Andrea: Silvia: Andrea: Silvia:

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3 Andrea: Silvia: Andrea: Silvia: Andrea: Silvia: Silvia cosa prendi? Un cappuccino. Non mangi? No, di solito non faccio colazione la mattina. (alla cassiera) Allora un cappuccino, un caffè e tre paste. Tre paste!? Hai proprio fame! 1. Perché non mangia Silvia? 2. Che cosa bevono Andrea e Silvia? 3. Cosa mangia Andrea? 4. Che momento del giorno è questo? Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma.,

4 l acqua minerale l acqua gassata l acqua frizzante la cioccolata la spremuta il tè (caldo/freddo) il limone lo zucchero essere a dieta fare colazione fare uno spuntino il biscotto la brioche, il cornetto il burro i cereali la colazione la fetta di pane la marmellata la merenda il panino un pasto una pasta i salatini lo spuntino lo yogurt 4

5 la cassa Chi paga? il cameriere (la cameriera) il conto / lo scontrino Offro io! la mancia 5

6 a) la spremuta b) il limone c) la colazione a) lo zucchero b) la cioccolata c) il latte 6

7 a) caffè americano b) espresso c) cappuccino a) la cassa b) il cameriere c) cappuccino 7

8 a) lo scontrino b) la pasta c) il ghiaccio a) l uovo b) la pancetta c) la salsiccia 8

9 a) la marmellata b) lo zucchero c) il pane a) il panino b) il miele c) la bibita 9

10 a) essere a dieta b) fare colazione c) fare uno spuntino a) la fetta di pane b) il tè freddo c) i salatini 10

11 a) la brioche b) l acqua frizzante c) la cassa Il bar italiano è diverso da un bar americano. Gli italiani, bambini e adulti, possono andare al bar per bere una bibita, un caffè, o per fare uno spuntino con cornetti, paste, panini, e pizzette. Le bevande calde più communi al bar sono il caffè (cioè l espresso) e il cappuccino. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p

12 Esistono molti tipi di caffè : il caffè macchiato con del latte ; il caffè corretto, con del liquore ; il caffè corto o ristretto e il caffè lungo, un caffè con più acqua. Gli italiani, di solito, bevono il cappuccino a colazione o a metà mattina. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p Per ordinare al banco è necessario prima pagare alla cassa e prendere lo scontrino che clienti mostrano al barista. Un altro modo per ordinare al bar è al tavolo, dove i clienti pagano un po di più perchè c è un cameriere o una cameriera che li serve. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p

13 Se non hanno fretta, gli italiani amano prendere un caffè con gli amici al tavolo, ma di solito consumano la loro ordinazione al banco. In Italia non è obbligatorio lasciare la mancia, ma i clienti possono farlo se sono soddisfatti del servizio. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p A. Tipi di caffè Abbina il caffè alla parola giusta. 1. caffè lungo A. latte 2. caffè ristretto B. liquore 3. caffè macchiato C. forte 4. caffè corretto D. acqua B. Completa le frasi con le parole appropriate dalla lettura. 1. Gli italiani al bar, di solito, bevono il e il. 2. Al tavolo i clienti pagano un po di più perchè un li serve. 3. Prima di ordinare i clienti devono mostrare lo al barista. 4. Se i clienti sono soddisfatti del servizio, possono lasciare la al cameriere / alla cameriera. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p

14 Luigi: Antonio: Luigi: Antonio: Luigi: Antonio: Conosci Mario? No, non lo conosco, ma so che suona il piano e che sa dipingere è artista e musicista. Conosci Maria? No, non la conosco, ma so che gioca bene a calcio e che sa giocare anche a football. Tu non conosci molta gente, vero? No, questo è vero, ma so molte cose di molte persone! Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma., * to know io tu lui/lei noi voi loro SAPERE so sai sa sappiamo sapete sanno CONOSCERE conosco conosci conosce conosciamo conoscete conoscono SAPERE means to know how to do something, or a fact. CONOSCERE means to be acquainted with a person/place. C. Federici & C. Riga. Ciao! (5 th Ed.). Heinle, Boston, Ma.,

15 *Chose the correct form of either SAPERE or CONOSCERE. 1. (Sai / Conosci) che ore sono? 2. (Sai / Conosci) dov è il telefono? 3. (Sai / Conosci) mio cugino? 4. (Sai / Conosci) quel ristorante? 5. (Sai / Conosci) chi viene alla festa? 6. (Sai / Conosci) Roma? Sentieri Student Activities Manual, (2 nd Ed.), p. 59. Vista Higher Learning, Tu Marco? *Fill in the blanks using the appropriate forms of SAPERE o CONOSCERE. 2. Scusi, dov è il ristorante Stelle? 3. Quando posso a che ora è l esame? 4. Voglio quella donna. 5. Noi non la città. 6. ballare voi? Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (7 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma.,

16 *Fill in the blanks with the correct form of either SAPERE or CONOSCERE. 7. Gianmaria, quella ragazza che sta parlando con Manuela? 8. Marco, chi ha vinto lo scudetto l'anno scorso? 9. Ragazzi, chi di voi Milano? 10. Io, veramente, Milano non la, ma che è a circa 200 chilometri da qui. 11. Senta, scusi, indicarmi la strada per la stazione ferroviaria? 12. Quando ci troviamo a Napoli, dove andare a mangiare la miglior pizza della città. 13. Sentite, a che ora stasera trasmettono lo speciale sull'ultima scoperta archeologica in Egitto? *Fill in the blanks with the correct form of either SAPERE or CONOSCERE. 14. Per la verità, i miei genitori la sua famiglia ma non niente di lui. 15. Ragazzi, Via Innamorati, a Perugia? 16. Ma Luisa lo che il suo fidanzato frequenta un'altra ragazza? 17. Non i retroscena di tutta la faccenda, ma ne abbiamo già sentito parlare! 18. Scusi, forse mi potrebbe aiutare: questa persona sulla foto? 19. All'Università, abbiamo studiato La Divina Commedia di Dante Alighieri e ne qualche canto dell'inferno. 16

17 1. Studiamo ( da / per / in ) Franco ( con / su / per ) due ore. 2. Sabato mattina sono ( da / con / a ) casa, ma domenica mattina vado fuori ( in / con / per ) Sabina. 3. Metto i libri ( in / a / con) ordine alfabetico, poi vado ( su / in / a ) scuola. 4. Lavoro ( da / su / fra ) Internet ( in / su / a ) biblioteca. 5. Mi piacciono molto il gatto ( in / da / di ) Pietro e i cani ( su / in / di ) Alessandra. 6. Gioco ( a / tra / in ) calcio ( su / per / a ) Toronto ( di / in / a ) centro. Sentieri Student Activities Manual, (2 nd Ed.), p. 65. Vista Higher Learning, il lo l la i gli le A DA DI IN SU al allo all alla ai agli alle dal dallo dall dalla dai dagli dalle del dello dell della dei degli delle nel nello nell nella nei negli nelle sul sullo sull sulla sui sugli sulle C. Federici & C. Riga. Ciao! (5 th Ed.). Heinle, Boston, Ma.,

18 Progetto Italiano, Edilingua, 2009, p. 45 * Highlight the 20 prepositional contractions in the following text. Una vasta circolazione di bassa pressione ricolma di aria fredda rende in queste ore il tempo molto instabile e localmente perturbato tra la Francia e la Penisola Iberica con temperature anche sotto media; in forma più marginale, la sua influenza si avverte però anche nelle Isole Britanniche, e in particolare nell estremo sudovest dell Inghilterra, e nelle nostre regioni di Nordovest. Nei prossimi giorni il centro dell area depressionaria scivolerà verso sud, posizionandosi intorno alla Penisola Iberica da dove determinerà ancora condizioni di maltempo con frequenti piogge e rovesci in Spagna, Portogallo e Francia meridionale ma con a tratti il coinvolgimento anche delle nostre regioni nord-occidentali. Una seconda area di bassa pressione è posizionata a nord della Scandinavia ben oltre il Circolo Polare Artico: da quella posizione sta facendo affluire dalla Groenlandia aria molto fredda verso l Europa nord-orientale con nevicate fino a quote di pianura in Norvegia e nord della Russia. La situazione è decisamente più tranquilla sull Italia centro-meridionale e sulla Penisola Balcanica grazie alla presenza dell alta pressione che sta garantendo tempo soleggiato e temperature miti. Nelle prossime ore la pressione atmosferica subirà un netto e deciso aumento anche sulle Isole Britanniche, nel sud della Scandinavia e sull Europa centro-orientale. 18

19 * Completa con la forma corretta delle preposizioni articolate. Tutte le mattine vado (a) (il) bar (a) (le) 8. Faccio colazione in fretta, prendo un caffè (a) (il) banco e poi prendo l autobus (di) (le) otto e un quarto per l università. Frequento i corsi e (a) (l )una, mangio (a) (la) mensa universitaria con i miei amici. Dopo pranzo, andiamo (a) (il) bar a prendere un caffè e poi andiamo a studiare in biblioteca. Verso le quattro ho voglia di uno spuntino. Vado (a) (la) pasticceria e di solito prendo un tè caldo. Metto (di) (il) miele (in) (il) tè e mangio un croissant. Lazzarino, Prego! (8 th ed.) McGraw-Hill, New York, N.Y., 2012, p * Completa con la forma corretta delle preposizioni articolate. Vediamo, il latte è (in) (il) frigo. Devo mettere lo zucchero (su) (il) carrello. I signori Cardini mettono miele (in) (il) tè? (A) (i) loro bambini offro una cioccolata o una bibita in lattina. E che cosa offro (a) (la) dottoressa Marconi? Vediamo se ricordo... lei preferisce le paste (a) (i) salatini e il caffè (a) (la) spremuta. E (a) (gli) zii che cosa offro? E (a) (il) professor Morelli? Santo cielo, che confusione! Lazzarino, Prego! (8 th ed.) McGraw-Hill, New York, N.Y., 2012, p

20 *Fill in the blanks with the correct form of the simple or contracted preposition, as required. 1. Io abito Roma. 2. Il Presidente Repubblica vive Quirinale. 3. Finisco lavorare cinque. 4. Non sono romana, sono Venezia. 5. New York è una città Stati Uniti. 6. Sono nato Ho parlato con lui telefono. 8. Non so se vado al mare: dipende tempo. 9. In mezzo piazza c'è un bel giardino. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (7 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma.,

21 Gli italiani non vanno al bar solamente la mattina per fare colazione. In realtà, ogni momento è buono per un caffè! Ma c è anche un altra occasione per cui gli italiani vanno al bar : l aperitivo! Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p L aperitivo è una bibita che può essere dolce o amara e frizzante o leggermente alcolica, come il Prosecco. L aperitivo è servito nei bar di solito prima del pranzo o prima della cena, è accompagnato da leggeri snack, come salatini, olive e noccioline oppure da stuzzichini più ricchi e abbondanti, come formaggi, salumi e frutta. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p

22 In molti bar l aperitivo è accompagnato da cibi così ricchi che può sostituire un pasto! Negli ultimi anni è diventato un occasione per stare con gli amici o i colleghi dopo il lavoro, durante le famose Happy Hours! Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p Both verbs mean to take, but are not synonyms in Italian! Luckily both verbs are regular, no new endings to learn! io tu lui/lei noi voi loro PRENDERE prendo prendi prende prendiamo prendete prendono PORTARE porto porti porta portiamo portate portano Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p

23 PRENDERE As you know, prendere means to take. Prendi l autobus oggi? It is also used in some idiomatic expressions. prendere ilsole to sunbathe prendere un caffè to have a coffee PORTARE Portare is used to take someone or something to a place. Sandro porta Enrica in macchina all università. Gli amici portano le bibite alla festa. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., 2012, p *Fill in the blanks with the correct form of PRENDERE or PORTARE. 1. Stasera io la macchina. 2. Loro il dolce alla festa. 3. Noi che treno? 4. Signora Depaoli, i documenti? 5. Voi il giornale? 6. Signor Rossi, deve una foto. 7. Tu la sella al sellaio. 8. Loro il turbante. 9. Perché tu non il laptop a casa stasera? 10. Io spesso il mio cane al parco. 11. Lei un acqua frizzante. 12. Voi nessun medicamento. 23

24 The present perfect tense It is used when one needs to describe actions in the PAST that are completed. This is a COMPOUND tense. Compound tenses are formed by combining the AUXILIARY verb (AVERE or ESSERE) with the PARTICIPIO PASSATO of the verb being conjugated. So, AUXILIARY + PARITICIPIO = PASSATO PROSSIMO C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma., Conjugate the proper auxiliary verb in the PRESENT. (A list of verbs and their correct auxiliaries will be provided.) 2. Conjugate the main verb by removing the ending ( ARE, ERE, or IRE) and adding the appropriate endings; ATO, UTO, and ITO, respectively. 3. Past participles with ESSERE must agree in gender and number with the subject. C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma.,

25 io tu lui/lei noi voi loro COMPRARE ho comprato hai comprato ha comprato abbiamo comprato avete comprato hanno comprato ANDARE sono andato/a sei andato/a è andato/a siamo andati/e siete andati/e sono andati/e * Thus COMPRARE is a verb that has AVERE as its auxiliary. * Note that ANDARE has ESSERE as its auxiliary, and as such, the agreements must be made to the past participle! C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma., io tu lui/lei noi voi loro RICEVERE ho ricevuto hai ricevuto ha ricevuto abbiamo ricevuto avete ricevuto hanno ricevuto CADERE sono caduto/a sei caduto/a è caduto/a siamo caduti/e siete caduti/e sono caduti/e C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma.,

26 io tu lui/lei noi voi loro DORMIRE ho dormito hai dormito ha dormito abbiamo dormito avete dormito hanno dormito PARTIRE sono partito/a sei partito/a è partito/a siamo partiti/e siete partiti/e sono partiti/e C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma., STEP 1: Determine the auxiliary (AVERE or ESSERE). - Almost all verbs take AVERE, however certain verbs (usually those involving motion, take ESSERE). LA CASA DI ESSERE nascere diventare stare rimanere vivere restare essere morire cadere andare partire uscire venire entrare tornare, ritornare arrivare 26

27 STEP 1: Determine the auxiliary (AVERE or ESSERE). - Students of French (in particular) may find the following acrostic useful: V - Venire V - Vivere A - Andare S - Scendere N - Nascere D - Diventare C - Crescere E - Entrare R - Ritornare R - Rimanere U - Uscire T - Tornare S - Salire R - Restare A - Arrivare M - Morire P - Partire P - Piacere *Remember all reflexive and reciprocal verbs (ending in SI) take ESSERE as well. STEP 2: Conjugate the auxiliary (AVERE or ESSERE). AVERE PASSATO PROSSIMO TRAPASSATO FUTURO ANTERIORE CONDIZIONALE io ho avevo avrò avrei tu hai avevi avrai avresti lui/lei ha aveva avrà avrebbe noi abbiamo avevamo avremo avremmo voi avete avevate avrete avreste loro hanno avevano avranno avrebbero ESSERE PASSATO PROSSIMO TRAPASSATO FUTURO ANTERIORE CONDIZIONALE io sono ero sarò sarei tu sei eri sarai saresti lui/lei è era sarà sarebbe noi siamo eravamo saremo saremmo voi siete eravate sarete sareste loro sono erano saranno sarebbero 27

28 STEP 3: Conjugate the main verb. - Regular verbs: -ARE -ato -ERE -uto -IRE -ito - Common irregular verbs: aprire aperto nascere nato bere bevuto perdere perso chiedere chiesto prendere preso dire detto rompere rotto essere stato scrivere scritto fare fatto vedere visto leggere letto venire venuto mettere messo vincere vinto morire morto vivere vissuto Now you re done Unless your verb needed ESSERE as its auxiliary. If so STEP 4: Make the past participle agree with the subject. - This may involve changing the final o of the past participle to a, -i, or e if the subject is feminine and/or plural. - Some examples in the passato passato: Io sono stato a Parigi. Luca e Marco sono andati in palestra. Monica è tornata a casa. Noi siamo tornate alle

29 *Determine which auxiliary each verb takes. Either AVERE or ESSERE. 1. stare 2. arrivare 3. offrire 4. salire 5. scendere 6. aprire 7. bere 8. perdere 9. prendere 10. restare ESSERE ESSERE AVERE ESSERE ESSERE AVERE AVERE AVERE AVERE ESSERE C. Federici & C. Riga. Ciao! (5 th Ed.). Heinle, Boston, Ma., *Che cosa hanno fatto le seguenti persone ieri? 1. il postino 2. la segretaria 3. la professoressa 4. lo studente 5. la bambina 6. il cameriere 7. il dottore 8. la donna di servizio a. ha risposto al telefono e ha scritto due lettere b. ha pulito la casa c. ha meso le lettere sotto la porta d. ha portato la pizza ai clienti e. ha dato la medicina al bambino f. ha letto un libro e ha preparto la lezione di oggi g. ha fatto i compiti h. ha mangiato un biscotto e ha bevuto un bicchiere di latte Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma.,

30 APRIRE BERE CONOSCERE CORRERE DECIDERE DIRE FARE LEGGERE METTERE PERDERE PRENDERE RISPONDERE SCRIVERE VEDERE ha aperto ha bevuto ha conosciuto ha corso ha deciso ha detto ha fatto ha letto ha messo ha perduto/perso ha preso ha risposto ha scritto ha veduto/visto C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma., *Complete the description of Gloria s weekend using AVERE in the PASSATO PROSSIMO. Sabato io (incontrare) i miei amici. Noi (telefonare) a mia cugina e lei (decidere) di venire a casa mia. Mia cugina e io (giocare) a ping-pong e i miei amici (guardare) la televisione. Domenica tutti noi (nuotare) in piscina. Il pomeriggio io (correre) da casa mia a casa di Elena. Elena (preferire) non correre! Anche i miei amici amano correre, ma mi (scrivere) un per dire che ieri non potevano. E tu, che cosa (fare)? Sentieri Student Activities Manual, (2 nd Ed.), p. 57. Vista Higher Learning,

31 ANDARE ARRIVARE DIVENTARE ENTRARE ESSERE, STARE MORIRE NASCERE PARTIRE PIACERE RESTARE RIMANERE SCENDERE USCIRE VENIRE VIVERE è andato/a è arrivato/a è diventato/a è entrato/a è stato/a è morto/a è nato/a è partito/a è piaciuto/a è restato/a è rimasto/a è sceso/a è uscito/a è venuto/a è vissuto/a C. Riga. Salve! Heinle, Boston, Ma., *Conjugate these verbs in parenthesis that take ESSERE in the PASSATO PROSSIMO. 1. Ricardo, a vedere la nuova casa? (essere) 2. Noi in Sicilia per 3 settimane. (rimanere) 3. Mi molto le crostate. (piacere) 4. Io a Firenze per 20 anni. (vivere) 5. Dove tu? (nascere) 6. Rossella e Tiziana a piedi. (venire) 7. Sua nonna cinque anni fa. (morire) 8. Voi dal treno molto stanchi. (scendere) Sentieri Student Activities Manual, (2 nd Ed.), p. 65. Vista Higher Learning,

32 *Conjugate the verbs in parenthesis using the PASSATO PROSSIMO. 1. Marta (telefonare) a Giorgio, poi lei (andare) con suo fratello. 2. Ieri io (giocare) a pallavolo e poi (tornare) io a casa. 3. Loro (parlare) con l'insegnante, io (finire) gli esercizi. 4. Lo scorso fine settimana noi (viaggiare) per lavoro. 5. Voi (dormire) troppo. 6. I turisti l'albergo ieri sera. (lasciare) Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (7 th Ed.). McGraw Hill, Boston, Ma., *Conjugate the verbs in parenthesis using the PASSATO PROSSIMO. 7. Voi la macchina, vero? (vendere) 8. Noi la mattina e la sera tardi. (arrivare) 9. Maria la febbre. (avere) 10. Quanti giornali tu comprare tuo fratello? (dovere) 11. Franca, il messaggio? (ricevere) 12. Signora Verdi, felice di conoscere gli amici di Sua figlia? (essere) 13. Anna ed io non disturbarti. (volere) 14. Sig. Bianchi, dove in vacanza? (andare) 32

33 «La Campania» In tutto il mondo la Campania è famosa per la bellezza del suo territorio, per le sue tradizione e per il suo cibo. Napoli, ai piedi del Vesuvio, è il capoluogo della regione ed un porto molto importante. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma., «La Campania» La costiera Amalfitana con le sue strade a picco sul mare e le belle isole di Ischia e Capri offrono panorami pittoreschi. Le antiche città di Pompei ed Ercolano raccontano una storia grandiosa e tragica. E poi, ci sono la pizza e il caffè! Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma.,

34 «La Campania» Nel 79 d.c., il Vesuvio ha avuto una devastante eruzione. Ceneri e lapilli dal vulcano hanno sepolto la città romana di Pompei ed i suoi abitanti per secoli. Gli scavi archeologici della città sono cominciati alla fine del 1700 e oggi Pompei appare come una città senza tempo, con le sue strade, le case e i negozi di molti anni fa. Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma., «La Campania» Sapete perché la pizza Margherita ha questo nome? Nel 1889 un cuoco napoletano ha preparato una pizza in onore della regina Margherita, in visita a Napoli. La pizza ha avuto i colori che oggi rappresentano l Italia : il rosso del pomodoro, il bianco della mozzarella, e il verde del basilico. Da allora, la pizza Margherita è la regina delle pizze! Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8 th Ed.), p McGraw Hill, Boston, Ma.,

35 «La Campania» VERO O FALSO? 1. La Campania è famosa per il suo territorio grande. 2. La città romana di Vesuvio si trova in Campania. 3. A Pompei si può vedere come hanno vissuto gli abitanti 2000 anni fa. 4. La bandiera italiana ha ispirato la pizza Margherita. V V V V F F F F «Che cosa hai fatto ieri?» Write a small paragraph describing what activities you did yesterday. You may wish to refer back to the vocabulary from Capitolo 4. Conjugate your verbs using both auxiliaries (avere and essere) in the passato prossimo. You must also use at least 3 irregular past participles and 3 different subjects. Here s a model to get you started: Ieri io sono andato a nuotare alle 6 di mattina. Mi è piaciuto molto. Poi, ho fatto colazione con la mia sorella. Abbiamo mangiato uova e pancetta e abbiamo bevuto caffè 35