Consultazione inerente al piano di formazione revisionato e all ordinanza sulla formazione professionale Falegname CFP

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1 Consultazione inerente al piano di formazione revisionato e all ordinanza sulla formazione professionale Falegname CFP 1. Situazione iniziale La formazione per Falegname CFP con certificato federale di formazione pratica rientra tra le offerte della VSSM/FRM dal Fino a oggi sono stati oltre 670 gli apprendisti che hanno svolto la formazione di base biennale. Attualmente circa 500 giovani stanno partecipando alla formazione per conseguire la qualifica di falegname CFP. Nel corso di un convegno tenutosi nell autunno del 2008, a cui hanno partecipato circa 230 persone di tutte le località di insegnamento e di tutti i Cantoni, sono stati illustrati i punti deboli e di forza della nuova formazione. Gran parte dei suggerimenti presentati allora era incentrata sui contenuti del piano di formazione revisionato attualmente in vigore. Eccoli riepilogati in breve: necessità di adeguare l obiettivo prestazionale e di riferimento della scuola professionale di base (attualmente troppo elevato); gli obiettivi aziendali prestazionali e di riferimento andrebbero ampliati per poter offrire ulteriori segmenti del settore e posti di formazione; nessuna modifica nella procedura di qualificazione; far confluire nella formazione le esperienze maturate. La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità per falegnami CFP, di seguito chiamata S&Q, si è avvalsa alla luce di queste circostanze dell articolo 22 dell Ordinanza sulla formazione professionale. 4 La commissione ha i seguenti compiti: a. adegua costantemente, ma almeno ogni cinque anni, il piano di formazione di cui all articolo 10 agli sviluppi economici, tecnologici e didattici. A tal fine tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base. Le modifiche devono essere approvate dai rappresentanti di cui al capoverso 1 lettera d; b. richiede all UFFT modifiche della presente ordinanza, qualora gli sviluppi osservati interessano disposizioni della stessa, segnatamente le competenze di cui agli articoli da 4 a Obiettivo della rielaborazione In generale la rielaborazione è intesa a beneficio delle persone interessate da questa formazione, soprattutto dei futuri apprendisti. Inoltre, essa mira a dare a ulteriori segmenti del settore della falegnameria sinora esclusi dalla formazione dei falegnami CFP la possibilità di formare nuove leve. 1

2 3. Valutazione della formazione in vigore finora La VSSM e FRM, nonché i componenti della Commissione S&Q avevano deciso di agire ai fini della rielaborazione su tutte e tre le istanze di formazione. Sono stati pertanto organizzati tre workshop con i seguenti gruppi di persone: responsabili dei corsi interaziendali, insegnanti specializzati, aziende/formatori professionali. Durante i workshop questi gruppi di persone si sono confrontati con i contenuti del piano di formazione e con gli obiettivi prestazionali e di riferimento. Inoltre sono stati invitati rappresentanti del settore degli infissi e del montaggio, affinché potessero esporre le loro esigenze. 4. Valutazione Alla luce dei chiarimenti preliminari gli orientamenti professionali, così come questi vengono forniti nella formazione di base quadriennale, non sono realizzabili in una formazione biennale. Ma la possibilità dei cosiddetti temi centrali è stata analizzata approfonditamente. Alla luce di questa situazione la VSSM si è riunita con il gruppo professionale dei montatori e con l associazione del settore degli infissi e delle facciate FFF, onde considerare eventuali esigenze di questi due settori in sede di rielaborazione. Le esigenze del gruppo professionale dei montatori sono state analizzate a fondo. Si è rinunciato di comune accordo all inserimento di temi centrali nel settore del montaggio. Non da ultimo, poiché già oggi gli apprendisti frequentano due corsi di montaggio interaziendali. Al contrario, a seguito di un approfondita analisi e delle esigenze sollevate dalla FFF e anche dai suoi soci, è emerso che una formazione incentrata sui temi centrali corrisponderebbe alle esigenze economiche nel settore della costruzione degli infissi. In questo modo sarebbe possibile creare anche ulteriori posti di tirocinio. Alla luce di quanto esposto la VSSM/FRM in occasione della riunione della S&Q del 30 gennaio 2012 ha deciso all unanimità di adeguare di conseguenza l ordinanza sulla formazione professionale e il piano di formazione e di suddividerlo in due temi centrali falegnameria e costruzione di infissi. 5. Obiettivo dell adeguamento L azienda in cui si svolge il tirocinio deve ora poter scegliere il tema centrale in cui formare il proprio o i propri apprendisti. La differenziazione vale solo nell azienda e nel corso extra aziendale (2 risp. 8 diversi giorni di corso). Nella scuola professionale di base non ci sono differenze.. Onde poter contenere il più possibile i costi amministrativi e di coordinamento, i corsi interaziendali sulla costruzione degli infissi si terranno in centri per corsi interaziendali sovraregionali. 2

3 Temi centrali I temi centrali si riferiscono a una formazione diversificata in azienda e/o nell ambito dei corsi interaziendali. Il tema centrale viene stabilito prima dell inizio del tirocinio nel contratto di tirocinio. Viene riportato nel certificato di lavoro e nell attestato di competenza. Le lezioni scolastiche relative ai due temi centrali vengono svolte insieme. Pertanto gli obiettivi prestazionali non sono fissati in base ai temi centrali. Il lavoro pratico conclusivo in azienda viene realizzato in base al tema centrale specifico. 6. Effetti dell adeguamento del piano di formazione Il maggiore cambiamento riguarda la formazione nei corsi interaziendali (CI), poiché in funzione del tema centrale gli apprendisti frequenteranno i due ultimi corsi a seconda dell indirizzo aziendale. La struttura dei corsi interaziendali sarà pertanto modificata come segue: CI Falegnameria CI 1 Sicurezza sul lavoro/utensili CI 2 Corso per macchine 1 CI 3 Corso per macchine 2 CI 4 Corso di montaggio 1 CI 5 Corso di montaggio 2 CI 6 Oggetto 1 CI 7 Oggetto 2 CI Costruzione di infissi CI 1 Sicurezza sul lavoro/utensili CI 2 Corso per macchine 1 CI 3 Corso per macchine 2 CI 4 Corso di montaggio 1 CI 5 Corso di montaggio 2 CI 6 Costruzione di infissi 1 CI 7 Costruzione di infissi 2 7. Principali modifiche al piano di formazione Modifiche generali: 2.1 Legno/Derivati di legno e 2.3 Altri materiali vengono accorpati sotto: 2.1 Legno/Derivati di legno/altri materiali 9.2 Formulari e 9.3 Tirocinio.doc /Falegname vengono accorpati sotto: 9.2 Documentazione di formazione Singoli obiettivi prestazionali nella scuola professionale di base sono stati classificati da C3 a C2 come di seguito riportato. 3

4 I seguenti temi sono stati tralasciati nel piano di formazione revisionato: Nella formazione aziendale vengono tralasciati i seguenti temi: Nei corsi interaziendali vengono tralasciati i seguenti temi: Utilizzare e mantenere, sotto guida, i dispositivi di protezione sul parco macchine (C3) Nella scuola professionale di base vengono tralasciati i seguenti temi: Descrivere le funzioni dei dispositivi di protezione su macchine fisse e su macchine portatili (C2) Descrivere i dispositivi di protezione del parco macchine (C2) Riconoscere i pericoli sui cantieri e prendere provvedimenti (C3) Descrivere le comuni precauzioni per la sicurezza del lavoro sui cantieri (C2) Descrivere la sicurezza del lavoro sui cantieri (C2) Applicare semplici piani di montaggio sotto guida (C3) Usare la calcolatrice per le operazioni di base (C3) Capire semplici piani di montaggio (C2) Fare semplici piani di montaggio sotto guida (C3) Impiegare la calcolatrice per le operazioni di base e usarla a regola d arte (C3) Spiegare semplice schema di calcolo (C2) 4

5 8. Tempistica/Procedure Affinché le modifiche proposte siano giuridicamente valide e l UFFT e i Cantoni possano accettarle, è necessario attenersi alle seguenti fasi: I due documenti Piano di formazione (Biplan) e Ordinanza sulla formazione professionale (Bivo) vengono presentati nelle tre lingue ufficiali per una consultazione interna a tutte le aziende associate a VSSM e FRM Consultazione Indagine conoscitiva Approvazione S&Q Entrata in vigore Inizio del nuovo tirocinio Processo di consultazione La VSSM invia questa lettera e un questionario ai seguenti uffici e alle seguenti persone: Presidenti della Sezione (Svizzera tedesca e Ticino) Sedi delle Sezioni Presidente bin Presidenti CI (Svizzera tedesca e Ticino) Persone coinvolte nella rielaborazione Le modalità di comunicazione ai singoli soci relativamente alle modifiche pianificate vengono stabilite dalle persone e dagli uffici elencati. I documenti saranno predisposti con un link di download, affinché possiate prenderne visione. Il FRM organizza autonomamente la consultazione presso le aziende associate. Il periodo di consultazione va dal 1 aprile al 9 maggio In questo periodo è necessario presentare eventuali obiezioni alla modifica pianificata per iscritto alla VSSM. Di seguito avrà inizio l indagine conoscitiva presso l UFFT e i Cantoni. Se tutto procede come previsto, il piano di formazione revisionato e l ordinanza sulla formazione professionale entreranno in vigore il 1 gennaio