sola casella): OBIETTIVO B - Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti AZIONE B1 - Cod. B-1-FSE Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave, in particolare sulla discipline scientifiche, matematica, lingua madre, lingue straniere L'innova-didattica Italiano 30 L'innova-didattica matematica 30 Italiano Matematica FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI E FORMATIVI AVANZATI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI DI ITALIANO FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI E FORMATIVI AVANZATI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI DI MATEMATICA AZIONE B4 - Cod. B-4-FSE Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio Il facilitatore dell'apprendimento 30 FORMATORE ESPERTO DEGLI AMBIENTI EDUCATIVI E FORMATIVI AVANZATI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA PROGETTAZIONE E NELLE STRATEGIE PER IL RECUPERO DEL DISAGIO SCOLASTICO OBIETTIVO C - Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani AZIONE C1 - Cod. C-1-FSE Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Laboratorio di Italiano Studenti ESPERTO IN LETTERE CLASSICHE CON COMPROVATA ESPERIENZA NELL INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA Laboratorio Matematico Studenti ESPERTO IN MATEMATICA CON COMPROVATA ESPERIENZA NELL INSEGNAMENTO DELLA DISCIPLINA Laboratorio Scientifico Studenti ESPERTO IN SCIENZE NATURALI CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA DIDATTICA DELLA DISCIPLINA Laboratorio di Lingua Inglese competenze in lingua Inglese Liv. B Studenti ESPERTO MADRELINGUA INGLESE OBIETTIVO D - Accrescere la diffusione, l accesso e l uso della società dell informazione AZIONE D.1 - Cod. D-1-FSE Interventi formativi rivolti ai docenti sulle nuove tecnologie della comunicazione Diventare e-teacher 30 FORMATORE ESPERTO CON COMPROVATA ESPERIENZA NELLA DIDATTICA DELLE NUOVE TECNOLOGIE (LIM) Allegati: Curriculum Vitae et Studiorum in formato europeo chiede di partecipare alla selezione per l attribuzione dell incarico di Referente della Valutazione interna ed esterna chiede di partecipare alla selezione per l attribuzione dell incarico di Facilitatore PdM VALeS degli interventi chiede di partecipare alla selezione per l attribuzione dell incarico nel PdM inerente alla figura ATA Data, FIRMA l sottoscritt autorizza la scuola ad utilizzare i dati personali forniti per la partecipazione alla selezione secondo le modalità previste il D. L.vo 196/03 Data, FIRMA 1

6 Prot. n.843-c/37 del 13 febbraio 015 Al Dirigente Scolastico Liceo Statale V. Capialbi Vibo Valentia Allegato N GRIGLIA DI VALUTAZIONE TITOLI - ESPERTI PON Cognome Nome Data e luogo di nascita TITOLI DI STUDIO PUNTI Laurea specifica quadriennale o quinquennale vecchio ordinamento o Laurea magistrale 6 + 0,0 per ogni voto > 100, 1 punto per la lode Laurea triennale in discipline afferenti al progetto (se non in possesso di laurea magistrale) 4 Dottorato di ricerca se attinente alla specifica professionalità richiesta 4 Master universitario con esame finale (1500 ore e 60 crediti) coerente con la professionalità richiesta. Si valuta un solo titolo Corso di specializzazione post-laurea di durata biennale coerente con la professionalità richiesta. Si valuta un solo titolo Corso di perfezionamento universitario post-laurea di durata annuale con esame finale coerente con la professionalità richiesta. Si valuta un 1 solo titolo PUNTI ASSEGNATI a cura del candidato RIS. UFFICIO a cura del GOP TITOLI FORMATIVI / ALTRI TITOLI CULTURALI Attestati di competenze acquisite nel settore di pertinenza (per ogni attestato max 5 attestati valutabili) Certificazioni conseguite in corsi di formazione specialistici con esame finale ed inerenti alla specifica professionalità richiesta ( per ogni certificazione max 5 certificazioni valutabili) Certificazioni conseguite in corsi di formazione nell ambito dei piani nazionali o piani di formazione dei formatori, ove vi sia coerenza con le aree disciplinari. TITOLI PROFESSIONALI / TITOLI DI SERVIZIO O LAVORO Esperienza lavorativa annuale nel settore di pertinenza (per ogni esperienza- max 5 esperienze valutabili) Abilitazione all insegnamento rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo Docenza annuale nel settore specifico - Scuola grado (per ogni anno - max 5 anni valutabili) Docenza specifica in corsi universitari (per ogni anno accademico - max 5 valutabili) Docenza in corsi PON-POR-IFTS in moduli coerenti al progetto (per ogni corso - max 5 valutabili) Pubblicazioni su riviste di settore- Livello nazionale (per ogni pubblicazione- max 4 pubblicazioni valutabili) Partecipazione ai progetti PON-POR in qualità Tutor- Facilitatore- Referente alla valutazione in moduli coerenti al progetto (per ogni progetto- max progetti valutabili) 0,0 0,30 0,50 0,50 0,0 1 0,0 0,0 0,5 TOTALE PUNTEGGIO Il Team per il Miglioramento VALeS