ATTIVITA E TECNICHE PER L INSEGNAMENTO DELL ITALIANO L2 BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE Piacenza IV Circolo didattico Marta Pioggiosi

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1 ATTIVITA E TECNICHE PER L INSEGNAMENTO DELL ITALIANO L2 BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE Piacenza IV Circolo didattico Marta Pioggiosi

2 Ministero dell Istruzione, dell Università e della ricerca, Linee guida per l integrazione degli alunni stranieri, E il documento presentato nel primo incontro e contiene le ultime indicazioni per l accoglienza e l integrazione degli alunni stranieri. La prima parte esamina il contesto di riferimento; la seconda dà indicazioni operative di carattere tecnico - amministrativo e didattico - educativo.

3 Balboni P. E., Fare educazione linguistica. Insegnare italiano, lingue straniere e lingue classiche, Torino,Utet, 2009 E il testo di riferimento del corso di formazione. Comprende una parte teorica snella e assai chiara e indicazioni didattiche supportate da molte proposte concrete di attività, giochi, esercizi. In fondo al volume si trova una sinossi delle tecniche presentate.

4 Diadori P., Palermo M., Troncarelli D., Manuale di didattica dell italiano L2, Perugia, Guerra edizioni, 2012 Si tratta di un testo articolato in varie tematiche. Procede ad una panoramica generale dell italiano L2 in cui è presente una parte teorica esaustiva. Offre modelli di progettazione e programmazione didattica e riflessioni sulla gestione della classe e del parlato del docente.

5 Vedovelli M., Guida all italiano per stranieri, Roma, Carocci editore, 2002 E uno dei testi base da cui sono partite le riflessioni e molti studi sull argomento. E un testo molto ricco, che analizza il QCE, i metodi, gli approcci e numerosi altri aspetti relativi alla L2 per bambini, adolescenti, adulti.

6 D Achille P., L italiano contemporaneo, Bologna, Il Mulino, 2010 E un testo che prende in esame i principali aspetti della lingua italiana, sia dal punto di vista dei suoi elementi costitutivi (lessico, morfologia, sintassi) che da quello delle sue varietà (parlate, scritte, trasmesse, )

7 Danesi M., Manuale di tecniche per la didattica delle lingue moderne, Roma, Armando editore, 1988 E un testo datato, riferito alla LS e quindi va letto sotto questa prospettiva. Tuttavia contiene ricchi spunti per attività molto varie, utilizzabili o adattabili anche nella L2. E senz altro una miniera di suggerimenti ed idee.

8 Berruto G., La semantica, Bologna, Zanichelli, 1988 (1976) E il testo di riferimento per chi voglia approfondire l argomento. Pur nella sua agilità è un testo che analizza gli aspetti della semantica in modo approfondito.

9 Favaro G., Insegnare l italiano agli alunni stranieri, Milano, La Nuova Italia, 2008 (2002) Specifico sulla scuola primaria, prende in esame tutti gli aspetti della tematica: dalle modalità organizzative della scuola, al quadro teorico, alle modalità di apprendimento della L2, allo sviluppo della comunicazione, alle parole per lo studio, alla valutazione. L autrice ha scritto anche numerosi manuali per bambini, adulti e adolescenti.

10 Corda A., Marello C., Lessico. Insegnarlo e impararlo, Perugia, Guerra edizioni, 2004 Testo articolato dal punto di vista dell insegnamento e dell apprendimento del lessico. Analizza gli aspetti peculiari del lessico e propone attività concrete ed esercizi per il suo ampliamento e il suo sviluppo.

11 Caon F., Rutka S., La lingua in gioco. Attività ludiche per l insegnamento dell italiano L2, Perugia, Guerra edizioni, 2004 E un vero e proprio manuale che propone attività corredate da obiettivi, aspetti organizzativi delle attività, età e livelli richiesti, durate, materiali. Si apre con una parte teorica ed un analisi delle varie tecniche ludiche.

12 Daloiso M., L italiano con le fiabe. Costruire percorsi didattici per bambini stranieri, Perugia, Guerra edizioni, 2009 E suddiviso nell analisi delle risorse concettuali, metodologiche ed operative. Il testo presenta queste tematiche in modo rapido, ma non superficiale. La parte operativa offre indicazioni passo passo per realizzare le attività. Vengono proposte attività molto articolate per bambini di 3-4 anni, 4-6 anni, 5-6 anni, 8-11 anni, 9-11 anni, anni.

13 Luise M. C., L italiano per lo studio e per il successo scolastico, venus.unive.it/aliasve/moduli/didattica_intercultura/mod_ling_ studi E un fascicolo molto interessante che propone un esame delle coordinate di base e degli scenari relativi alla L2, seguita da una parte in cui si offrono coordinate operative, assai utili per rendere la lingua italiana per lo studio fruibile agli alunni stranieri.

14 Sito dell Università degli Studi di Parma. Propone numerosissimi materiali di studio semplificati per tutte le discipline e per tutti gli ordini di scuola, corredati anche da immagini, grafici e altri strumenti. Sono schede e testi interessanti, utilizzabili così come sono presentati.