ACCOGLIENZA PER BAMBINE e BAMBINI ADOTTATI NELLE SCUOLE

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1 ACCOGLIENZA PER BAMBINE e BAMBINI ADOTTATI NELLE SCUOLE Linee guida per genitori ed insegnanti Conoscere per accogliere

2 I minori adottati nella provincia di Bolzano 478 negli ultimi 10 anni 30 nuove adozioni previste entro la fine del 2012 Si tratta soprattutto di adozioni internazionali Bambini stranieri che provengono da vissuti particolari (drammatici) che non devono essere trascurati Non possono essere messi, almeno per quanto riguarda alcuni aspetti, sullo stesso piano dei bambini stranieri

3 Finalità del progetto Grazie al progetto, ogni bambino ha la possibilità di essere seguito da un equipe multidisciplinare, formata da insegnanti ed esperti. Viene così offerta la supervisione nella fase di inserimento e nel successivo percorso scolastico. Ciò garantisce il rispetto dell individualità e la valorizzazione dell unicità della storia personale.

4 Il progetto ha mosso i primi passi Grazie alle collaborazione Giudice onorario del Tribunale per i minorenni (aspetti giuridici) Assistente sociale e psicologo del Servizio provinciale adozioni Enti Autorizzati presenti sul territorio (Ai.Bi. Amici dei bambini e Amici Trentini)

5 Percorso di sensibilizzazione e formazione (2006/2007) Il progetto nasce come risposta alla necessità dei docenti di approfondire alcuni aspetti legati al tema delle adozioni ed in particolare: informazioni sul percorso adottivo nei suoi aspetti giuridici, sociale e psicologico promozione dell accoglienza e dell integrazione nelle scuole individuazione di strategie e strumenti di lettura per la rilevazione di situazioni di disagio attivazione di un percorso di rete tra scuola, famiglia e Servizi sul territorio

6 Necessità emerse Urgenza di accompagnare e sostenere il percorso di inserimento scolastico attraverso un attento lavoro di coordinamento tra scuola, famiglia e Servizi Condivisione di un linguaggio comune tra il mondo della scuola e le istituzioni territoriali che operano nel settore Chiarimento di ruoli e competenze di ciascun attore Messa in rete degli interventi e sviluppo di prassi collaborative per rispondere adeguatamente ai bisogni specifici di bambini/e, delle loro famiglie e degli/delle insegnanti

7 Formazione e attivazione del Tavolo di lavoro adozioni (2007/2008) Rappresentanti delle Istituzioni scolastiche Tribunale per i minorenni Ufficio Famiglia, donna e gioventù Servizio Adozioni Alto Adige Enti autorizzati presenti sul territorio Associazione genitori adottivi ed affidatari altoatesini

8 Con i seguenti obiettivi Rappresentare un punto di incontro e di riferimento in grado di offrire risposte efficaci alle domande di genitori e docenti Sviluppare e promuovere, attraverso momenti di formazione comuni, procedure e strategie efficaci per favorire un buon percorso evolutivo ed un adeguato inserimento scolastico nel rispetto del ruolo di ciascun attore coinvolto nella rete

9 Azioni intraprese Elaborazione e prima stesura di Linee guida finalizzate a garantire il ben-essere del bambino/a e a tutelare i suoi diritti Primi interventi di accompagnamento alle famiglie per l inserimento dei bambini adottati nelle scuole Applicazione, in via sperimentale, dell accordo di collaborazione concordato nelle Linee guida e partecipazione ai primi consigli di classe Apertura della pagina Adozioni all interno del sito dell Intendenza scolastica italiana

10 Autovalutazione dell efficacia del percorso svolto dal Tavolo di lavoro adozioni Criticità evidenziate: fretta da parte dei genitori di inserire il figlio/a a scuola scarsa conoscenza da parte dei dirigenti scolastici, della possibilità di attivare l inserimento personalizzato e accompagnato (Linee guida) scarsa informazione/formazione degli insegnanti che provoca equivoci e difficoltà nella gestione dei rapporti con gli alunni e le loro famiglie confusione nell identificare alunni migranti presenti sul territorio con la famiglia di origine e alunni adottati

11 Miglioramenti e rimodulazione del percorso individuati ampliamento della informazione/formazione per dirigenti ed insegnanti miglioramento della comunicazione/relazione tra scuola, famiglia e servizi sul territorio potenziamento delle misure di accompagnamento alla famiglia anche nel post- adozione e soprattutto in vista dell inserimento scolastico creazione di equipe multidisciplinare per l inserimento e monitoraggio dei bambini adottati a scuola allargamento al tavolo di lavoro adozioni ai referenti di lingua tedesca e ladina

12 Accoglienza per bambini/e adottati/e nelle scuole linee guida per genitori ed insegnanti 2a stesura condivisa tra i tre gruppi linguistici definisce le procedure comuni per l accoglienza scolastica suggerisce modalità di collaborazione chiarisce i ruoli dei soggetti coinvolti fornisce contatti e riferimenti utili in un ottica di rete offre spunti di riflessione ed approfondimento

13 Gruppo di lavoro genitori/insegnanti (2009/20010) Si costituisce su base volontaria presso l Intendenza scolastica italiana, con gli obiettivi di: - condividere esperienze - sviluppare processi di crescita personale famigliare e sociale - progettare iniziative da proporre alle scuole e al territorio

14 Attività svolte dal gruppo genitori/insegnanti Condivisione e stesura del decalogo Consigli utili da genitore a genitore pubblicato poi nella nuova edizione delle Linee guida Organizzazione di incontri con una pedagogista per affrontare temi riguardanti la genitorialità Organizzazione e realizzazione della giornata- studio Come favorire la costruzione di un rapporto di fiducia con il proprio figlio (Chistolini e Zucchi) Creazione e registrazione del sito:

15 Intenzioni Attraverso la presentazione del progetto e delle linee guida ci proponiamo di: Migliorare la comunicazione tra scuola, famiglia e Servizi Implementare azioni di comunicazione atte a dare visibilità al servizio offerto Individuare all interno di ciascun Istituto una figura referente che, debitamente formata, funga da facilitatore nell interazione tra insegnanti, esperti e genitori coinvolti

16 Azioni anno scolastico 2012/2013 Corso di formazione l Inserimento del minore adottato nella scuola Presentazione capillare Linee Guida ai collegi docenti Potenziamento di accompagnamento e supervisione inserimenti scolastici Rilevazione (questionario)percezione del grado di sensibilità delle scuole rispetto al tema

17 Suggerimenti utili Per chiarimenti e/o approfondimenti Giuliana Fulici 0471/ Pagina ADOZIONI sito Intendenza

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