Lingua e traduzione spagnola I (AL / MZ) - Mod. a "lingua e cultura"

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1 Lingua e traduzione spagnola I (AL / MZ) - Mod. a "lingua e cultura" Corso di laurea: L05-0/16 Classe: L-12 CFU: 6 Ore Totali (se a bando) 30 Fasce CFU: 6 Ore CFU 30 Obiettivi formativi / Risultati di apprendimento attesi Prerequisiti / Propedeucità ritenute necessarie Contenuti / Programma del corso RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI (secondo i descrittori di Dublino) 1) Stimolare la riflessione metalinguistica attraverso la descrizione linguistica dello spagnolo nelle diverse fasi storiche per contribuire alla conoscenza del sistema linguistico dello spagnolo contemporaneo. 2) Conoscere la lingua spagnola sotto un punto di vista diacronico e sincronico, sviluppando anche una sensibilità contrastiva italiano-spagnolo. 3) Essere capaci di applicare le conoscenze interculturali per risolvere problemi in ambiti nuovi o non familiari, inseriti in contesti più ampi (situazioni di contatto tra la cultura di origine italiana e la cultura-meta spagnola/ispanoamericana) Nessuno Storia della lingua spagnola. Dal latino allo spagnolo. Morfologia storica e mutamenti lessicali. Diffusione, storia, struttura de la lingua. Le lingue pre-romaniche. Influssi e superstrati (celtismi, arabismi, latinismi). La geografia dello spagnolo. Varietà diatopiche. Lo spagnolo europeo e lo spagnolo americano. Castigliano/spagnolo. Tabuismi, eufemismi e disfemismi. La "perspectiva panhispánica" e il concetto di pluricentrismo linguistico. Lo sviluppo delle competenze pragmatiche e socio-culturali in ambito ispanico. Concetti di cultura, "malentendido" e "choque cultural". Argomenti di cultura (edifici emblematici e monumenti, tradizioni, gastronomia, educazione, arte). Metodologie Didattiche Taglio didattico: teorico, storico e basato su studi di caso. Tipologia di lezione: frontale. Strumentazione adottata: visione di materiali audio-video e supporto di

2 materiali on line. Modalità di Valutazione -Modulo A Lingua e civiltà 6 cfu. Prova scritta unica, divisa in due parti: una parte di grammatica (lezioni di lettorato - cloze) e un'altra parte sui contenuti di lingua e cultura studiati durante il corso ed elencati nel presente programma (domande chiusa, a risposta multipla). -Modulo A Lingua e civiltà 15 cfu (mod. A + mod. B). Prova unica divisa in due parti: test grammaticale (lezioni di lettorato) e prova orale (contenuti di lingua e cultura studiati durante il corso, elencati nel presente programma, iniziando per un argomento in lingua spagnola a piacere. Il resto della prova può essere svolto in italiano). Il voto di questa prova unica del modulo A farà media con la prova scritta di traduzione del corso Lingua e Traduzione Spagnola "Prassi traduttiva" Mod. B. Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la verifica/valutazione Orario delle lezioni Semestre Calendario di ricevimento Spagnolo, Inglese Spagnolo, Inglese Gruppo AL: mercoledì ore - Gruppo MZ: ore. Primo semestre Aula Blu - Polo Pantaleoni, mercoledì dalle alle 13 ore Testi (A=Adottati; C=Consigliati) N Autori Titolo Editore 1 Günther Haensch Español de América y español de Europa, in Panacea Vol. 2 nro. 6, diciembre 2001 Revista Panacea Luogo edizione Madrid 2001 Anno Pagine o Capitoli

3 Rafael Lapesa Helmut Berschin, Julio Fernández Sevilla, Josef Felixberger Historia de la lengua española. "Castellano vs. español: perspectiva panhispánica en la rivalidad terminológica", in Español Actual, 85 "Tabuismos, eufemismos y disfemismos americanos en la enseñanza de ELE", in Frecuencia L, 3, octubre, "Las variedades y su complejidad conceptual en el diseño de un modelo lingüístico para el español L2/LE", in Estudios de Lingüística (ELUA), 21 "Permeables a la cultura a través de la lengua. La incorporación de contenidos socioculturales de España e Hispanoamérica en la clase de ELE" La lingua spagnola. Diffusione, storia, struttura Presentación de un caso de alternancia Gredos, 1995 (9ª. ed.) Madrid 1995 Arco/Libros Madrid 2006 pp Editorial Edinumen Universidad de Alicante MARCOELE. Revista de didáctica del español como lengua extranjera Casa Editrice Le Lettere Barcellona Barcelona 1996 pp Alicante 2007 pp Madrid 2016 Firenze 1999 Barcellona 2015 Capitoli: 1 (las lenguas prerromanas), 5 (los árabes y e elemento árabe en español), 9 alfonsí)

4 voseo-ustedeo como forma de tratamiento vigente en la variedad culta del español rioplatense (Rivista "Dialectologia", 15) 9 El español americano y el bilingüismo paraguayo. Interferencias y contacto de lenguas (Rivista "Illuminazioni", 30) Messina Messina Puerto Rico o la historia añorada (Rivista "Tonos Digital", 15) Murcia Murcia 2008 Informazioni aggiuntive Le slides confezionate dalla docente saranno inserite nella cartella "materiali didattici" sul sito e sono di lettura obbligatoria. DIPLOMA SUPPLEMENT Obiettivi Prerequisiti Contenuti Fornire gli strumenti necessari alla costruzione di un quadro di riferimento teorico e critico che consenta di comprendere alcuni momenti cruciali della storia della cultura e della società della Spagna e dell'america Latina. Nessuno Storia della lingua spagnola. Dal latino allo spagnolo. Morfologia storica e mutamenti lessicali. Diffusione, storia, struttura de la lingua. Le lingue pre-romaniche. Influssi e superstrati (celtismi, arabismi, latinismi). La geografia dello spagnolo. Varietà diatopiche. Lo spagnolo europeo e lo spagnolo americano. Castigliano/spagnolo. Tabuismi, eufemismi e disfemismi. La "perspectiva panhispánica" e il concetto di pluricentrismo linguistico. Lo sviluppo delle competenze pragmatiche e socio-culturali in ambito ispanico. Concetti di cultura, "malentendido" e "choque cultural".

5 Argomenti di cultura (edifici emblematici e monumenti, tradizioni, gastronomia, educazione, arte). Attività Formativa (ING) Obiettivi (ING) Prerequisiti (ING) Contenuti (ING) To provide students with basic skills for building up a theoretical as well as critical pattern in order to understand some crucial moments in the history of the culture and society of Spain and Latin America. No History of the Spanish language (diachronic approach). Spanish an Spanish-American geography (synchronic approach) Culture shock and cultural misunderstandings. Spanish and Spanish-American art, traditions, food, architecture.